1、路 家 村 聯(lián) ?！昂粚?shí)教學(xué)基礎(chǔ)，規(guī)范教學(xué)管理”工作方案為進(jìn)一步貫徹黨的十八屆四中全會(huì)關(guān)于教育教學(xué)改革的精神，落實(shí)山西省教育廳就深化基礎(chǔ)教育改革的相關(guān)部署，執(zhí)行縣教育局關(guān)于進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范管理的實(shí)施意見(jiàn)，鞏固2014年義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣已有成果，引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)改革健康協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)2015年教育教學(xué)整體工作思路要求，特制定我?！昂粚?shí)教學(xué)基礎(chǔ)，規(guī)范教學(xué)管理”工作方案。（一） 創(chuàng)建教研工作新常態(tài)。1、課堂教學(xué)模式：以閆家溝小學(xué)為科研示范校，引領(lǐng)帶動(dòng)區(qū)域教科研工作共研共進(jìn)。在閆家溝小學(xué)近幾年實(shí)踐探索的“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式初見(jiàn)成效的基礎(chǔ)上，以五年級(jí)為實(shí)踐年級(jí)，進(jìn)一步推進(jìn)以創(chuàng)建以問(wèn)題設(shè)計(jì)為關(guān)鍵，自

2、主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，探究合作為核心，展示交流為特征的有效課堂教學(xué)模式。(3月份即開(kāi)展新課堂教學(xué)模式研討活動(dòng))2、教研活動(dòng)形式：要求各學(xué)校以實(shí)驗(yàn)課、示范課、教研公開(kāi)課的方式，堅(jiān)持個(gè)人學(xué)習(xí)探究，集體教研，教師整體推進(jìn)的教育教學(xué)模式，力求教研工作收到實(shí)效。 采用“課例分析式”教研活動(dòng)模式。對(duì)某一堂課（可以是代表當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀的課，也可以是以新課程的理念要求設(shè)計(jì)的課）進(jìn)行深入的剖析和反思，作出較科學(xué)的評(píng)價(jià)，對(duì)整堂課的全方位、多角度的觀察與診斷，通過(guò)課堂觀察記錄，師生訪(fǎng)談，作業(yè)練習(xí)分析作出定性判斷。以常規(guī)課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為研究對(duì)象，并針對(duì)問(wèn)題成立課題小組，使教研工作更加有的放矢，更有實(shí)效性。 3、具體措施： （

3、1）有計(jì)劃制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃安排，聯(lián)校一月一次大型主題教研活動(dòng)，各中心或各學(xué)校在教育局和聯(lián)校精神指引下，以本校教學(xué)教研問(wèn)題為抓手，有計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，真正使每一位老師成長(zhǎng)，使每一位學(xué)生受益。（2）聯(lián)校充分發(fā)揮公共郵箱的作用，建立教師QQ交流群，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！班級(jí)建立學(xué)生、家長(zhǎng)QQ交流群，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步。（3）充分發(fā)回聯(lián)校骨干教師團(tuán)隊(duì)作用，真正起到引領(lǐng)、示范、帶頭作用。4、建議要求：（1）、領(lǐng)導(dǎo)要積極參與各種教研教改活動(dòng)，深入課堂，有效指導(dǎo)。完成每月不少于10次聽(tīng)、評(píng)課任務(wù)。 （2）、各教研組長(zhǎng)要做好指導(dǎo)工作，在整個(gè)學(xué)科組內(nèi)形成互學(xué)互助的積極研討

4、氛圍，力求務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。（3）、骨干教師要充分發(fā)揮好示范作用，以自己的豐富經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底引領(lǐng)教學(xué)。青年教師要勇于吃苦，敢挑重?fù)?dān)，在自我鉆研的基礎(chǔ)上，謙虛求教，真誠(chéng)地參與教研活動(dòng)中。（4）、每個(gè)教師要積極主動(dòng)參與學(xué)校的示范課、公開(kāi)課等活動(dòng)。在活動(dòng)中得到鍛煉、提高，并大膽實(shí)踐于課堂。（5）、每周教研活動(dòng)日，進(jìn)行示范課、公開(kāi)課的聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)一系列活動(dòng)，及時(shí)填寫(xiě)教研活動(dòng)記錄，并做好跟蹤評(píng)價(jià)。 （6）、積極參加教研組課題研究，在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行問(wèn)題探討交流，以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，力爭(zhēng)提高全體教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。（7）、鼓勵(lì)老師撰寫(xiě)一些課改論文、學(xué)習(xí)心得、評(píng)課稿、教學(xué)反思等，形成教研成果。 （教研活動(dòng)安排表

