1、園長幼兒園心得體會(huì)園長幼兒園心得體會(huì) 篇1行將搬到新園區(qū)，雖然條件好了，面對(duì)新的環(huán)境及外界的壓力，我還是迷茫、困惑、猶豫，但有1點(diǎn)我深知，幼兒園要生存，要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，作為園長的我，應(yīng)當(dāng)怎樣辦?我肯定了我的工作責(zé)任是：以人為本，創(chuàng)造1個(gè)尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展的工作環(huán)境，使教師體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，感遭到自己的創(chuàng)造性工作帶來的喜悅，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。我將努力做好以下工作，請(qǐng)大家予以支持與指正、監(jiān)督1、以人為本，培養(yǎng)全部教職員工的民主張識(shí)。1、建立正確的民主管理意識(shí)。首先，幼兒園里的每個(gè)人都應(yīng)有強(qiáng)烈的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，如果幼兒園不存在了，那還有甚么管理可言。其次，每一個(gè)人都有被關(guān)

2、愛、被認(rèn)可、求發(fā)展的需要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第3，要有贊美意識(shí)。每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)欣賞同事、欣賞領(lǐng)導(dǎo)、欣賞幼兒園、欣賞自己，欣賞能使1個(gè)人看到自己努力的價(jià)值，因此就有了前進(jìn)的動(dòng)力。第4，要有正確的批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)和方法。批評(píng)的目的是讓人接受。正確的批評(píng)應(yīng)當(dāng)是在肯定成績的基礎(chǔ)上、與人為善的態(tài)度、就事論事提出的。第5，要有管理適應(yīng)性意識(shí)。2、.營建和諧的民主管理氛圍。首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間信息溝通，教師與教師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多展開各類比賽活動(dòng)和全園文娛活動(dòng)，來展現(xiàn)自我。第3，要有1個(gè)發(fā)展的氛圍。不管是園長還是教師，都要

3、不斷的學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展。要允許每個(gè)人冒尖、允許失敗、允許表現(xiàn)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。3.建立健全的民主管理制度。健全的民主管理制度要有民主管理的機(jī)構(gòu)及機(jī)構(gòu)的會(huì)議制度。如：教職工大會(huì)、家長委員會(huì)、園委會(huì);要有民主的決策制度，每項(xiàng)重大的決策都提交大家討論，以保證決策順利進(jìn)行;要有公示制度，幼兒園的計(jì)劃、總結(jié)、財(cái)務(wù)、各類政策要及時(shí)向大家公布，讓教師們做到心中有數(shù)，幼兒園的工作就可以做到有條不紊;還要有領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與員工自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。2、公平、公正，為教師的差異和差異尋覓空間每個(gè)個(gè)體都存在著差異，教師也不然。作為管理者，要承認(rèn)差異，以寬容平和的心態(tài)看待差異，尋覓個(gè)體差異，幫助教師

4、找到個(gè)體的目標(biāo)，取得有差異的發(fā)展。在幼兒園，要通過各種途徑展現(xiàn)教師所長，讓教師們感到，我在某方面擅長他人也是幼兒園的財(cái)富，這就建立了自信;我在某方面短于他人，是群體發(fā)展的障礙，要時(shí)刻保持蘇醒。園長應(yīng)尊重不同差異的教師，要善于尋覓教師身上的閃光點(diǎn)，多看到他們的長處。多看長處能使其特點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，并在發(fā)揚(yáng)中自然抑制某些弱點(diǎn)。當(dāng)教師自己的長處能被他人看到，并遭到尊重和愛惜時(shí)，又極有益于增強(qiáng)自信心。有了自尊、自愛、自重，在此基礎(chǔ)上才會(huì)煥發(fā)出發(fā)奮圖強(qiáng)，奮發(fā)向上的精神。因此，園長要營建1種和睦、寬松的工作環(huán)境，使教師在輕松愉快、自由自在的狀態(tài)下投入工作。這樣其主體性的發(fā)揮，便有了1個(gè)良好的人文基礎(chǔ)。3、激起

