1、習作7,編寫童話故事,童話，是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動。故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。,童話的特點： 1、每個童話里都有一個生動有趣的故事。 2、每個故事都有一個或兩個鮮明的主人公形象。 3、童話是通過將這些事物運用夸張和想象等手法編成的故事。 4、每個故事里都寓含著一個道理。,童話創(chuàng)作方法,想象、擬人、夸張。,怎樣編寫童話故事,第一步：想得越細，說得越具體。 （1）、什么地方？有哪些動物（事物）? （2）、它們之間發(fā)生

2、了什么事? 第二步：要細心體會，想想這件事情說明了什么？如表揚什么？批評什么？ 第三步：合理地展開想象。 如：把它們都當做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等。,寫動物童話的步驟,1、選動物 熟悉的 2、想情趣 有趣、有意義的。 3、編故事 發(fā)生、發(fā)展、高潮、結果。 4、命題 、寫成文。,小白兔采蘑菇,小白兔在美麗的森林里住著可愛的小白兔的一家。有一天，兔爸爸、兔媽媽、還有小白兔一起去采蘑菇。不一會兒兔爸爸兔媽媽就已經(jīng)采了滿滿一籃子的蘑菇，可是小白兔才采了幾個，它很失望，突然小白兔發(fā)現(xiàn)了一個很美麗的蘑菇，連忙去采，兔媽媽看見了，急忙阻止小白兔，小白兔不解的問：“為什么呀？”兔媽媽告訴它說

3、：“這是一個有毒蘑菇，不能摘?！毙“淄谜f：“可是它很漂亮，一點也不像是有毒呀？”兔媽媽語重心長的告訴小白兔莎士比亞說過的“閃光的東西不一定都是金子，動聽的語言也不一定都是好話?！毙“淄寐犃藡寢尩脑掃€是把毒蘑菇采了下來，兔媽媽問它為什么要采？小白兔天真可愛的說：“我不采它要是被不知道的小朋友采去了怎么辦？”兔媽媽聽了小白兔的話高興的說：“你真是個聰明、聽話的好孩子?！蓖砩弦患胰俗鲈谧雷由祥_心的吃著自己采的蘑菇。,小貓和小狗,這天早上主人正好出遠門，小狗和小貓在爭論一件事：主人不在家，家里由誰做 主呢？它們?yōu)檫@件事而爭吵起來 小狗先發(fā)話了：“應該由我來做主，家里就屬我的本領大，我可以幫主人看門 使

4、主人家里沒有小偷，你可以干什么呢？”小貓也不甘示弱的說：“應該由我來做主， 還有，我的本領比你大了去了，我可以捉老鼠，不然老鼠把食物都吃光了，看你吃 什么？”說著，就你一拳我一腳的打了起來，結果打得兩敗俱傷。正好小偷看這幾天 那條大黃狗都不在，就跑進房子里把東西全偷走了，老鼠也在想：“這幾天那只貓好 像受傷了，這里就是我們的天下了?！崩鲜髠円舶阉阅艹缘臇|西吃了個精光。就在 這時主人剛好回來了，他看見房里亂糟糟的所有值錢的都沒了，再看看躺在地上的 小貓和小狗。這才反應過來，把它們趕出了家門。這個故事告訴我們一個道理：最 好要把大事化小小事化無，不要最后弄得兩敗俱傷，讓別人鉆了空子。,小狗嘟嘟,

5、從前有只小狗，名字叫嘟嘟，身上有黑白相間的絨毛，眼睛水汪汪的，十分可愛。一天嘟嘟的媽媽喊他來吃飯：“嘟嘟呀，今天有好吃的肉骨頭和肉湯泡飯哦”嘟嘟正在外面玩的起勁，感覺不到餓，就不耐煩地回答：“媽媽媽媽，我還要玩一會兒呢”，媽媽很生氣，眼珠一轉，想到個好辦法，她偷偷地把飯藏了起來后來嘟嘟終于餓了，回到家，卻發(fā)現(xiàn)桌子上只有一些肉屑，肉都被吃完了。嘟嘟哭著去找媽媽，媽媽說：下次還這樣嗎？嘟嘟連聲回答：不敢啦不敢啦！媽媽欣慰地一笑，從櫥柜里拿出肉骨頭和肉湯泡飯給嘟嘟，嘟嘟香噴噴地吃了起來,小兔子和小松鼠,一天，小兔子出去玩，小兔子看見了小松鼠，小松鼠一邊喘著氣一邊說：“我媽媽生病了，我去請醫(yī)生給媽媽治病?！毙⊥米勇犃诵∷墒蟮脑捑驼f：“我去吧！你回家照顧好媽媽?！毙∷墒笳f：“那