1、語文中考閱讀 100天閱 讀 100 天第85天 年 月 日 班級 姓名 評價 一、 古詩詞閱讀 登 樓 唐杜甫 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。 錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。 北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。 可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。1.頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面，表達了作者什么感情？【答案】登樓遠望，錦江兩岸蓬蓬勃勃的春色，鋪天蓋地而來；玉壘山上的浮云，古往今來，千形萬象，變幻不定?！窘馕觥看祟}考查對詩句的理解和想象能力及表達的思想感情。描繪畫面要做到六點：運用描寫。適當想象和聯(lián)想。體現(xiàn)原作風(fēng)格。吻合原作感情基調(diào)。不可機械翻譯。語言暢達，無內(nèi)容、標點錯誤。分析表達的感情要結(jié)合“心中自

2、不平、寧為百夫長,勝作一書生”等語句來寫。感情:對祖國山河的贊美以及對民族歷史的追懷。2.“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”一句中的“來”和“變”好在哪里？【答案】“來”是“來臨”的意思，錦江兩岸蓬蓬勃勃的春色，鋪天蓋地而來，運用擬人，烘托錦江春色逐人、氣勢浩大，令人有當胸撲面的感受，表現(xiàn)詩人對祖國山河的贊美?！白儭笔恰白兓钡囊馑?。是指，浮云如白云變蒼狗，世事如滄海變桑田，一字雙關(guān)，使人浮想聯(lián)翩。表現(xiàn)詩人對民族歷史的追懷?！窘馕觥勘绢}從煉字的角度考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答時要先解釋詞的本義，通讀全詩，在理解的基礎(chǔ)上從具體語境入手分析詞語展現(xiàn)的意境、表達效果、包含的思想感情等。二、文言文閱讀

3、陳涉世家(節(jié)選) 甲吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱受子扶蘇，項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之,行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。 （節(jié)選自陳涉世家）乙秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，

4、此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚?！笔卦唬骸爸Z?！表汈В喉唬骸翱尚幸?！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。 （節(jié)選自史記項羽本紀）注釋會稽守：會稽郡的郡守。梁：項梁，是項羽的叔父。籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。睨：斜眼看。3.試解釋下列加點詞字的意思。 吳廣素愛人素： 比至陳 比：使公即恒楚將 將：恒楚亡在澤中亡：【答案】素

5、：向來比：等到將：統(tǒng)帥，率領(lǐng)亡：逃亡【解析】本題考查常見文言實詞在文中的含義。需要平時多注意課文下面的注釋。4現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。廣故數(shù)言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。吾聞先即制人，后則為人所制?！敬鸢浮繌V故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責(zé)辱他，（借此）來激怒士卒。我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制?！窘馕觥勘绢}考查文言文翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的給分點，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。翻譯第一句時要注意“數(shù)”“亡”“以”等詞的解釋；翻譯第二句要注意要注意“為”的解釋。5.閱讀選文，說說甲乙兩段各寫了什么內(nèi)容？

6、【答案】甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程?！窘馕觥勘绢}考查對內(nèi)容的理解和概括。可先閱讀文章，從文中找到需要的信息進行概括。6.從甲乙兩文中可以看出陳勝、項梁各有什么性格？【答案】陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領(lǐng)導(dǎo)才能的人。項梁是一個沉著老練（或老謀深算、陰險狡詐等）做事迅速果斷，善于隨機應(yīng)變的人?！窘馕觥勘绢}考查對人物性格的概括。甲文通過 “陳勝佐之，并殺兩尉、壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎”表現(xiàn)陳勝機智果敢，從“乃詐稱受子扶蘇，項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄?！?/p>