5、教工學(xué)習(xí)力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)1、打破局限思考。大部份教師學(xué)習(xí)力不強(qiáng)的主要緣由，是教師囿于自己工作或職責(zé)范圍以內(nèi)，認(rèn)為只要勤勤奮懇地把自己應(yīng)當(dāng)做的做好了，就是合格的組織1員了，所以對(duì)學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力。作為領(lǐng)導(dǎo)要營建氣氛，創(chuàng)造條件，要求每一個(gè)教職工不但要盡職盡責(zé)，更要鼓勵(lì)大家成為發(fā)動(dòng)機(jī);不但要獨(dú)善其身，更要引導(dǎo)大家著眼于未來，使大家從未來的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展和自己的發(fā)展中看到學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)習(xí)成為每一個(gè)人的自覺行動(dòng)。2、推動(dòng)自我超出。自我超出是個(gè)人成長的學(xué)習(xí)修煉。作為領(lǐng)導(dǎo)，要讓每一個(gè)成員認(rèn)識(shí)到底甚么對(duì)我們最重要。這里的重要除個(gè)人價(jià)值外，還有幼兒園的價(jià)值，即明確幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，并使之了解具體的內(nèi)涵和意

6、義，然后盡量融會(huì)這兩種價(jià)值。同時(shí)，要讓每一個(gè)人隨時(shí)了解目前的真實(shí)情況，即了解已獲得的成果和距離，了解在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)程中，知道自己身在何處。在目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距中，讓大家看到危機(jī)、挑戰(zhàn)、自己的無知與不足，也讓大家體驗(yàn)到只要努力希望1定能實(shí)現(xiàn)，因而永不停止學(xué)習(xí)就成為每一個(gè)人的自覺行動(dòng)。采取多種方式，強(qiáng)化行動(dòng)動(dòng)機(jī)4、采取扎實(shí)措施，努力提高教學(xué)水平和能力。抓機(jī)遇，樹典型，激起教師實(shí)踐本身價(jià)值的自信心，增強(qiáng)積極向上，勇于競爭的意識(shí)。素質(zhì)教育的深入實(shí)行，對(duì)教師的要求愈來愈高，積極投身教育改革，提高教學(xué)水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是本身發(fā)展的需要，教師應(yīng)當(dāng)蘇醒地認(rèn)識(shí)到這1點(diǎn)。走出去，請(qǐng)進(jìn)來，增強(qiáng)教師投身

7、教學(xué)工作的自覺性。采取多種手段，幫助他們得到提高：1是請(qǐng)進(jìn)來。請(qǐng)墨子巷幼兒園教師來園隨堂聽課，幫助年輕教師找問題、提建議。請(qǐng)教育專家來園做講座，幫助教師進(jìn)1步轉(zhuǎn)變觀念，獲得新的教育信息。2是走出去。讓老師外出學(xué)習(xí)、聽課，拓寬了教師的視野，開闊了教師的眼界。3是搭臺(tái)子。為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極爭取區(qū)內(nèi)教學(xué)研究活動(dòng)在我園展開，為教師參與研究活動(dòng)提供條件。4是重科研。通過課題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)教師弄科研，提高科研的意識(shí)和水平?？傊?，教育理念與管理理念是相通的，作為教師要以幼兒發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教育環(huán)境，使孩子得到充分的發(fā)展;作為管理者，要以教師發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)有益于教師發(fā)展的、寬松、和諧的空間，讓教師

8、們也得到充分的發(fā)展。園長幼兒園心得體會(huì) 篇2非常有幸參加江津區(qū)教委組織的幼兒園園長培訓(xùn)，在這短短的兩個(gè)多月時(shí)間里、我聽施老師安排的各位專家講座，觀摩了幾江、實(shí)驗(yàn)、齒輪箱、喜洋洋幾個(gè)幼兒園的優(yōu)秀教育活動(dòng)，每次收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力的方向，體會(huì)有以下幾點(diǎn)：1、園內(nèi)環(huán)境的設(shè)施布置幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開，綠草、大樹、花園生機(jī)勃勃，點(diǎn)綴著美麗的幼兒園。各種專業(yè)設(shè)施和教玩具齊全，墻面的裝潢與布置展現(xiàn)出積極、博愛、專業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多照片，以便鑒戒。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園沒法相比，但我也要努力的從能夠改良的條件著手

