1、幼兒園開學第一天日記. 春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來，給我 們送來又一個熱情和希望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，新學期又開始了。 過了一個寒假期，孩子們又要 上幼兒園了，開始正常 的集體生活。幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭 生活，可 能一下子 是不適應的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給家長朋友們以下幾點建議： 1、調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。2、和孩子回憶寒假里的收獲，鼓勵孩子進 行講述， 使孩子表述清楚、有條理。 我們想和您說：相信孩子、賞識孩子。我們也會精 心呵護、細心照料、耐心培養(yǎng)每一棵幼苗，讓他們在幼兒園這個大“搖籃 ”中茁壯成長，讓用“愛和美

2、”滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。相信我 們的孩子會變 得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽。 在新的學期里，我們期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的孩子，使他們在關愛下健康的成長! 幼兒園開學第一天日記篇二： 第一天的孩子們：早晨家 長離開孩子后，大多數(shù)幼兒都有哭鬧現(xiàn)象，只是個人哭鬧情況不同，有的孩子哭鬧 幾聲以表不安，老師稍微抱抱哄一哄就能穩(wěn)定情緒了;有的孩子則是斷斷續(xù)續(xù) 的哭鬧，這種哭鬧完全視心情而定，無視于老師的安慰;有的孩子， 會大聲哭 鬧，還念念 有詞的說著“我要媽媽”，老師要長時間抱著哄著 ;還有 的孩 子在地上撒 潑打滾的 哭鬧著，這樣的孩子需要老師給與更多的

3、時間和耐心。但大多孩子在情 緒稍微 穩(wěn)定的情況下，都能在老師的帶領吃飯、喝水 、入廁。早晨9：30孩子們就能 像火車那樣一個接一個的和老師一起出門散 步了，期間不時的有孩子離開隊伍 ，但大多數(shù)孩子已經(jīng)有了初步的集體意識。中午睡覺 時，個別幼 兒需要哄著陪著入睡，大多幼兒都是自己睡覺的。下午起床后，可能是因為餓了，孩子們 并沒有強烈的反復情緒，吃完點心后，看到家長都來接了，孩子們特別開心。大多都 是笑著和家長離開幼兒園的。 第一天的家長們：其實，相對于孩 子們來說 ，家長們也是很焦慮的。而且有部分家長的焦慮狀況遠超出 于孩子。有 的躲 在教室 外邊偷看，有的在外面看到孩子哭鬧自己 也哭的，等孩子

4、們出門后，有 的家長就 在圍墻外拿手機拍照，或者喊 叫寶寶的名字，甚至有 家長在附近 的居民樓樓上拿 著手機拍攝。尤其是本班的班級QQ群 ，里面有很多家 長不時的向老師問各種問題。第一天的老師們：為了快速穩(wěn)定班級幼兒情緒，園領 導給每個小班 都增加了幫忙的老師，我班由于特殊情況 ，老師和阿姨共 有6位。早晨來園時 ，孩子們第一次和家長分開時，互相難 舍難分的結果就是孩子們的 哭鬧， 老師常常是左手拉一個右手抱一個，還有一個拉著老 師的衣角，每個孩 子的情況都不一樣，老師要使勁渾身解數(shù)才能 安慰好不安 的孩子們。早晨穩(wěn) 定幼兒的 情緒需要很 長時間，哭鬧會傳染 ，情緒 稍微穩(wěn)定一點 的孩子，就能

5、 被其他孩子 的哭聲感染，跟著一起哭鬧，有那么一小會，哭鬧聲震的我有點耳鳴.等大多幼兒情緒都穩(wěn)定后，我們才想起自己還沒 吃早餐，等 我們吃早餐時已經(jīng)快9點了，這時去吃早餐也就是敷 衍了事的 喝了幾口稀飯。到了9：30，我們想帶孩子接著火車到戶外活動，大多孩子都能跟著隊伍往前走，但也有個別幼兒一直到處亂跑，操場上能看到的最多的就是老師跟著孩子后面跑?；氐交顒邮?，孩子們開始集體活動了，這時，我們也適當?shù)脑诎嗉壢豪锇l(fā)小視頻，家長通過小視頻了解到孩子在園的各種情況。有的家長在群里說，每天最期待的就是老師發(fā)的孩子們的照片和視頻，家長們戲稱之為“發(fā)福利”。晚上放學了，白天發(fā)現(xiàn)的各種小問題都要及時向家長反饋

6、并提出建議。下班后也要手機不離身，隨時 聽候 家長電話，并及時回復信息。電話、班級群、相冊 和視頻 等，老師為家長提供了多渠道獲取孩子近況的辦法。 第一天的驚喜：孩子們 的總體表 現(xiàn)很樂觀，第一 天能自己吃飯、喝水、睡覺、玩游戲、接著火車 去散步這是給老 師的驚喜，也是 我無懼工作困難的動力。 幼兒園開學第一天日記篇三： 我上幼兒園了!我背上小書 包上幼兒園了!我是8月底的孩子，我在班里幾乎最小。 我上幼兒園的第一天，媽媽特意請 了一星期年假，怕我不適應。結果我上幼兒園一天都沒哭，也沒有一天表達過不想 去幼兒園。這可能跟上幼兒園前的幾個月，媽媽給我買了很 多關于幼兒園的書 有關，媽媽給我講書上幼兒園的故事，告訴我幼兒園是怎么 一回事兒，給我描述幼 兒園會有好多玩具、好多小朋友、很多教我們本領的老師等等。 開學第