1、第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,第一框 我能行！,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、懂得自信的含義和表現(xiàn)，了解自信與自負(fù)和自卑的區(qū)別，以及它們與成功的關(guān)系。 2、學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自我，對自己作客觀的評(píng)價(jià)，能夠走出自信的誤區(qū)，不自負(fù)，不自卑。3、樹立對自我正確認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度，在幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)自信的過程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：自信的含義 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：自負(fù)、自卑、自信的區(qū)別,自主學(xué)習(xí) 1、相信自己行，是一種 ，也是一種 。一句“我能行”， 體現(xiàn)了 、 的態(tài)度。每個(gè)成功者都相信“ ”。 2、自信是人對 的確信，深信 一定能做成某件事，實(shí) 現(xiàn) 。（自信的含義） 3、在 上，相

2、信“我能行”；在 上，表現(xiàn)“我能行”；在 上, 體驗(yàn)“我能行”；這種“我能行”的態(tài)度就是 。（自信的表現(xiàn)） 4、自信、自負(fù)、自卑的區(qū)別是什么？ 5、自信的意義是什么？,導(dǎo)入新課,這位女歌手成功的秘訣是什么呢？,一、自信一族,合作探究,活動(dòng)一：羅丹接到巴黎市政府下達(dá)的任務(wù)為一代文豪巴爾扎克塑像。巴爾扎克身材粗短，相貌丑陋，要表現(xiàn)一代文豪深邃的思想和獨(dú)特的個(gè)性，是個(gè)難題。羅丹苦苦思索，大膽創(chuàng)新，最后的思路定格在：巴爾扎克身披寬松的浴袍在書房踱步思考。這樣的神態(tài)最能體現(xiàn)大師內(nèi)在的氣質(zhì)?？墒撬淖髌穮s遭到了當(dāng)時(shí)巴黎當(dāng)局的拒絕，認(rèn)為它破壞了巴爾扎克嚴(yán)肅的形象，將這一作品立于市中心廣場極為不妥。羅丹堅(jiān)持自

3、己的意見，不肯讓步，寧愿不要?jiǎng)?chuàng)作費(fèi)也不搗毀自己的作品。幾十年后，隨著人們藝術(shù)修養(yǎng)的提高，這尊巴爾扎克塑像終于贏得了政府的認(rèn)可，被立于巴黎市中心廣場。羅丹以他的自信為法國保留住一件優(yōu)秀的藝術(shù)作品。,巴爾扎克塑像,在眾口一詞的批評(píng)與反對意見面前，羅丹為什么能夠堅(jiān)持自己的藝術(shù)創(chuàng)意？,答：首先，羅丹是一個(gè)自信的藝術(shù)家。他相信自己設(shè)計(jì)的巴爾扎克塑像，能夠恰到好處地表現(xiàn)一代文豪深邃的思想和獨(dú)特的個(gè)性。其次，羅丹的自信源于他的實(shí)力。他不是自封的雕塑大師，自己能夠以作品征服世人，對這一點(diǎn)羅丹是深信不疑的。羅丹相信自己通過這樣的方式來表現(xiàn)巴爾扎克是正確的，相信自己的藝術(shù)主張必將會(huì)被人們所接受。羅丹是十分自信的，

4、相信自己行，這是一種信念，也是一種力量。所以在世俗的反對意見面前，羅丹能夠堅(jiān)持自己的藝術(shù)主張。,結(jié)論：相信自己行，是一種信念，也是一種力量。一句“我能行”，體現(xiàn)了相信自己，必定成功的態(tài)度。每個(gè)成功者都相信“我能行”。,回首走過的成長之路，每個(gè)人在自己的成長道路上都說過很多“我能行”，請把你的“我能行”填在下面的虛框內(nèi)，然后和大家一起分享。,活動(dòng)二：都來說說“我能行”。,學(xué)習(xí)電腦我能行,鍛煉身體我能行,打籃球我能行,唱歌我能行,跳舞我能行,與其他同學(xué)相處好，我能行；孝敬父母，我能行；做好英語練習(xí) 活動(dòng)：學(xué)生閱讀P19頁正文。,活動(dòng)三：說說你感觸最深的“我能行”。,分組討論，在你的經(jīng)歷中，有沒有讓

5、你感觸最深的“我能行”呢？如：,相信自己行，才會(huì)我能行； 別人說我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。 ,答：我感觸最深的“我能行”是上六年級(jí)那年，我發(fā)瘋似的看瓊瑤小說，上課幾乎沒有認(rèn)真聽過，這樣的情形持續(xù)了半年之久。到年終期末考試時(shí)，我平時(shí)引以為豪的優(yōu)勢學(xué)科數(shù)學(xué)竟然不及格，我震驚了。深刻反省之后，我想自己有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，只要我不再迷戀瓊瑤小說，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)、做題。我按照計(jì)劃一步步地去做，數(shù)學(xué)成績很快又重新成了我的驕傲。 回首走過的成長之路，只要我們在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”，我們就一定能行！你覺得你能行，你可能就真行。,自信的含義：