9、。2、實(shí)效工作趙曉楠老師在講座中提出，幼兒園老師應(yīng)當(dāng)減負(fù)增效?，F(xiàn)在的幼兒園老師，忙于弄課程忙于制作教玩具，忙于各種文檔和材料，忙于視察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)怠倦。趙老師的看法和講授是現(xiàn)實(shí)教學(xué)狀態(tài)。聽了趙老師的講座，我明白了很多。課程編制是課程專家的事，課程的實(shí)行才是教師的事情，選擇優(yōu)良的課程資源，在實(shí)行課程中，對(duì)課程進(jìn)行必要的調(diào)劑和修正，這才是教師應(yīng)當(dāng)做和能夠做的。工作中教師制作的1些教玩具確切起到了作用，比如各種變廢為寶的泡沫車啊，布娃娃，和各種頭飾等等。但是為了應(yīng)付檢查和參加比賽制作的，各種耗費(fèi)時(shí)間和苦心制作出來的教玩具，它對(duì)教學(xué)又有多大的作用呢？作為幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要反思如何讓老師的

10、工作成心義又實(shí)實(shí)在在的，讓她們減負(fù)增效。3、幼兒園團(tuán)隊(duì)管理聽了賴容園長的講座后，我對(duì)如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊(duì)有了更深的認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)像家1樣，需要用心經(jīng)營，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼兒園教師，讓教師體驗(yàn)工作的幸福，善于調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的潛能。善于學(xué)習(xí)，勇于探索，樂于實(shí)踐，就會(huì)進(jìn)步。讓我們通過這1次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把思索付諸于行動(dòng)，提高自己，不落后于時(shí)期。最后：真誠的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導(dǎo)辛苦的付出，給了我們這次開闊視野，激活思惟，交換學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。園長幼兒園心得體會(huì) 篇3非常有幸參加xx師范大學(xué)第37期幼兒園園長培訓(xùn)。在短短的1周時(shí)間里，我和xx市各位園長參觀xx市優(yōu)秀幼兒園、

11、聽xx等專家講座、觀摩幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)，每天都很有收獲。通過學(xué)習(xí)，我找到了差距，認(rèn)清了努力方向。我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：1、要讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”。我們前后到xx新區(qū)xx幼兒園和xx幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團(tuán)錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內(nèi)溜冰場、溫水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝潢的格言語句散發(fā)著1種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是1所縣城的幼兒園，和xx的這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和裝備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時(shí)，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以鑒戒。我們也要努

12、力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。2、要讓幼兒教師“減負(fù)增效”朱xx教授在講座中提出：幼兒教師應(yīng)當(dāng)“減負(fù)增效”?，F(xiàn)在的幼兒教師忙于弄園本課程，忙于制作教具玩具、忙于弄文檔和材料、忙于視察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)疲倦。我贊同朱教授的看法。前幾年當(dāng)我第1次聽說某幼兒園已構(gòu)成了自己的童本理念及課程體系時(shí)，我就煞費(fèi)苦心的常常想：如果我們要構(gòu)成甚么課程體系，以本園教師的能力，不及??！3、善于學(xué)習(xí)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在聽了新區(qū)xx幼兒園園長和xx幼兒園園長的講座后，我對(duì)如何打造優(yōu)秀幼兒園團(tuán)隊(duì)有了更深的認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)像友誼1樣要用心經(jīng)營。教師是教育中的重要因素，我們要打造“充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代幼

13、兒教師”，讓教師體驗(yàn)工作的幸福；要善于調(diào)動(dòng)每位教師的潛能，讓每位教師的火都燃得旺旺的。善于學(xué)習(xí)，勇于探索，樂于實(shí)踐，就會(huì)進(jìn)步。讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，實(shí)實(shí)在在地做有益于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子。最后，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思惟、交換學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。園長幼兒園心得體會(huì) 篇4首先感謝XX市教育局，宿州逸夫師范學(xué)校為我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。感謝XX市人民警察培訓(xùn)學(xué)校給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)場地。20xx年x月28日至x月4日我非常有幸的參加了XX市幼兒園園長提高培訓(xùn)班。在這短短的1周的集中學(xué)習(xí)中，我們參觀了兩所幼兒園，凝聽了由省教育廳、XX市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被