5、見(jiàn)附表1）（二）強(qiáng)化電教工作新舉措。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的配備，以及學(xué)校信息技術(shù)工作的深入開(kāi)展，我校將認(rèn)真貫徹縣教育局、電教辦全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，強(qiáng)化“網(wǎng)絡(luò)資源”的利用意識(shí)，將其作為學(xué)校管理、教育科研、師資培訓(xùn)的又一途徑，扎扎實(shí)實(shí)為推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)一步發(fā)展。我們將結(jié)合我校的電教設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，依托教育資源管理活動(dòng)，以多媒體的使用為主，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新跨越。1、電教管理工作：（1）、加強(qiáng)硬件維護(hù)維修。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，提高設(shè)備的使用率。（2）、完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的

6、管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄。做好多媒體教室的開(kāi)放工作安排。（3）、努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊(duì)伍，幫助教師解決教育教學(xué)中對(duì)多媒體應(yīng)用的疑問(wèn)，并熟練應(yīng)用多媒體課件。（4）、進(jìn)一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn)，特別是課件制作、白板使用及新設(shè)備的使用，要采取形式多樣、靈活的方式進(jìn)行培訓(xùn)，大面積提高老師對(duì)信息技術(shù)使用的能力，使多媒體真正成為每位教師教育教學(xué)的助手。 （5）、定期督查教師課堂多媒體課件使用情況，做好多媒體使用記錄。（6）、鼓勵(lì)教師積極參加競(jìng)賽類(lèi)電教活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的電化教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師利用電教資源。（7）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，建立興趣小組，開(kāi)放計(jì)算機(jī)教室，每天安排3-6年級(jí)學(xué)生有

7、30分鐘電教室自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能的提升和興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。定期開(kāi)展技能競(jìng)賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情。2、信息技術(shù)教學(xué)工作：加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)課程的教學(xué)管理。信息技術(shù)教師要積極探索構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。在加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生信息技術(shù)操作興趣和能力的培養(yǎng)；要成立電腦興趣小組，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高電腦及信息技術(shù)使用水平。具體實(shí)施：（1）、開(kāi)學(xué)初首先對(duì)小學(xué)信息技術(shù)（三冊(cè)）進(jìn)行解析。認(rèn)真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點(diǎn)劃

8、分好課時(shí)、進(jìn)度。（2）、對(duì)學(xué)生現(xiàn)有信息技術(shù)水平進(jìn)行摸底，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生能力實(shí)際制定好切實(shí)可行的教學(xué)方案，注重教材研討，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩?。?）、從實(shí)際出發(fā)充分使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，注重實(shí)效，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，組織好上機(jī)活動(dòng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式” “學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié)， 認(rèn)真、高效地上好每一節(jié)課，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌握好計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具。 （4）、注重培養(yǎng)特長(zhǎng)生，積極參加計(jì)算機(jī)操作技能競(jìng)賽，并通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)

9、能力。（信息技術(shù)活動(dòng)安排表 見(jiàn)附表2）（三）真正讓好書(shū)浸潤(rùn)童年。圖書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品和精神食糧，學(xué)校的圖書(shū)管理工作是一項(xiàng)非常重要的項(xiàng)目，校圖書(shū)室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書(shū)室的服務(wù)功能，使圖書(shū)室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，特制定如下計(jì)劃：1、繼續(xù)做好圖書(shū)分類(lèi)、登記和上架借閱工作上個(gè)學(xué)期在圖書(shū)的分類(lèi)登記方面已做了一些工作，這一學(xué)期我將認(rèn)真完善和改進(jìn)借閱工作。重新制定一個(gè)合理的借閱制度，設(shè)計(jì)一份借閱登記表。確保使每一本圖書(shū)不能因疏忽而流失。在學(xué)期初，開(kāi)放圖書(shū)室后先做好圖書(shū)的消毒工作，使受潮的圖書(shū)得到充分晾曬，再一次歸類(lèi)擺放圖書(shū)，使借還工作順利進(jìn)行。2、做細(xì)圖書(shū)室

