1、第四單元,11 軍神,1. 用“ ”畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。,2. 看拼音,寫字詞。,（1）在zhn（）所,這位年ln（）較小的孩子頭部被包扎了一圈又一圈zhn（）新的bn （）帶。 （2）他們由zhn（）地感謝這位c xin （）的老人。 （3）shn（）問光rn（） 催化j（）措sh（）,診,齡,嶄,繃,衷,慈祥,審,榮,劑,施,（1）一句話也不說。（） （2）比喻話說得簡(jiǎn)短而能切中要害。 （） （3）汗珠像下雨似的往下掉。（）,3. 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。,一聲不吭,一針見血,汗如雨下,4. 下面加點(diǎn)詞運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。,B,5. 補(bǔ)充修飾語(yǔ),讓語(yǔ)句更生動(dòng)。,很鎮(zhèn)定,肯定,和藹,（1）劉伯

2、承地說:“七十二刀。” （2）“你是軍人!”沃克地說。 （3）沃克地說:“你挺不住可以哼叫?！?6. 讀句子,回答問題。,（1）病人平靜地回答:“沃克醫(yī)生,眼睛離腦子太近,我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我,今后需要一個(gè)非常清醒的大腦!” 這句話是對(duì)病人的描寫,說明病人具有的特點(diǎn)。,語(yǔ)言、神態(tài),鎮(zhèn)定、從容,（2）病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。 這句話是對(duì)病人的描寫,其中 “”“”等詞語(yǔ)寫出了病人的,此時(shí)他的心理活動(dòng) 是 。,動(dòng)作,一聲不吭,青筋暴起,頑強(qiáng),示例:我一定要挺住,堅(jiān)持到底,7. 課文傳真。,（1）沃克稱劉伯承

3、 是 、 和,因?yàn)閯⒉?。 （2）從課文中找出四個(gè)詞語(yǔ)來概括沃克醫(yī)生的神情變化過程:、 。,真正的男子漢會(huì)說話的鋼板,軍神,意志堅(jiān)定,有毅力,驚疑 愣住 驚呆 肅然起敬,8. 快樂閱讀。,軍人 初春的一個(gè)早晨,我來到西湖公園,四周霧茫茫的。突然,一陣奇怪的腳步聲由遠(yuǎn)而近。我循聲望去,朦朧中出現(xiàn)了一個(gè)軍人,他上身穿褪色的軍絨衣,下身穿綠軍褲,一條褲腿卻空著。他拄著一雙拐杖,依靠著他那僅存的一條腿在練習(xí)跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲,在寂靜的公園里回蕩。,我與他雖然素不相識(shí),不知怎么回事,卻情不自禁地奔到軍人面前關(guān)切地說:“同志,歇會(huì)兒吧!”“不, 還有兩圈?！被卮鹇暟橹瓪饴?聽起來那么不舒服。

4、他不停地?cái)[動(dòng)著雙臂,用力地?fù)沃照?昂著頭,一條腿不斷地跑著,跑著。突然,他的一條拐杖因用力太猛,傾斜了一下,他身體失去了平衡,跌倒了。我趕緊上前,正要俯身扶他?！安?我自己能起來!”他的言語(yǔ)中有不可抗拒的力量。只見他右手吃力地?fù)沃孛?艱難地挪動(dòng)著身軀。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,露出了難以忍受的痛苦,跑步聲依然回蕩著,可此時(shí),我覺得它特別有力。那有節(jié)奏的觸擊聲,就像一曲頑強(qiáng)的生命之歌。剛毅的面孔上,神情是那么專注,雖然初春寒氣逼人,可他的臉上卻滲出了滴滴汗珠。,看著軍人寬寬的肩膀,健壯的上肢,雖然只有一條腿,然而他的形象是那么高大!我想,前天,他可能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑;昨天,他可能在南疆的炮火中沖鋒;而今天,他失去了一條腿。然而,他的生命之火正在更熱烈地燃燒。他用體內(nèi)沸騰的熱血,去走更長(zhǎng)的路,形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。,這位軍人擁有堅(jiān)韌不拔的毅力和對(duì)生活的無限熱愛。,（3）對(duì)于短文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）。 A.“只見他右手吃力地?fù)沃孛?艱難地挪動(dòng)著身軀?！边@是對(duì)軍人的動(dòng)作描寫,反映出軍人的堅(jiān)強(qiáng)。 B.短文中兩處省略號(hào)的作用一樣,都表示內(nèi)容的省略。 C.對(duì)軍人的外貌描寫刻畫出軍人生活的艱辛與無奈。 D. “不, 還有兩圈?！边@句話是對(duì)軍人的語(yǔ)言描寫,反映出他的倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)不屈。,C,（4）用一兩句話概括短文的主要內(nèi)容。 （5）讀一讀畫線句子,寫一寫其表達(dá)上的特點(diǎn)。,一位殘疾軍人面對(duì)常人無