14、她們身上所具有的內(nèi)涵深深地吸引，被她們流露出的對(duì)生活、對(duì)幼教事業(yè)無窮的愛而感動(dòng)。XX縣1小幼兒園園長張泉華的幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作使我明白了當(dāng)前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關(guān)鍵不是知識(shí)的銜接，而是能力的銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。XX市1幼園長王xx的新時(shí)期如何做園長，給我們講了3個(gè)問題，1是教育面臨的新機(jī)遇，2是幼兒教育目前存在的問題，3是作為1名園長應(yīng)當(dāng)怎樣做。這些使我曉得了作為1名園長在新情勢下應(yīng)當(dāng)做到會(huì)管理、溝通、能寬容、會(huì)引領(lǐng)，要時(shí)懷1顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供1個(gè)以德化人、以慧育人、以情感人、1體健人、以境熏

15、人的場所。還有張副院長的幼兒園管理機(jī)制的探討，告知我們1是園長1定要掌控好政策，辦園思路要清晰；2是作為1名園長不但要懂管理，更應(yīng)當(dāng)有1定的專業(yè)知識(shí)，這樣才能正確的引領(lǐng)大家向前走。園本教研增進(jìn)幼師專業(yè)成長我的課程我做主做1名優(yōu)秀的課程實(shí)行者的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。最使我感動(dòng)的是xx幼兒園園長張xx的講座，她的推動(dòng)精細(xì)化管理，創(chuàng)建優(yōu)良幼兒園給我留下了深入的印象，她的辦園理念使我體會(huì)到精細(xì)化管理就是把大事抓好，小事做細(xì)，細(xì)事做精。了解到新時(shí)期的園長要具有以下素質(zhì)：率先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲盛行、獎(jiǎng)罰分明、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地感動(dòng)了在場的每位園長，使我深

16、深曉得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有1整套成功的實(shí)行策略、管理經(jīng)驗(yàn)和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有前途；沒有做為就沒有地位；沒有實(shí)力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境地；這些先進(jìn)的理念是我在今后的工作中值得去鑒戒的。我認(rèn)為學(xué)員之間的相互交換就是1個(gè)好的學(xué)習(xí)資源，我捉住這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主動(dòng)與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互交換，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互增進(jìn)，共同提高?？傊?，這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但是內(nèi)容豐富，讓我收獲頗豐雖然現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了但給我留下了沉思與啟發(fā)，震動(dòng)與震動(dòng)。這次學(xué)習(xí)我找到了差距，認(rèn)清了方向，特別是在學(xué)前教育的春季來臨的大好情勢下，沿著XX市學(xué)前教育3年行動(dòng)計(jì)

17、劃的道路，反思自己在工作中的不足，我將進(jìn)1步更新觀念，強(qiáng)化管理，以德立園，依法興園，科研興園，發(fā)奮圖強(qiáng)，尋求完善，不求最大但求最好，讓每位家長放心，讓每位兒童都快樂幸福的在我園成長。園長幼兒園心得體會(huì) 篇5根據(jù)的安排，月日至日，我參加了由舉行的浙江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長省級(jí)培訓(xùn)。天來，在認(rèn)真聽取專家的講授和實(shí)際考察了幼兒園后，全面掌握了當(dāng)前幼兒教育的相干政策法規(guī)，對(duì)當(dāng)前幼兒園教育的改革方向有了全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何提高辦園能力和提高本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較為全面的了解。通過培訓(xùn)，使我在今后如何加強(qiáng)幼兒園的管理有了幾點(diǎn)新的思考。1、進(jìn)1步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本身業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)是1件不停息的工作，作為1個(gè)教育工作者

18、，學(xué)習(xí)更是1件不可缺的工作，作為幼兒園園長，不但要有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，還需要1定的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和素養(yǎng)，更需掌握科學(xué)的管理。幾天培訓(xùn)，使在這些方面都有1些初步的認(rèn)識(shí)，但要到達(dá)系統(tǒng)掌握并應(yīng)用于工作中還有1定的差距。在今后的工作中，我首先加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，利用空閑時(shí)間不斷提高自己，以適應(yīng)不斷發(fā)展的需要，同時(shí)，我還要全面培訓(xùn)教師隊(duì)伍，只有提高全部教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高全園教育質(zhì)量才會(huì)有根本的保證。2、進(jìn)1步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，是提高辦園質(zhì)量的保證。在今后的管理工作中，要進(jìn)1步明確園內(nèi)各崗位的職能職責(zé)，并向所有在崗職工提出不同的要求，實(shí)行分層引導(dǎo)，分層鼓勵(lì)，分層評(píng)價(jià)，真正做到任人為賢、人盡其能

