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1、2016-2017年度第一學物理作業(yè)第十二章 機械能和內(nèi)能雙基回顧1動能和勢能統(tǒng)稱為_常見的兩種勢能是_和_動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化2物體由于_而具有的能叫做動能物體的_越大,運動的_越大,動能就越大3物體由于_而具有的能叫做重力勢能物體的_越大,被舉得越_重力勢能就越大4物體由于_而具有的能叫做彈性勢能物體的_越大,彈性勢能就越大5分子因 _而具有分子動能,分子間因其存在 _而具有的分子勢能物體內(nèi)所有分子_和_的總和叫做物體的內(nèi)能任何一個物體都具有內(nèi)能物體的溫度越高,它的內(nèi)能就越 _6_和_是改變物體內(nèi)能的兩種方式其中的 _方式實質(zhì)是內(nèi)能和其他形式能的轉(zhuǎn)化,另一種方式實質(zhì)是內(nèi)能的 _7物體在熱
2、傳遞過程中_叫做熱量熱量的單位與能量的單位都是_熱量常用Q吸 = _,Q放 = _計算8比熱容(用字母 _表示)是物質(zhì)的一種物理屬性,在數(shù)值上等于 _9燃料燃燒時,將_能轉(zhuǎn)化為_能燃料 _與 _之比叫做這種燃料的熱值(用字母_表示)酒精的熱值30107J/kg,它表示的物理含義是 _10汽油機的一個工作循環(huán)由_、_、_、_四個沖程組成每個工作循環(huán)活塞上下運動_次,曲軸轉(zhuǎn)動_周,對外做功_次在壓縮沖程中,_能轉(zhuǎn)化為_能;在做功沖程中,_能轉(zhuǎn)化為_能 練習一1下列實例中,物體既具有動能又具有重力勢能的是( )AC停泊在水面的輪船B在空中飛行的飛機C靜止在山坡上的石塊D張弓待發(fā)時被拉開的弦落地點助跑
3、起跳最高點第2題圖2跳遠運動的幾個階段如圖所示,則運動員( )A助跑過程中機械能不變B起跳后升空的過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C經(jīng)過最高點時動能為零D經(jīng)過最高點時重力勢能最?。╝)ab(b)3 如圖所示,有兩只相同的燒杯,a杯內(nèi)盛有800 g清水,b杯內(nèi)盛有400 g清水和400 g碎銅塊(c銅 c水),在初溫和加熱方式均相同的條件下,對它們同時加熱后( )Aa杯內(nèi)的水先沸騰Bb杯內(nèi)的水先沸騰C兩杯內(nèi)的水同時沸騰D無法判斷誰先沸騰4 關于物體的內(nèi)能,下列說法中正確的是( )A曬太陽使身體變暖,是通過做功改變內(nèi)能的B熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體C一塊0C的冰熔化成0C的水,內(nèi)能增加D物
4、體吸收熱量,內(nèi)能變大,溫度一定升高5 夏季的海邊,晝夜溫差小,氣候宜人,這是由于水的比熱容大.下列現(xiàn)象不是反映了水的這一特性的是( )A汽車發(fā)動機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)常用水作工作物質(zhì)B炎熱的夏天經(jīng)常在教室的地面上灑水C北方冬天暖氣供熱設備用水作工作物質(zhì)D北方春天的晚上,農(nóng)民往稻田里灌水以防止秧苗凍壞6一箱汽油用掉一半后,下列關于它的說法正確的是( )A它的密度變?yōu)樵瓉淼囊话隑它的比熱容變?yōu)樵瓉淼囊话隒它的熱值變?yōu)樵瓉淼囊话隓它的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话? 爆米花是將玉米放人鐵鍋內(nèi),邊加熱邊翻動一段時間后,“砰”的一聲變成玉米花,下列說法正確的是( )A玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功,使其內(nèi)能增加B玉米粒主
5、要通過與鐵鍋間的熱傳遞,使其內(nèi)能增加C玉米粒內(nèi)水分受熱膨脹對粒殼做功爆開,內(nèi)能不變D玉米粒內(nèi)水分受熱膨脹對粒殼做功爆開,內(nèi)能增加8 如圖所示為內(nèi)燃機工作時的某沖程示意圖,該沖程是( )A吸氣沖程B壓縮沖程C做功沖程D排氣沖程第8題圖ABC第9題圖第10題圖9 如圖所示為模擬打樁的裝置圖小明將“重錘”舉高至“樁”的正上方,讓其自由下落,將“樁”打入沙中活動中,“樁”被打得越深,說明“重錘”對“樁”_越多,“重錘”具有的_能就越大“重錘”在下落過程中(不計空氣阻力)_能轉(zhuǎn)化_能小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認為:“重錘”和“樁”最后都停了下來,說明“重錘”和“樁”所具有的機械能最終都消滅了你認為小明的觀點是_(
6、選填“正確”或“錯誤”)的,理由是_10如圖所示,運動員射箭時用力將弓拉開,在放開箭的瞬間,弓的_能轉(zhuǎn)化為箭的_能;箭在空中向上飛行的過程中,箭的能_增大11甲站在0.5 m/s勻速上行的自動扶梯上,乙站在0.7 m/s勻速下行的自動扶梯上甲、乙兩人質(zhì)量相等,甲上行中動能_(選填“增加”、“不變”或“減少”).某時刻他們的位置如圖所示,該時刻甲的重力勢能_(選填“大于”、“等于”或“小于”)乙的重力勢能,甲的機械能_(選填“大于”、“等于”或“小于”)乙的機械能第14題圖v1 = 0.5m/sv2 = 0.7m/s甲乙第11題圖第13題圖12汽車發(fā)動機工作過程中,由于燃料的燃燒和機械的快速運轉(zhuǎn)