10、的日常管理工作 為了提高圖書(shū)的流通率，在開(kāi)學(xué)初及時(shí)制定出圖書(shū)借閱登記表，方便大家的借閱。規(guī)定圖書(shū)室每日下午一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)向?qū)W生開(kāi)放。閱覽室的開(kāi)放時(shí)間為每日下午一點(diǎn)。閱覽次序?yàn)椋阂?、二年?jí)每周一下午，三年級(jí)每周二下午，四年級(jí)每周三下午，五年級(jí)每周四下午，六年級(jí)每周五下午。3、設(shè)計(jì)好每月一次的讀書(shū)活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生必須多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，面對(duì)浩如煙海地書(shū)籍，學(xué)生該如何選擇？圖書(shū)室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作，定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物 。作為一名圖書(shū)管理員，重要的任務(wù)是將圖書(shū)資源充分發(fā)揮作用。通過(guò)開(kāi)設(shè)一次次有意義的讀書(shū)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性，使學(xué)生在書(shū)籍中獲得大量的課外知識(shí)，使讀書(shū)成為學(xué)生和教師生

11、活的一部分。并倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍，使他們從小懂得愛(ài)護(hù)書(shū)籍也是一種美德，形成一種習(xí)慣。使愛(ài)護(hù)書(shū)籍深深植根于每一個(gè)孩子的靈魂深處。努力使我們學(xué)校成為一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)香校園。4、做好圖書(shū)的整理、歸類(lèi)、登記工作。 隨著學(xué)校對(duì)圖書(shū)室工作的日益重視，學(xué)校的圖書(shū)、雜志、報(bào)刊越來(lái)越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書(shū)的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書(shū)的整理、歸類(lèi)、登記工作。（每月圖書(shū)活動(dòng)主題 見(jiàn)附表3）（四）優(yōu)化評(píng)價(jià)工作新方案。l 教師評(píng)價(jià)一、 成立評(píng)價(jià)組以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)為成員，組成考評(píng)組。二、 評(píng)價(jià)原則1、 公平、公正、不帶任何私心，對(duì)每位教師平時(shí)的教育教學(xué)工作作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。2、 客觀、科學(xué)、實(shí)事

12、求是的對(duì)每位教師工作過(guò)程和結(jié)果給與合理的評(píng)價(jià)。三、 評(píng)價(jià)內(nèi)容及依據(jù)1、 評(píng)價(jià)內(nèi)容從德、勤、能、績(jī)、獎(jiǎng)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意度六個(gè)方面來(lái)對(duì)每位教師進(jìn)行一學(xué)年兩次考評(píng)。2、 考評(píng)依據(jù)是學(xué)校組織的一月一查的教師三本，作業(yè)批改的記錄，一學(xué)期對(duì)每位教師聽(tīng)一節(jié)推門(mén)課、一節(jié)公開(kāi)課作為對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。3、 對(duì)教師滿(mǎn)意度的測(cè)評(píng)，根據(jù)寒暑假發(fā)放的兩次家長(zhǎng)通知書(shū)中，家長(zhǎng)對(duì)教師滿(mǎn)意度的測(cè)評(píng)情況為依據(jù)。 這些評(píng)價(jià)項(xiàng)目由考評(píng)組負(fù)責(zé)在每月下旬進(jìn)行日常考評(píng)記錄作為對(duì)教師平時(shí)工作情況的評(píng)價(jià)依據(jù)；在每學(xué)期期末綜合平時(shí)檢查記錄和評(píng)價(jià)細(xì)對(duì)每位教師作出總評(píng)結(jié)果并公布。（教師評(píng)價(jià) 見(jiàn)附:表4、表5、表6 ）l 學(xué)生評(píng)價(jià)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為