7、等句表現(xiàn)陳勝有謀略。三、現(xiàn)代文閱讀（一）記敘文閱讀 田埂上的精神麥子把田野的紐扣一粒一?？埤R。但是，有一粒麥子被人們遺忘了，落在了田埂上，像一只澆了水后丟在堤上的桶。秋天繼續(xù)深入。在清寒的晨氣中，秋天的陽光抹在田野上，也抹在這一粒麥子上。它穿透土壤的黑暗，長出如針的小苗。來地里除草施肥的人們，自遠方踏步而來，這一株麥苗興奮地在微風(fēng)中晃動著綠色的身子，似蝴蝶抖動金色的翅膀。然而，沒有人在走近它時停下來，甚至沒有閑暇望它一眼。因為田野里有大片的麥子，在等待著他們。本來它也應(yīng)該生長在平整如磚的麥地呀！那兒有著它許許多多的兄妹，它們被調(diào)理得豐腴而肥碩。遠遠望去，它們宏大而又壯觀。它們手挽手一起生長，一

8、起成熟，一起走進農(nóng)家的糧倉，與那些農(nóng)民一起體驗豐收的喜悅。田埂上只有一株孤零零的麥子，一株長錯了地方的麥子。它很無奈。盡管這株麥子非常纖弱，但它長得非常賣力。它比田地里任何一株麥子都活得用力；它不想放棄自己生長的權(quán)利；它甚至還想用它那一片特別的綠，來引起人們的關(guān)注，從而獲取生長所必需的元素。它大聲地對每一位從它身邊經(jīng)過的人吶喊：“你們睜大眼睛瞧瞧！我不是一棵小草，我是麥子，我是一株麥子??！”但是，沒有人理會它。例外的一天，有個人偶然歇息時坐在它身邊的田埂上，抽了一根煙，扔下煙蒂時瞅了它一眼，這時才突然記起來似的說：“噢，這兒還有一株麥子！”這時，麥子為有人記起它而高興，它顯得異常興奮，甚至還有

9、意地直了下它的身子，以便能讓人看到它健康向上的樣子。它不愿意讓人笑話它，或者可憐它。那人只留下了些煙灰，拍了拍沾在褲子上的泥土，走了，就不再有蹤影。這一株麥子已徹底為人們所遺忘，偶爾有小鳥落在它的身邊，望著這深秋的大地一動不動。風(fēng)吹，雨淋，日曬，它在孤獨寂寞和無望中艱難地生長。它必須要生長，因為它是一粒落進泥土獲得生命的麥子。它的存在屬于大地，還有白云和高空飛翔的鳥兒，以及美好的黎明和黃昏。太陽格外地偏愛它，總是用暖暖的光芒映照著它的身子。盡管它是一株長在田埂上的麥子，被人們忽略，但它依然摯愛著這片土地和這片土地上的人們。它能體會到他們泥一腳水一腳跋涉于齊膝的泥淖中的滋味；它能感受到他們擔(dān)著百

10、余斤的擔(dān)子壓在肩上走上三四里地的分量。搶收搶種的季節(jié)，他們要在最短的時間內(nèi)，頂著最毒的太陽，干著最繁重的活。他們受苦受累似乎是注定的。誰也沒覺得不應(yīng)該。想到此，它的身子一沉，似乎想把自己的根系伸進更深的土壤中，汲取更多的營養(yǎng)，使自己長得更健壯一些。冬去春來，它終于開始抽穗，并且呈現(xiàn)出金黃的顏色。當一位農(nóng)人收割了無數(shù)麥子后，發(fā)現(xiàn)了它，歡喜得了不得，小心翼翼地割下這株麥子，把它捧在手心，喃喃地自言自語：“麥子，田埂上也能長出這么好的麥子，它承的是天惠呀！”一顆明亮而智慧的種子，只要根植于泥土，它就能結(jié)出果實，正如這田埂上的一株麥子。它生長的是田埂上的精神。7.閱讀全文，把田埂上的麥子的情感變化過程

