1、名校名 推薦第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說(shuō)出根毛對(duì)植物吸水的意義，說(shuō)明水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑（C 層）。2、能描述出綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)（重點(diǎn)、B 層）能解釋氣孔控制水蒸汽和二氧化碳進(jìn)出葉片的機(jī)制（難點(diǎn)、A 層）3、認(rèn)同綠色植物通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈水循環(huán)的意義，初步形成保護(hù)森林的意識(shí)（C層）學(xué)習(xí)過(guò)程：一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸1、根主要靠哪個(gè)部位吸收水分和無(wú)機(jī)鹽？_。該部位有何顯著特點(diǎn)？_ 。2、看課本上109 頁(yè)的觀察與思考，思考：水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑是怎樣的？3、導(dǎo)管是由許多 _ 的細(xì)胞所組成的，這些細(xì)胞沒(méi)有_，上下細(xì)胞間的_ 已經(jīng)消失，形成了一根中空的管道，重點(diǎn)點(diǎn)撥

2、： 根尖的成熟區(qū)是吸收水分的主要部位。成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根的吸水面積，提高了吸水效率。二、植物的蒸騰作用1、你知道嗎？一株生長(zhǎng)旺盛的玉米一天要吸收幾千克水，比你一天喝的水還多。植物為什么需要這么多水呢？原來(lái)植物吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用。2、什么叫蒸騰作用？蒸騰作用就是水分從活的植物體_以 _狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。蒸騰作用主要通過(guò)_ 進(jìn)行。3、看課本上110 111 的實(shí)驗(yàn)，了解制作葉片橫切面的臨時(shí)裝片的方法步驟。4、觀察課本112 頁(yè)“葉片的結(jié)構(gòu)示意圖”，認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)。（ 1） 葉片的結(jié)構(gòu)由 _、_、 _三部分組成，（ 2） 表皮是由一層 _ 的細(xì)胞組成的，在表皮上分布有

3、 _。（ 3）什么叫氣孔？ _ ，它是由 _ 圍成的， 氣孔既能 _也能 _ 。（ 4）在葉片的結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行光合作用的主要部位是_，因?yàn)樗募?xì)胞內(nèi)含有大量的_。5、氣孔控制氣體進(jìn)出葉片的機(jī)制閱讀 112 頁(yè)的小資料，思考：氣孔為什么能張開(kāi)和閉合？1名校名 推薦構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)、外壁厚薄不均，外壁_，不易 _；內(nèi)壁 _，較易_ 。細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，內(nèi)壁_，牽動(dòng)外壁向內(nèi)凹陷，使氣孔_；當(dāng)細(xì)胞失水收縮時(shí)，內(nèi)外壁都_ ，使氣孔 _ 。6、蒸騰作用對(duì)植物自身有什么意義？（看課本113 頁(yè)上面），一方面 _ ，另一方面 _ 。三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)觀察 113 頁(yè)圖“生物圈的水循環(huán)”，1、了解

4、水循環(huán)的過(guò)程。2、思考：綠色植物在水循環(huán)中起到了什么作？（ 1）植物通過(guò)蒸騰作用，提高 _ ，增加 _。（ 2）植物體的莖葉能承接 _，減緩 _ ，防止水土流失。（ 3）植物的枯枝落葉能吸納 _，補(bǔ)充 _ ，含蓄水源。能力提升為什么說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”？【自我檢測(cè)】1、移栽植物時(shí)，最好在陰天或傍晚進(jìn)行，這是為了_ 。2、據(jù)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)：一棵25 年生天然樹(shù)木每小時(shí)可吸收150 毫米降水， 22 年生人工水源林每小時(shí)可吸收300 毫米降水。樹(shù)木能吸收大量降水的主要部位是_,該部位與吸水相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_ 。3、通過(guò)對(duì)橡膠樹(shù)割皮能獲得橡膠制品的原料白色乳汁狀的液體，你認(rèn)為白色乳汁的液體是由哪里流出

5、來(lái)的？（）A形成層B木質(zhì)部C篩管D導(dǎo)管4、把幼嫩的植物莖掐斷，從莖的斷面上滲出的汁液主要來(lái)自（）A樹(shù)皮B篩管C篩管和導(dǎo)管D導(dǎo)管5、科學(xué)家為了檢測(cè)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)牟课患胺较?，做了如下?shí)驗(yàn)：他們利用放射性同位素標(biāo)記碳的二氧化碳， 由葉片進(jìn)行光合作用合成了含放射性標(biāo)記碳的葡萄糖。一段時(shí)間后， 先后在莖的樹(shù)皮和根的樹(shù)皮中發(fā)現(xiàn)了含此標(biāo)記碳的葡萄糖。此實(shí)驗(yàn)證明運(yùn)輸有機(jī)物的部位及方向分別是 ()A導(dǎo)管、由上向下B導(dǎo)管、由下向上2名校名 推薦C篩管、由上向下D篩管、由下向上6、 某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你為不正確的是（）A根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)B根、莖、葉的導(dǎo)管是連