19、，分層遞進(jìn)式地推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)，要常常了解聘工的思想工作、學(xué)習(xí)生活的情況，幫助他解決工作、生活中困難和問題，解決他們的后顧之憂，使她們建立自信心增強(qiáng)責(zé)任心。3、進(jìn)1步加強(qiáng)管理，提高全園教育質(zhì)量在管理的理念上，要建立“為了1切幼兒、1切為了幼兒、為了幼兒1切”的理念，在管理方式上，要落實(shí)各種教育政策，實(shí)行科學(xué)習(xí)管理，在教學(xué)管理上，要牢固建立“科研先導(dǎo)，教研領(lǐng)先”的觀念。在具體的管理中，1是要培訓(xùn)全部員工的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，要讓所有員工都意想到幼兒園就是自己的家；2是強(qiáng)化民主管理，要讓所工都能參與幼兒園發(fā)展、改革和管理的每項(xiàng)工作；3是建立健全的民主管理制度，完善教職工大會(huì)、家長委員會(huì)、

20、教代會(huì)制度，建立民主決策制度，每項(xiàng)重大的決策都提交大家討論；建立公示制度，計(jì)劃、工資、各類政策公布。園長幼兒園心得體會(huì) 篇6為鞏固和擴(kuò)大農(nóng)村合格幼兒園工程建設(shè)成果，江蘇省教育廳專門組織展開了全省幼兒園園長和教師培訓(xùn)班。3月4日至8日，我有幸參加了“江蘇省農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)工程項(xiàng)目幼兒園園長培訓(xùn)”揚(yáng)州培訓(xùn)點(diǎn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，3月?lián)P州，春寒料峭，去時(shí)的期待與返時(shí)的盡收充滿著全部培訓(xùn)期。感悟1：細(xì)致周到人性化的服務(wù)最能感動(dòng)人心。短短5天，培訓(xùn)學(xué)員1行人經(jīng)歷了雨雪陰晴天，但是，天氣的無常和藹溫的降變，學(xué)員們絲絕不為所懼，由于培訓(xùn)工作小組辦公室為學(xué)員的吃住行及培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供了最細(xì)致周到的保障服務(wù)。吃的好，住的好

21、，聽講座時(shí)茶水充足供應(yīng)，參觀時(shí)承辦幼兒園精心準(zhǔn)備了材料袋，里面除材料外還齊備了礦泉水、點(diǎn)心和水果等等等等，讓出行在外的學(xué)員感遭到了家的溫暖和座上賓的溫馨，學(xué)員們無1例外不被感動(dòng)。為期5天的免費(fèi)培訓(xùn)，讓我們每位學(xué)員充分地感遭到了培訓(xùn)工作小組辦公室的熱忱和誠意，體悟到了省教育廳的良苦用心和殷切希望。在感受體悟的同時(shí)，我思考最多的是合格幼兒園應(yīng)當(dāng)怎樣在服務(wù)上下工夫，來為幼兒、家長及社區(qū)社會(huì)提供更優(yōu)良的服務(wù)？感悟2：精準(zhǔn)詳實(shí)互動(dòng)式的講座更能引發(fā)共鳴。本次培訓(xùn)，省教育廳聘請(qǐng)了省內(nèi)知名學(xué)前教育專家和優(yōu)秀幼兒園園上進(jìn)行了講座與輔導(dǎo)。報(bào)到當(dāng)天下午，趙桂麗處長詳實(shí)的介紹了省委省政府為民辦的10件實(shí)事之1“農(nóng)村合