6、 自信就是自己相信自己，也就是指我們對自己的力量的確信，深信自己一定能夠做成功某件事，相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己所追求的目標(biāo)。,活動(dòng)四：課本p20(1)選定幾個(gè)你認(rèn)為很有自信的人，說出他們在言談、舉止、為人處世的方面的特點(diǎn)。 答：(1)自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點(diǎn)：活潑樂觀、坦誠開朗、虛心大度、寬容豁達(dá)、誠信謹(jǐn)慎、幽默風(fēng)趣、好奇專注、英勇果斷等。,你想成為一個(gè)自信的人嗎？讓我們先欣賞一下自信者的風(fēng)采吧!,展示自信者的風(fēng)采,請你結(jié)合上一頁的組圖瞧！他們多自信,說一說一個(gè)人的自信表現(xiàn)在哪些方面。,答：如：一個(gè)自信的人，與人交談時(shí)，正視對方，親切熱情，謙虛，對人有禮貌； 做事時(shí)沉穩(wěn)，不慌張，

7、認(rèn)真對待； 面對問題時(shí)，不慌不忙，沉著冷靜，積極尋找解決問題的辦法。,結(jié)論：自信的表現(xiàn)：活潑樂觀、坦誠開朗、虛心大度、寬容豁達(dá)、誠信謹(jǐn)慎、幽默風(fēng)趣、好奇專注、英勇果斷等。,二、超越自負(fù)，告別自卑,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),活動(dòng)五：青蛙的故事,一群動(dòng)物舉行比“大”競賽。老牛走上擂臺(tái)，臺(tái)下一片呼聲：“大！”大象登臺(tái)表演，臺(tái)下又一片歡呼：“大！” 青蛙看在眼里，很不服氣，跳上一塊巨石，鼓起肚皮，神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙繼續(xù)鼓肚皮，嘭的一聲，肚皮破了。 青蛙至死也不知道它到底有多大。,議一議：你怎樣看待青蛙的行為?,答：青蛙的行為是一種自負(fù)的行為。因?yàn)樗鼘ψ约旱脑u(píng)價(jià)過高，

8、追求的目標(biāo)脫離了自己的實(shí)際，從而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。自負(fù)者對自己的認(rèn)識(shí)是片面的，依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)是根本不可能達(dá)到的。他們只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)，這種心理是不健康的?？梢?，一個(gè)人只有實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，才能真正樹立起自信。,關(guān)羽為什么會(huì)失荊州？ 根據(jù)所掌握的生活常識(shí)說說關(guān)羽的表現(xiàn)是什么心理。,自負(fù),荊州失守,（點(diǎn)擊播放動(dòng)畫：大意失荊州）,如果說關(guān)羽的表現(xiàn)不是自信，那么下面動(dòng)畫中的小剛呢？,小剛為什么會(huì)被“大材”小用？ 根據(jù)所掌握的生活常識(shí)說說小剛的表現(xiàn)屬于什么心理。,自卑,“大材”被小用,（點(diǎn)擊播放動(dòng)畫：大材”為何被小用 ）,同學(xué)們閱讀P21頁第一自然段，思考自負(fù)的表現(xiàn)。

9、 活動(dòng)六：教材第21頁探究活動(dòng)： 1、你能從生活中舉一個(gè)有關(guān)自負(fù)的事例嗎？ 2、為自負(fù)的人畫像，說說自負(fù)的人有什么特點(diǎn)？,你能舉一個(gè)身邊的自負(fù)者的事例嗎?為自負(fù)的入畫一幅像。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),答：自負(fù)的人的特點(diǎn)：自負(fù)的人往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，覺得自己是最好的，聽不進(jìn)別人的建議和忠告，往往趾高氣揚(yáng)，一臉傲氣。,活動(dòng)七：生活中有些自卑者可能會(huì)： 課堂上不敢舉手，不敢站起來發(fā)言。不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情。不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。不敢主動(dòng)參加班級(jí)的活動(dòng)。 ,（1）你是否有過類似的感受？ （2）你認(rèn)為自卑者還會(huì)有哪些表現(xiàn)？它們會(huì)給人帶來什么影響？ 答：（1）有過。 看到同學(xué)長得又高又

