1、幼兒園八月份計(jì)劃方案 悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié) 束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛 圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和 研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為 。為幼兒提供安全、健康、豐 富的 生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā) 展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān) 注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心 健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班插了名新生，現(xiàn)在共有幼兒名，其中有男孩名、女孩名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)， 幼兒在 學(xué)習(xí)和 生活上都有 一定的進(jìn)步。大 部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能 力、生活自理能力

2、以及動(dòng)手操作能 力都有較大的發(fā) 展。 但我們也 看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感 受力較弱、幼 兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我 們將在培 養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒 園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一 日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班 級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。 二、保教工作：以規(guī)程為指針，貫徹新 綱要精神，根據(jù) 園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)， 做好品德教育工作，發(fā)展 幼兒智 力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。 1、保育工作督促生活教師 搞 好班級(jí)衛(wèi)生，每天

3、做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí) 行幼兒的一日活 動(dòng)作息 制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán) 境布置，為幼 兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清 潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi) 生習(xí)慣。教育幼 兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒 自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成 長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì) 較弱，易 受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我 們將更 多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面

4、貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。 積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程 內(nèi)容 增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有 計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼 兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯 智能、 自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智 能 等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行

5、適當(dāng)?shù)?表?yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、 安靜的 幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和 榮譽(yù)感。 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。 常規(guī)的好 壞直 接影響教學(xué)秩 序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī) 談話、 離園前談話 等， 向幼兒講清常規(guī)、要 求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行 訓(xùn)練 ，嚴(yán)格 檢查常 規(guī)執(zhí)行情況，逐步培 養(yǎng)幼兒能 自覺(jué)遵 守各項(xiàng) 規(guī)則。 在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒 之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活 動(dòng)遇到的問(wèn)題。 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能

6、力。幫助幼 兒掌握 閱讀的方法 ，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容 。訓(xùn)練幼兒講述故事的能 力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng) 非 常感興趣 。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們 還將在折的同時(shí)增加 一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們 將根據(jù)不同的 節(jié)日開展豐 富多彩 的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積 極邀 請(qǐng) 家長(zhǎng)參與我們的 活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)

7、慶節(jié)開展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家 鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新 年”親子游園活動(dòng)。 本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要 。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作 ，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、 午睡前 后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線 。在日 ?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的 安全意 識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自 己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒 在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。四、班級(jí)管理 1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格 按計(jì)劃開 展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。 3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。五、家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。1、根據(jù)中班具體情況， 有針對(duì)性 地出好家園 共育欄目，及時(shí)向家