22、格幼兒園建設(shè)工程”的背景、思路、進(jìn)程及省財(cái)政扶持配送保教裝備的基本原則等，分享了工程獲得的可喜成績，讓我們?cè)趹c賀幼教福氣的同時(shí)也體諒到了合格辦的辛勞與功勞；接下來汪麗園長以其精準(zhǔn)的論述和獨(dú)特的個(gè)人魅力帶領(lǐng)學(xué)員們分享了“戶外裝備及班級(jí)裝備的使用和管理”，兩個(gè)半天，兩場報(bào)告，無1缺席，聽完了第1場報(bào)告后，學(xué)員們對(duì)第2場報(bào)告的急急期待足以證明了報(bào)告的精彩和指點(diǎn)價(jià)值；季美香園長的報(bào)告，仔細(xì)深入地剖析了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的地位、作用和任務(wù)，進(jìn)1步明確了農(nóng)村園長的角色、素養(yǎng)和要求，季園長的報(bào)告又1次激活了在場每位農(nóng)村園長的抱負(fù)，為園長們下1步工作灌注了動(dòng)力；曲新陵園長則形象具體地指點(diǎn)了電子白板、電教裝備和信息技術(shù)

23、裝備的使用和管理，為園長們的管理注入了新的能量，增強(qiáng)了科技管理、科學(xué)管理的意識(shí)；何鋒教授逐一講授了多功能活動(dòng)室、圖書音像資料、班級(jí)保育裝備、保健室裝備的使用和管理，特別對(duì)幼兒園安全管理作了重點(diǎn)剖析和指點(diǎn)，真實(shí)鮮活的案例直接敲擊著每位園長的安全弦，安全工作，重如泰山。如此精準(zhǔn)而詳實(shí)的報(bào)告，如此直面而細(xì)致的輔導(dǎo)，震動(dòng)著每位園長的每根神經(jīng)，江蘇幼教的春季在向每位幼教者熱忱召喚，現(xiàn)在不動(dòng)，更待什么時(shí)候？我在想：這樣的講座，1定要復(fù)制回去，再現(xiàn)它的光芒，1定要通過2次培訓(xùn)的方式，讓我們幼兒園的全部教師也進(jìn)行1次新的洗禮，讓每一個(gè)酷愛幼教的同仁們也能如我們1樣，沐浴在幼教的明媚春光里！培訓(xùn)結(jié)束了，金色的陽

24、光1路為我們送行，車尾彌漫的是1串又1串殘暴笑容，前方播灑的儼然是1路春光燦爛！園長幼兒園心得體會(huì) 篇74月164月20日，我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進(jìn)修學(xué)校舉行的全市幼兒園長和幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過4天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱?點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。1、 幼兒教師要培養(yǎng)畢生學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是1件痛苦的事，更是1件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子1起學(xué)習(xí)，如

25、果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那1條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋字畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人材能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天最少學(xué)習(xí)1篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。2、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人材分4種：1是有德有才;2是有德無才;3是無才無德;4是有才無德”為何有才無德還趕不上無才無德，那是由于有才無德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛伏的定時(shí)炸tan。所以作為園長在選用教師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)

26、任心，品質(zhì)卑劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而1個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)降落，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度斟酌，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛伏的危險(xiǎn)傷害到孩子。3、 幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育高改蓮園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們?nèi)可鐣?huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)導(dǎo)1些不可思議的事：710歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用

27、刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本8級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已惶惶不可整天了。孩子對(duì)身旁的人不關(guān)心，乃至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是1張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們酷愛祖國，酷愛親人、酷愛生活的心從這里起航。4、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感當(dāng)我們每天每天重復(fù)一樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)疲倦感多多少少都會(huì)顯現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都

28、敲打在每一個(gè)老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那1張純真幼稚的臉龐，我們?cè)鯓尤绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)鯓尤绦膫λ麄?所以，我們要調(diào)劑心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)疲倦。首先，擺正心態(tài)，調(diào)劑愿望。由于愿望太高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證1顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜具有。我們只所以痛苦那是由于我們只看到失去的，歷來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界或許大雨傾盆的時(shí)候，你怎樣知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?5、 園長要為老師搭建展現(xiàn)的平臺(tái)作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。不管是教