7、,其溫度將會升得很高降低發(fā)動機溫度是由冷卻系統(tǒng)完成的,發(fā)動機的內(nèi)能主要是通過而減小的;燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能是通過_轉(zhuǎn)化為機械能的一臺單缸四沖程汽油機的飛輪轉(zhuǎn)速是1200 r/min,則汽油機每秒鐘內(nèi)完成_個沖程,做功_次13如圖所示,在演示點火爆炸實驗時,按動電火花發(fā)生器的按鈕,點燃盒內(nèi)酒精,盒蓋被打出去在此過程中,酒精燃燒后的燃氣對外_,燃氣的_能減少,轉(zhuǎn)化為_能汽油機的_沖程的能量轉(zhuǎn)化情況與此實驗相同14如圖所示,在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞迅速向下壓,棉絮燃燒起來此實驗得到的結(jié)論是:對_(選填“棉絮”、“活塞”或“筒內(nèi)氣體”)_,它的內(nèi)能會增加實驗中如果用小紙
8、片代替棉絮,小紙片并沒有燃起,則該結(jié)論 _(選填“成立”或“不成立”)15(1)如圖甲所示是比較不同燃料熱值的裝置實驗時取質(zhì)量 _(選填“相等”或“不等”)的酒精和碎紙片,將其分別放入兩個燃燒皿中,點燃它們,分別給裝有質(zhì)量 _(選填“相等”或“不等”)的水的兩個相同的燒杯加熱,直到酒精和碎紙片_,觀察比較 _在(a)裝置中,酒精的質(zhì)量為l0g,燒杯中水的質(zhì)量為200 g、初溫為20C正確實驗后,溫度計示數(shù)上升到70C,水的比熱容為4.2103J/(kgC),水吸收的熱量為_J;已知酒精的熱值為3.0 107J/kg,則(a)裝置給水加熱的效率為_(2)如圖乙所示是比較不同物質(zhì)比熱容的裝置實驗時
9、用_(選填“相同”或“不同”)的加熱方式,分別給裝有_(選填“體積”或“質(zhì)量”)相等的水和煤油的兩個相同的燒杯加熱,讓它們升高相同的溫度,觀察記錄_水酒精碎紙水水攪棒攪棒煤油(a)(b)(c)(d)第15題圖練習二16如圖所示,小明在玩蹦蹦桿,玩蹦蹦桿中的彈簧向上彈起的過程中,小明的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化是( )A重力勢能減小,彈性勢能增大B重力勢能增大,彈性勢能減小第16題圖C重力勢能減小,彈性勢能減小D重力勢能增大,彈性勢能增大abedcf第18題圖17質(zhì)量和溫度相同的銅塊和水,使它們分別放出相同的熱量后,將銅塊迅速地投入水中,它們的內(nèi)能變化正確的是( )A銅塊的內(nèi)能減小,水的內(nèi)能
10、增大B銅塊的內(nèi)能增大,水的內(nèi)能減小C銅塊和水的內(nèi)能都增大D銅塊和水的內(nèi)能都減小18如圖所示是模擬過山車的實驗裝置,小球沿軌道由靜止從a點先后經(jīng)過b、c、d、e四點運動到f點,c、e兩點的高度相同下列說法正確的是( )A小球從a點運動到b點的過程中,動能轉(zhuǎn)化為勢能B小球運動到c點時的機械能比它運動到d點時的機械能小C小球運動到c點時的機械能與它運動到e點時的機械能相等D小球運動到c點時的動能大于它運動到e點時的動能19在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱記錄相關數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖像(不計熱量損失)(1)實驗時,選用初
11、溫和 _均相等的甲、乙兩種液體(2)加熱10min,甲吸收的熱量 _(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量,甲液體的沸點是 _C加油站質(zhì)量為m的燃料完全燃燒放出的熱量Q = mqc水 = 4.2103J/(kgC)(3)乙液體的比熱容是甲液體比熱容的 _倍AB第20題圖8060402005101520時間/min溫度/C第19題圖20某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內(nèi)裝有水),B為下部開了許多通氣孔的罩子(1)本實驗是通過 _的多少來反映蠟燭燃燒放出熱量的多少;(2)要完成本實驗,除了圖中的實驗器材,還必須的測量工具是 _和_;(3)某次實驗測量的數(shù)據(jù)如表所示,則粗略測得這支蠟燭的熱值q = _J/kg物理量測量值容器中水的質(zhì)量m/g150容器中水的初溫t1/C25容器中水的末溫t2/C40燃燒前蠟燭的質(zhì)量m1/kg20.6燃燒后蠟燭的質(zhì)量m2/kg20(4)本實驗測出的熱值會比真實值更 _,造成這一偏差的原因是 _(寫出一條即可)21小星家的太陽能熱水器,水箱容積是200 L小星進
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