10、帥（靚），而自己又矮又胖，自覺氣短三分；看到同學(xué)對自己不知從何下手的數(shù)學(xué)難題解得又快又準(zhǔn)，目認(rèn)為缺少數(shù)學(xué)細(xì)胞；看到家境富裕的同學(xué)用錢大方、：出手闊綽，聯(lián)想到自己家境貧寒而自卑 自卑會(huì)給人帶來諸多不利的影響，如：面對機(jī)遇，會(huì)失之交臂；面對挑戰(zhàn)，卻不敢應(yīng)付；面對生活，常悶悶不樂；面對目標(biāo)，總?cè)狈π判摹Ｗ员白屓丝床坏阶约旱臐摿?，看不到生活的陽光，看不到成功的希望。自卑的人，小心、?nèi)向、孤僻和偏見，追求完美，總哀嘆事事：不如意，老拿自己的弱點(diǎn)比別人的強(qiáng)處，越比越氣餒，甚至比到：自己一無是處。自卑讓人遠(yuǎn)離成功。 同學(xué)們閱讀P21第二自然段，思考自卑的表現(xiàn)。,自卑者往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進(jìn)取心、性格孤僻

11、、悲觀，有時(shí)還會(huì)以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。,2、自負(fù)的人自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。而且，自負(fù)者依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。 3、自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。,一、自負(fù)、自卑、自信的區(qū)別：,4、只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。,1、自負(fù)與自卑都是自信的誤區(qū)。,自信者,既看到優(yōu)點(diǎn),又看到缺點(diǎn),夸大優(yōu)點(diǎn),自負(fù)者,夸大缺點(diǎn),自卑者,小結(jié)：,高估自己,低估自己,對自我優(yōu) 缺點(diǎn)的 認(rèn)識(shí),夸大自己的 優(yōu)點(diǎn)， 忽視自己的 缺點(diǎn) 自視過高,夸大自己的 缺點(diǎn)， 忽視自己

12、的 優(yōu)點(diǎn) 自己瞧 不起自己,看到自己的優(yōu)點(diǎn) 也看到自己的 缺點(diǎn)愉快的接受 自己,負(fù) 自,卑 自,自信,活動(dòng)八： 以小組為單位，編一個(gè)小品，進(jìn)行現(xiàn)場表演。 小品內(nèi)容：期末測試后，自卑的阿軟、自負(fù)的阿慢、自信的阿喜都得到了校長頒發(fā)的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?，這三個(gè)同學(xué)一起走在回家的路上 根據(jù)表演來猜角色并說明理由。 比一比哪個(gè)小組的表演最生動(dòng)。,1、思維敏捷，上課積極發(fā)言 2、學(xué)習(xí)成績比較好 3、文藝方面有特長 4、身體健康，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績 5、在學(xué)科競賽中取得好名次 6、當(dāng)干部，組織能力強(qiáng) 7、善交往，有同情心，樂于助人 8、遵紀(jì)守法，熱愛集體 9、作業(yè)書寫認(rèn)真，受到老師的表揚(yáng) 10、動(dòng)手能力強(qiáng)，積極參加

13、課外活動(dòng),分組討論，選出本班的自信之星，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)如下:,自信之星,讓我們超越自負(fù)，告別自卑，勇敢地迎接充滿自信的生活吧！,二、走出自信的誤區(qū) 真正的自信建立在對自己客觀認(rèn)識(shí)上，實(shí)事求是地看待自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。自信使我們可以以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和問題，使我們保持心態(tài)平和，從容地享受生活的樂趣。我們要以自信的態(tài)度面對生活，徹底走出自信的誤區(qū)。,欣賞自己,也許你想成為太陽， 可你卻只是一顆星辰； 也許你想成為大樹， 可你卻只是一顆小草； 也許你想成為大河， 可你卻只是一泓山泉； 做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光； 做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝

14、點(diǎn)希望； 做不了偉大，就做實(shí)在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。 不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己！,即時(shí)訓(xùn)練：（一）單項(xiàng)選擇題1相信自己行，是一種信念，也是一種力量。一句()，讓人們持有的是相信自己、必定成功的態(tài)度。A“太好了” B“我能行”C“我真棒” D“我能幫你嗎” 2()是自信的誤區(qū)。A自尊B(yǎng)自卑C自負(fù)D自卑和自負(fù)：,3()的人在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，心無旁騖，注意力高度集中，全力以赴。他們用最平靜的心態(tài)、最真誠的合作做事情。A自信B合作C自卑D自尊 4你覺得下面哪種行為不是自信的表現(xiàn)？()A臨近期末考試了，小琴還忙著編她的“小人書”。她說：“我學(xué)習(xí)好，用不著臨陣磨槍！”B遇到問題，我及時(shí)請教老師和同學(xué)C我數(shù)學(xué)成績不太好，可是我相信自己能學(xué)好D老師批評(píng)我的時(shí)候，我總能虛心接受,5在第28屆奧運(yùn)會(huì)女子69公斤級(jí)舉重比賽中，中國選手劉春紅以抓舉1225公斤、挺舉153公斤、總重量2755公斤