13、本”的思想，樹(shù)立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的新的評(píng)價(jià)理念，以踐行校本課程好習(xí)慣，好人生為主要活動(dòng)內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育性、激勵(lì)性、發(fā)展性功能，形成與新課程體系相適應(yīng)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)生評(píng)價(jià)的目標(biāo) 1.一般性發(fā)展目標(biāo)，包括思想品德，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)擴(kuò)充并整合知識(shí)，溝通與交流，思考與推理，學(xué)會(huì)合作，明白個(gè)人與社會(huì)責(zé)任。 2.學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)：包括基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，創(chuàng)新精神，體育鍛煉知識(shí)技能綜合實(shí)踐能力。 3.個(gè)性發(fā)展目標(biāo)：包括興趣愛(ài)好，意志性格。三、評(píng)價(jià)原則 1.全面發(fā)展原則。全面貫徹黨的教育方針，以德、智、體、美諸方面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨

14、、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)的高尚品德，終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，健壯的體魄，良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣。 2.主體性原則。學(xué)生是評(píng)價(jià)的主體，在評(píng)價(jià)中尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。 3.激勵(lì)性原則。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)發(fā)展的功能，使評(píng)價(jià)的過(guò)程成為激勵(lì)發(fā)展與提高的過(guò)程，要做到目標(biāo)激勵(lì)、賞識(shí)激勵(lì)、評(píng)語(yǔ)激勵(lì)、等級(jí)激勵(lì)等。 4.多元化原則。既注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要重視學(xué)生的思想品德及多方面發(fā)展的潛能。既要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極的情感體驗(yàn)發(fā)展，又要尊重個(gè)體差異。 5.個(gè)別差異原則。評(píng)價(jià)學(xué)生要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個(gè)別差異和當(dāng)前思想實(shí)際以及事實(shí)本身

15、的性質(zhì)，靈活地、實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)1.評(píng)選項(xiàng)目：好習(xí)慣標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)雷鋒標(biāo)兵。 2.評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)標(biāo)兵：靈敏、聰慧，學(xué)習(xí)刻苦，善于動(dòng)腦，成績(jī)優(yōu)秀；講好個(gè)人、環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好“兩操”，注意用眼衛(wèi)生；積極參加文體活動(dòng)，在藝術(shù)、體育方面有特長(zhǎng)，成績(jī)突出。好習(xí)慣小標(biāo)兵：言談舉止大方，文明禮貌，儀表整潔；文明守紀(jì)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)雷鋒標(biāo)兵：熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)；積極參加校內(nèi)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)，能幫家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。五、評(píng)價(jià)方式初訂全面推行日?？荚嚐o(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，實(shí)行學(xué)生一般性發(fā)展、學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式

16、。（一）一般性發(fā)展評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面進(jìn)行等級(jí)和質(zhì)性評(píng)定相結(jié)合；學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。（一般與學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)合在一起進(jìn)行評(píng)價(jià)）（二）學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（A、B、C、D四個(gè)等級(jí)）。1.日常評(píng)價(jià)注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化，及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋?？刹捎每陬^評(píng)價(jià)的方式，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷利用口頭評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并有效地促使學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1）書(shū)面檢測(cè)：采用等級(jí)制。（2）表現(xiàn)性評(píng)

17、價(jià)：檢查學(xué)生探究、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，采用實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)。（3）即時(shí)評(píng)價(jià)：如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時(shí)間間隔、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容、形式等，覺(jué)得“有感要發(fā)”就可以記錄，采用質(zhì)性描述。2.期末考試評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)期或?qū)W年的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考試評(píng)價(jià)，是一種注重學(xué)生自我發(fā)展的評(píng)價(jià)。根據(jù)每個(gè)學(xué)段的目標(biāo)要求，期末考試檢測(cè)的內(nèi)容主要有以下一些：基礎(chǔ)知識(shí)；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決較復(fù)雜的問(wèn)題的能力；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法探求新知識(shí)的能力；解決問(wèn)題策略的發(fā)散性和求異性；想象力豐富程度等。（三）成長(zhǎng)記錄以我的美好童年評(píng)價(jià)手冊(cè)為主，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和教師了解學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，了解學(xué)生在每一個(gè)階