29、學(xué)領(lǐng)域還是才藝展現(xiàn)領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建他們成長的平臺(tái)，讓我們的老師縱情的發(fā)揮，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓老師們?cè)诳鞓分泄ぷ鳎诵曰墓芾砀軠p輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我曉得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的1生。園長幼兒園心得體會(huì) 篇820xx年11月10日11月11日，我參加了由縣教育局舉行的全縣幼兒園長和幼兒教師的培訓(xùn)。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱?點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。1、 幼兒教師要培養(yǎng)畢生學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異

30、，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是1件痛苦的事，更是1件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子1起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那1條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋字畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人材能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天最少學(xué)習(xí)1篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。2、 幼兒教師加強(qiáng)道德

31、素質(zhì)的培養(yǎng)幼兒教師道德素質(zhì)的很重要，“人材分4種：1是有德有才;2是有德無才;3是無才無德;4是有才無德”為何有才無德還趕不上無才無德，那是由于有才無德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛伏的定時(shí)炸彈。所以作為園長在選用教師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)卑劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而1個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)降落，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度斟酌，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛伏的危險(xiǎn)傷害到孩子

32、。3、 幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育孩子的情感冷漠。何止是孩子，我們?nèi)可鐣?huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)導(dǎo)1些不可思議的事：710歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本8級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已惶惶不可整天了。孩子對(duì)身旁的人不關(guān)心，乃至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是1張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們酷愛祖國，酷愛親人、

33、酷愛生活的心從這里起航。4、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感當(dāng)我們每天每天重復(fù)一樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)疲倦感多多少少都會(huì)顯現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每一個(gè)老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那1張純真幼稚的臉龐，我們?cè)鯓尤绦牟回?fù)責(zé)任?我們?cè)鯓尤绦膫λ麄?所以，我們要調(diào)劑心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)疲倦。首先，擺正心態(tài)，調(diào)劑愿望。由于愿望太高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證1顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜具有。我們只所以痛

34、苦那是由于我們只看到失去的，歷來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當(dāng)你的世界或許大雨傾盆的時(shí)候，你怎樣知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?5、 園長要為老師搭建展現(xiàn)的平臺(tái)作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。不管是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展現(xiàn)領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建他們成長的平臺(tái)，讓我們的老師縱情的發(fā)揮，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓老師們?cè)诳鞓分泄ぷ?，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑?？傊?，經(jīng)過此次幼兒園長培訓(xùn)，我曉得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)

35、村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的1生。園長幼兒園心得體會(huì) 篇920xx年11月13日，我受福泉市教育局的委派，有幸參加貴州省幼兒園園長培訓(xùn)班（黔南分院貴定培訓(xùn)中心）學(xué)習(xí)。在此期間，我們凝聽了培訓(xùn)中心各位專家關(guān)于幼教事業(yè)的講座；參觀了黔南州示范幼兒園（都勻機(jī)關(guān)幼兒園）和省級(jí)示范幼兒園（貴陽市南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園）和國家級(jí)示范幼兒園，聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹；課余時(shí)間我與來自各地的部份園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特點(diǎn)等問題進(jìn)行了交換。通過培訓(xùn)，不但使我開辟了視野，增長了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了1場深入的教育思想觀念的洗禮。首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀、考察進(jìn)程中，使我真正了解了甚么是教師專業(yè)，

36、甚么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題，和如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后展開教師培養(yǎng)和本身培養(yǎng)方面指明了方向。其次，作為1名園長，對(duì)當(dāng)甚么樣的園長，辦甚么樣的幼兒園正是我所面臨的問題。南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園鄭園長說得好，沒有滿意的員工就沒有滿意的客戶。鄭園長的管理是：她以愛關(guān)注每位員工，對(duì)員工的愛表現(xiàn)在以事業(yè)留人，關(guān)心員工的事事處處，時(shí)時(shí)刻刻，用優(yōu)化環(huán)境，美化心靈，創(chuàng)設(shè)豐富厚重的校園文化。以情感人，關(guān)心員工的工作和生活。她在組織培養(yǎng)中肩負(fù)兩重身份，即用好自己的智慧，管理好幼兒園他人的智慧，激起教工潛能，把個(gè)人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧。打造充滿生機(jī)和情趣的現(xiàn)代幼兒教師。因而可知，有了