11、補充完整。長出了麥苗，興奮 發(fā)現(xiàn)長錯了地方，被人認出，高興被徹底遺忘，理解農(nóng)人，執(zhí)著【答案】無奈孤獨寂寞無望【解析】分析文章的抒情線索。仔細閱讀全文，注意麥子感情變化的詞語，有無奈，有失望，有執(zhí)著等。8.根據(jù)括號內(nèi)的要求賞析句子。（1）在清寒的晨氣中，秋天的陽光抹在田野上，也抹在這一粒麥子上。（加點字“抹”“照”比起來好在哪里？）(2)田埂上只有一株孤零零的麥子，一株長錯了地方的麥子。（這句話看起來沒有“田埂上只有一株孤零零的長錯了地方的麥子”表達簡潔，但表達效果更好，請你說說好在哪里？）【答案】（1）運用擬人手法，寫出了陽光的溫柔。（2）原句采用反復(fù)的手法/分開表述/用兩個賓語，突出了“孤零

12、零”“長錯了地方”?！窘馕觥勘绢}考查體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。（1）主要采用了擬人的修辭手法，“抹”也采用了擬人的修辭，寫出了陽光的溫柔。回答是否定的，從表達效果方面分析。原文采用了反復(fù)的修辭，寫出了一株麥苗的孤獨，而修改后無此表達效果9文章第三段用大量的文字描寫麥地里的麥子，這屬于什么寫法？有何作用？ 【答案】襯托/反襯/對比手法，突出田埂上麥子的孤獨，生長條件的惡劣，為下文具體寫麥子頑強生長做鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。從寫作手法上考慮，采用了對比，或襯托，寫出了其生長環(huán)境的惡劣，為下文結(jié)出碩果做鋪墊。10.下列對“一粒麥子在田埂上能長得這么好”的

13、原因分析不合理的一項是（） a麥子本是一顆明亮而智慧的種子，只要根植于泥土，它就能結(jié)出果實。+ b4 g8 f xb它比田地里任何一株麥子都活得用力，它不想放棄自己生長的權(quán)利。 2 j/ m) u3 e0 zc.它用它那一片特別的綠，來引起人們的關(guān)注，從而獲取生長所必需的元素。【答案】c【解析】本題考查篩選文章中的信息。從全文看，人并沒有在生長的過程中關(guān)注它，故選c。 i9 s4 c6 d8 i u2 0 a# g4 h11.請結(jié)合全文，說說“田埂上的精神”包含了哪些精神。【答案】（1)性格：自立自強堅忍不拔；(2)進取精神：執(zhí)著追求不拋棄不放棄/不甘卑微昂揚向上奮力進??；(3)待人：理解寬容

14、；(4)追求：成就自我，實現(xiàn)自我價值?！窘馕觥勘绢}考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。答案不唯一，從很多角度能寫出“精神”來。自立，自強；執(zhí)著；追求最好，寬容等。12.用自己的話表述“田埂上的麥子”給了我們哪些人生啟示?！敬鸢浮繂⑹緫?yīng)包括：身處逆境仍應(yīng)自立自強、昂揚向上、堅忍不拔、奮力進??；保守自尊、不甘卑微，努力追求，渴望得到關(guān)注和尊重?！窘馕觥勘绢}考查閱讀拓展能力。解答此類題根據(jù)文中麥子的精神再結(jié)合自己的人生體驗來談自己的感想、啟示。（二）議論文閱讀漢語“純潔性”之爭【媒體看法】2014年4月25日人民日報發(fā)文“零翻譯”何以大行其道，節(jié)選如下：wifi、ceo、mba、cbd、vip、

15、pm25，大量外語詞不經(jīng)翻譯就見諸報端，甚至還出現(xiàn)在某些嚴肅的學(xué)術(shù)期刊里。可是，這樣的“零翻譯”，不知有多少讀者看得懂？專家表示，“零翻譯”的外語詞，既破壞了漢語言文字的嚴整與和諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，使語境支離破碎，從深層次來說，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。為什么“諾基亞”“摩托羅拉”能譯成漢字，而iphone和ipad就沒能翻譯過來？英語吸收漢語詞匯都改為字母拼寫，為什么漢語中卻要夾雜大量英文？外來語對漢語的純潔和健康的傷害到底有多大？面對外來語無處不在的身影，不少國人不禁發(fā)出這樣的疑問。對“零翻譯”現(xiàn)象的分析：“這跟西方文化的強勢有關(guān)，總的來看近百年來，西方輸入中國的文化多，