18、段掌握了什么，努力方向又是什么，它對(duì)于學(xué)生的自主性、反思能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)具有非常重要的作用。學(xué)生通過(guò)成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過(guò)成長(zhǎng)記錄加強(qiáng)了自我反省和自我評(píng)價(jià)能力。（四）形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合1.形成性評(píng)價(jià)包括日常評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)。日常評(píng)價(jià)主要指平時(shí)的考察評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生的一般性發(fā)展；階段性評(píng)價(jià)，實(shí)行自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合。 終結(jié)性評(píng)價(jià)的方式：考試檔案袋的考查；實(shí)驗(yàn)操作實(shí)踐活動(dòng)參與2.終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)果呈現(xiàn)，將考試結(jié)果與平時(shí)的考查有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要將老師的評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，給出科學(xué)、全面、具體的評(píng)價(jià)成績(jī)，即

19、：等級(jí)+特長(zhǎng)+評(píng)語(yǔ)。l 班級(jí)評(píng)價(jià)為了配合學(xué)校班級(jí)管理，促進(jìn)班級(jí)管理水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)各班級(jí)的管理與發(fā)展水平，特制定如下評(píng)價(jià)細(xì)則：一、管理項(xiàng)目 管理項(xiàng)目：班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、陣地、建設(shè)、常規(guī)管理、心理健康教育、宣傳工作、評(píng)價(jià)工作、財(cái)物管理、參與學(xué)?；顒?dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)、集體個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng) 二、考核權(quán)重：（見(jiàn)附表7）三、組織實(shí)施： 學(xué)校成立以政教主任為組長(zhǎng)進(jìn)行班級(jí)管理，以班級(jí)評(píng)價(jià)表為依據(jù)，對(duì)各班級(jí)的考核內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，定期做好班級(jí)工作的督查，小結(jié)，匯總及總評(píng)，及時(shí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。 四、管理與使用：每學(xué)年對(duì)全部考核內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定，總分第一的由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)“優(yōu)秀班級(jí)”獎(jiǎng)

20、狀?！皟?yōu)秀班級(jí)”的班主任學(xué)校授予“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 各校按照聯(lián)?？傮w工作思路，參照附表閆家溝小學(xué)具體實(shí)施細(xì)則，結(jié)合本校實(shí)際，形成本校具體實(shí)施方案：1、 xxx學(xué)校2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃及周安排表2、 xxx學(xué)校2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期計(jì)算機(jī)教室開(kāi)放活動(dòng)安排表3、 xxx學(xué)校2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期圖書(shū)閱覽室開(kāi)放日安排表4、 xxx學(xué)校2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)安排表5、 xxx學(xué)校教師評(píng)價(jià)工作方案6、 xxx學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)工作方案7、 xxx學(xué)校班級(jí)評(píng)價(jià)工作方案附表1：路家村聯(lián)校2014-2015學(xué)年度教研工作逐

21、月安排表時(shí)間教研主題教研地點(diǎn)負(fù)責(zé)人參與人員3月份五年級(jí)課堂教學(xué)新模式研討活動(dòng)閆家溝小學(xué)弓慧芳中心校長(zhǎng)、每校至少一名骨干教師參加4月份一、二年級(jí)養(yǎng)成教育觀摩活動(dòng)清城小學(xué)吳銀忠中心校長(zhǎng)、每校至少一名低年級(jí)教師5月份三、四年級(jí)骨干教師示范課觀摩活動(dòng)路家村小學(xué)郭尹心中心校長(zhǎng)、年級(jí)學(xué)科教師6月份如何搞好畢業(yè)年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)劉家村小學(xué)李瑞華中心校長(zhǎng)、六年級(jí)分學(xué)科 教師備注聯(lián)校每月一次大型教研活動(dòng)，具體流程、時(shí)間另行通知。目的提供引領(lǐng)、示范、展示、交流、合作機(jī)會(huì)與平臺(tái)，建議以中心或各校自主安排校本教研活動(dòng)，一周一次，形成常態(tài)。課堂問(wèn)題即課題，聽(tīng)課、評(píng)課為形式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。（附閆家