37、好的員工就有好的團(tuán)隊(duì)，有了好的團(tuán)隊(duì)才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地，才能生存和發(fā)展。講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具有的觀點(diǎn)和要求和現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、裝備、環(huán)境、孩子、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。再次，周老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，更讓我深入意想到幼兒園校園安全的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由來至園外的、也有來至園內(nèi)的，有災(zāi)的、也有禍的，我們要高度重視“校園安全，依法治園”，通過最大努力把安全傷害降到最低點(diǎn)，特別是近

38、期，校園的血案頻頻產(chǎn)生，再次凸顯幼兒園安全問題。社會(huì)上1些不法份子對(duì)社會(huì)不滿，專對(duì)幼兒園弱勢群體進(jìn)行報(bào)復(fù)，在1個(gè)多月期間里連續(xù)產(chǎn)生6起校園的血案，令眾人震驚。通過培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人，也不是指定監(jiān)護(hù)人，最多是被拜托人，和在事故處理中的法律根據(jù)，參考根據(jù)。通過許多的案例分析，使我了解了園方和家長的矛盾集結(jié)點(diǎn)；產(chǎn)生的緣由與啟示；賠償?shù)呢?zé)任與范圍；妥善處理的對(duì)策和幼兒園對(duì)幼兒3個(gè)責(zé)任，即教育、管理、保護(hù)。在今后的工作中，我們要拿起法律的武器保護(hù)教師、幼兒的合法權(quán)利。以更科學(xué)的展開幼兒園的相干教育，他的這1講座激起了在場園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。在培訓(xùn)中，多數(shù)專家對(duì)幼兒

39、的管理和發(fā)展作了明確界定與深入解讀。作為1名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營建科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)1步系統(tǒng)學(xué)習(xí)綱領(lǐng)精神，建立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)建立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心甘心當(dāng)好家長同等的合作火伴，當(dāng)好教職工展開幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德增進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。此次培訓(xùn)不光是知識(shí)上的收獲，更多是意識(shí)上的提高。使我體會(huì)到“人活到老要學(xué)到老”的真正含義。還經(jīng)歷了許多的第1次，真是不枉

40、此行，收獲多多。在此，感謝上級(jí)主管部門為我們提供了這次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在今后的工作中要不斷的充電、學(xué)習(xí)、加油。用知識(shí)武裝頭腦，用法律解決問題，努力做1個(gè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、研究型的現(xiàn)代化的管理者。園長幼兒園心得體會(huì) 篇10這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)異常難得，所以格外珍惜。在此期間，我們凝聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座，參觀了承德市第1幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不但使我進(jìn)1步開辟了視野，增長了見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時(shí)我也找到了差距，明了了我所在幼兒園存在的不足的地方?；仡欉@次學(xué)習(xí)進(jìn)程，真是收獲頗豐，感慨頗深。首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀，

41、使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，曉得了與幼兒園息息相干的教育法規(guī)，更進(jìn)1步深入的體會(huì)到幼兒園教育應(yīng)當(dāng)怎樣科學(xué)管理、如何做好安全工作、如何做1名教職工喜歡的園長、如何科學(xué)地展開幼兒園的活動(dòng)、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通，真正了解了甚么是教師專業(yè)成長，教師應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，和怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后展開教師培養(yǎng)和本身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。其次，作為園長，對(duì)當(dāng)甚么樣的園長，辦甚么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具有的觀點(diǎn)和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次

42、學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、裝備、環(huán)境、孩子、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。再次，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深入的感遭到了學(xué)區(qū)張校長和趙老師刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，學(xué)習(xí)期間張校長的1句樸實(shí)的話時(shí)刻繚繞耳畔：我也很多學(xué)習(xí)，不學(xué)就不知道幼兒教育怎樣發(fā)展了。不知道我作為1名直接的幼兒園的管理者，還有甚么理由不好好學(xué)習(xí)呢?第1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，深化自己的知識(shí)領(lǐng)域，努力營建科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)延續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿，當(dāng)好教職工展開幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者與助手，切實(shí)做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。第2，深入實(shí)踐，勤于反思。要切實(shí)建立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，在平常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間，常常深入教職工和家長中，切實(shí)解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德增進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思，反思自己的1切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮榜樣作用。幾天的培訓(xùn)結(jié)束了，靜下心來，查找差距，鑒戒他人反思自己，肯定今后努力的