16、中國輸出的少?！蓖饨粚W(xué)院英語系教授武波博士分析。此外，一些科技、醫(yī)藥方面的專業(yè)詞匯，一時半刻找不到相對應(yīng)的詞，又著急使用，所以只好直接引用，造成“零翻譯”現(xiàn)象。“懶惰，覺得寫英文縮寫更省事，是外來語濫用的一大主因?！敝袊馕某霭姘l(fā)行事業(yè)局副局長王剛毅對此直言不諱?！皟?yōu)秀翻譯人才匱乏也是原因之一?！蔽洳ㄓ谩扒帱S不接”形容當今翻譯界的人才斷層，“早年，說起著名翻譯家，一大串名字會浮上腦?！，F(xiàn)在，你能想起誰？鳳毛麟角！”【學(xué)者觀點】美國賓夕法尼亞大學(xué)漢學(xué)家梅維恒說：“沒有純潔的語言?！彼該碛写罅客鈦碓~的英語和日語為例指出，不僅語言的不斷變化是“正常的”，而且“從其他語言借用詞語實際上也是一種健康的

17、現(xiàn)象”。（選自參考消息）暨南大學(xué)華文學(xué)院院長郭熙認為：字母詞的使用是語言接觸中的自然現(xiàn)象，只要語言有接觸，就有語言的互相借用，語言的純潔是站不住的，純潔的語言只能是死的語言，活的語言一定要吸收新的東西，這就是語言的來來往往。字母詞一開始可能是照搬，時間長了就會進一步調(diào)整，比如開始用e-mail，后來用漢字音譯“伊妹兒”，現(xiàn)在都用意譯的“電郵”了。（選自“光明網(wǎng)”）【國外做法】英國、美國等都是先將外語詞“化”為自己民族語言的一部分后再使用。例如在牛津簡明英語辭典（第11版），“中國航天員”便被譯作“taikonaut”?！皌aikonaut”的前半部“taikong”便是漢語拼音，而后半部則跟英

18、文“astronaut”合成。德國官方?jīng)]有對于語言純潔性的保護，近幾十年來，德語中出現(xiàn)了大量的外來語借詞，對此有人驚呼“德語正在衰退”。但是，德國文學(xué)教授魯?shù)賱P勒曾對媒體表示，語言就好比是自由的市場經(jīng)濟，最終取得勝利的是最符合老百姓語言習(xí)慣的說法。外來詞可能被德語吸收成為固定的德語詞，也可能過一段時間以后被淘汰。法國是較重視其語言“純潔性”的國家。法語自17世紀初取代了拉丁語獲得第一國際語言的地位，隨后又于20世紀初被英語所取代。法國人不甘心，于是通過各種立法維護法語的純潔性，以圖重新獲得曾有的國際地位。結(jié)果，今天的法語在歐洲國家都已被邊緣化了。 （選自網(wǎng)絡(luò)）13.圍繞漢語“純潔性”之爭，【媒體看法】中人民日報和【學(xué)者觀點】中學(xué)者各持什么觀點？【答案】人民日報的觀點：“零翻譯”詞/外來語/外來詞傷害漢語的純潔和健康；學(xué)者的觀點：沒有純潔的語言/純潔的語言只能是死的語言/活的語言一定要吸收新的東西（意對即可）【解析】本題考查分析概括議論文的主要觀點。仔細閱讀人民日報的內(nèi)容，把握關(guān)鍵語句，其觀點主要是：認為“零翻譯”對漢語的危害較大。學(xué)者的觀點是：世界上沒有純潔的語言。14.下面對“零翻譯”盛行的原因解讀不恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛近代以來，西方文化比中華文化強勢。/ e1 b6 $