22、溝小學(xué)教研活動(dòng)周安排表）附： 小學(xué)教研活動(dòng)安排表周次時(shí)間主要活動(dòng)內(nèi)容形式13月12日制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃集體討論23月19日低、中年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方法探究；高年級(jí)對(duì)新教學(xué)模式探討集體討論33月26日一年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)數(shù)學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課44月2日二年級(jí)語(yǔ)文 、 六年級(jí)科學(xué)（骨干教師引領(lǐng)課與交流教師展示課）聽(tīng)課、評(píng)課54月9日一年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)語(yǔ)文聽(tīng)課、評(píng)課64月16日二年級(jí)數(shù)學(xué)、五年級(jí)英語(yǔ)觀摩課聽(tīng)課、評(píng)課74月23日三年級(jí)語(yǔ)文、低年級(jí)體育觀摩課聽(tīng)課、評(píng)課84月30日三年級(jí)科學(xué)、低年級(jí)音樂(lè)觀摩課聽(tīng)課、評(píng)課9 5月7日四年級(jí)語(yǔ)文、五年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課 聽(tīng)課、評(píng)課105月14日課堂教學(xué)問(wèn)題反饋、研討集體討論

23、125月21日六年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)英語(yǔ)、聽(tīng)課、評(píng)課135月28日四年級(jí)信息技術(shù)、六年級(jí)社會(huì)聽(tīng)課、評(píng)課146月4日五年級(jí)美術(shù)、中年級(jí)音樂(lè)觀摩課聽(tīng)課、評(píng)課156月11日五年級(jí)科學(xué)、二年級(jí)美術(shù)聽(tīng)課、評(píng)課166月18日教研活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié) 集體討論176月25日制定復(fù)習(xí)計(jì)劃期末考試 集體討論附表2 小學(xué)信息技術(shù)活動(dòng)安排日期活動(dòng)內(nèi)容三月1、教材分析2、學(xué)生信息技術(shù)能力摸底3、制定教學(xué)方案、建立興趣小組四、五月1、組織各年級(jí)興趣小組培訓(xùn)活動(dòng)2、組織教師參加以信息技術(shù)為主的校本培訓(xùn)，培訓(xùn)多媒體使用時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，培訓(xùn)多媒體設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)、檢查。六月1、組織學(xué)生進(jìn)行技能展示與競(jìng)賽2、組織教師進(jìn)行課件制作展評(píng)

24、3、電教設(shè)備利用情況督查；排查電教設(shè)備的安全隱患，統(tǒng)計(jì)教師電教使用情況；整理學(xué)校電教設(shè)備使用檔案、資料。4、撰電教工作總結(jié)。備注：開(kāi)放日安 排每周一下午 3：454：25 六年級(jí)每周二下午 3：454：25 五年級(jí)每周三下午 3：454：25 四年級(jí)每周四下午 3：454：25 三年級(jí)附表3 小學(xué)圖書(shū)管理活動(dòng)安排日期活動(dòng)內(nèi)容三四月啟動(dòng)“師生同讀一本書(shū)”活動(dòng)五月份開(kāi)展必背古詩(shī)文和經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng) 開(kāi)展“師生讀后感精選”活動(dòng)六月份圖書(shū)歸還工作和教輔用書(shū)（循環(huán)使用教材）的整理工作；搜集讀書(shū)活動(dòng)的各種資料；總結(jié)本學(xué)期圖書(shū)館工作。附表4 小學(xué)教師評(píng)價(jià)細(xì)則教師姓名承擔(dān)工作考核分主因素子因素權(quán)重分得分德18

25、分政治思想（6分）熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志。2積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)。（一次不參加扣0.5分）2服從工作分配。（無(wú)正當(dāng)理由無(wú)故拖延酌情扣0.20.3分）2教育教學(xué)思想 （4分）重視后進(jìn)生的培養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)化明顯。有歧視行為根據(jù)情況酌情扣分。2注重班級(jí)管理和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。（根據(jù)學(xué)校日常檢查情況打分）2職業(yè)道德 （8分）以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，注意言行舉止形象。2不濫訂資料、不濫收費(fèi)，不參與有償家教。違者不得分。2沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，造成嚴(yán)重后果扣2分。2注重家校合力教育學(xué)生，電話(huà)家訪(fǎng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一學(xué)期至少開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)。2勤20分

