1、關(guān)系型話(huà)題作文的審題立意,喜歡一篇作文和喜歡一個(gè)人一樣無(wú)須太多理由。,由于思想，我們卻囊括了宇宙。 法帕斯卡爾,人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西。,從“逗留和走過(guò)去” 說(shuō)開(kāi)去,“只管走過(guò)去，不必逗留著采了花朵來(lái)保存，因?yàn)橐宦飞匣ǘ湟廊粫?huì)繼續(xù)開(kāi)放?！?泰戈?duì)?請(qǐng)以“逗留和走過(guò)去”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。,關(guān)系型話(huà)題作文的審題立意,所謂關(guān)系型作文話(huà)題，就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)或短語(yǔ)并列組合而成的一種作文形式，在具體操作上必須兼顧話(huà)題構(gòu)成的各個(gè)要素，清楚地點(diǎn)明其間關(guān)系，不可顧此失彼。,關(guān)系型作文話(huà)題類(lèi)型有：,1對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系 ：（無(wú)此無(wú)彼式 ） 不能只顧及其對(duì)立面，更要分析其不可分割的另一面,我們

2、要顧及到兩方。,“自由與紀(jì)律”,2是非取舍關(guān)系：（有此無(wú)彼式）不是只要“是”，不分析“非”，而是揚(yáng)“是”，辟“非”，正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待、處理其人或其事。,“偏見(jiàn)與關(guān)愛(ài)”,3并非絕對(duì)關(guān)系：（有此未必有彼式）不能走向絕對(duì)化，造成觀點(diǎn)走向極端，經(jīng)不起推敲 。,“痛苦與成功”,4并列共存關(guān)系： （有此有彼式 ）可能是由于此的存在影響著彼的存在 ；也有可能是平列的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn) 。,“謙虛與表現(xiàn)”,5條件關(guān)系： （有此就有彼式 ）諸要素之間存在著一種條件關(guān)系，也有可能幾個(gè)要素間互為條件。,“立業(yè)與做人”,辨別關(guān)系型話(huà)題的類(lèi)型并進(jìn)行審題立意,“平凡與偉大”,對(duì)立統(tǒng)一；沒(méi)有平凡，也就沒(méi)有偉大；平凡蘊(yùn)育偉大；偉大源于平

3、凡；只有從小事做起，才能構(gòu)筑偉大人格的大廈。,“向前看與向錢(qián)看”,是非取舍；則要理解為“要一切向前看，決不能一切向錢(qián)看”。,“名師與高徒”,并非絕對(duì)型；可理解為“名師出高徒”，也可理解為“名師未必出高徒”，或“高徒未必出自名師”。,“自信、自滿(mǎn)、自負(fù)”；,是非取舍關(guān)系。我們可以理解為“要自信，不能自滿(mǎn)，更不能自負(fù)”。,“成人與成才”；,并列共存型；既要成人，也要成才。,關(guān)系型話(huà)題審題立意的常見(jiàn)錯(cuò)誤分析：,誤區(qū)一 、抓住一點(diǎn)，不及其余。造成偏題、離題。 “人文素養(yǎng)與發(fā)展”,誤區(qū)二：泛泛而談、空洞無(wú)物 ，不見(jiàn)重點(diǎn)。,“遭遇挫折和放大痛苦”,誤區(qū)三 ：另起爐灶或偷換話(huà)題。,“語(yǔ)言與溝通”,練習(xí)：作文話(huà)題:“進(jìn)與退”提示語(yǔ)：我們?cè)谏钪幸步?jīng)常碰到如何處理“進(jìn)”與“退”的問(wèn)題。該如何處理“進(jìn)”與