26、出勤（14分）上下班、上課，無(wú)遲到、早退現(xiàn)象，每遲到、早退一次扣0.2分。14病事假每天扣0.5分。住院每天扣0.3分。曠工每天扣3分。不無(wú)故缺課，曠會(huì)（缺課一節(jié)扣1分，曠會(huì)一次扣0.5分）工作量 （6分）以本校規(guī)定的工作量為準(zhǔn)，不足扣1分。5擔(dān)任教研組長(zhǎng)依照工作實(shí)績(jī)加0.5分1分。1能36分教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)4每學(xué)期初能及時(shí)制定詳實(shí)周密的計(jì)劃，期末實(shí)事求是地作總結(jié)并及時(shí)上交。一次不按時(shí)完成扣0.3分。計(jì)劃總結(jié)不規(guī)范扣1分。4備課5按局、聯(lián)校和本校教學(xué)模式認(rèn)真編寫(xiě)各科教學(xué)設(shè)計(jì)。以本校對(duì)教學(xué)工作一月一檢查的平均值折算。（優(yōu)5分、良4分、差2分）5上課3能按照學(xué)校規(guī)定周課時(shí)數(shù)完成授課任務(wù)，無(wú)遲到、早退

27、和曠課現(xiàn)象。3作業(yè)批改5按本校對(duì)作業(yè)，配套練習(xí)批改情況進(jìn)行的一月一檢查的平均值折算（優(yōu)5分、良4分、差2分）5第二課堂活動(dòng)開(kāi)展情況2承擔(dān)第二課堂興趣小組任務(wù)的教師加1分，作品獲獎(jiǎng)加1分。2校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)17教師三本學(xué)習(xí)筆記（堅(jiān)持一周一小時(shí)的學(xué)習(xí)、筆記適用。），教研筆記（能按要求完成聽(tīng)課任務(wù)，完成好各項(xiàng)指標(biāo)）。認(rèn)真填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)，內(nèi)容全面詳盡。根據(jù)一月一檢查平均值折算每本優(yōu)3分良2分差1分，每本的均分和是本項(xiàng)的分。9專(zhuān)業(yè)技能（1）一學(xué)期制作高質(zhì)量的電子課件不少于2件（2）課堂教學(xué)：能按新課程理念組織課堂教學(xué)，（根據(jù)隨機(jī)聽(tīng)課一節(jié)）優(yōu)2分良1.5分差1分（3）能積極參加各級(jí)組織的各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。

28、（4）一學(xué)期至少上交原創(chuàng)業(yè)務(wù)心得體會(huì)或教學(xué)論文一篇。8績(jī)34語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)平均分每次統(tǒng)考以本年級(jí)全聯(lián)校的平均分為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)三科教師成績(jī)進(jìn)行加分或減分，在基礎(chǔ)分12分上，比標(biāo)準(zhǔn)分每高二分加一分，每低二分減一分。12及格率每次統(tǒng)考以本年級(jí)的全聯(lián)校的平均合格率為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)三科教師合格率進(jìn)行加分或減分，在基礎(chǔ)分10上，比標(biāo)準(zhǔn)合格率每 提高三個(gè)分點(diǎn)加1分，每降低三個(gè)分點(diǎn)減1分。10優(yōu)秀率評(píng)價(jià)方法同及格率。5其它學(xué)科音體美、信息技術(shù)和科學(xué)、品德與社會(huì)、研究性學(xué)習(xí)對(duì)教師成績(jī)考核依據(jù)學(xué)生作業(yè)和平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)以及學(xué)生成果酌情打分。（優(yōu)7良5差3）7教學(xué)成果加分（12分）競(jìng)賽4分獲國(guó)家獎(jiǎng)為4分，獲省級(jí)為3分，獲市級(jí)

29、,為2分，獲縣級(jí)為1分，獲校級(jí)為0.8分。4論文4分獲國(guó)家獎(jiǎng)為4分，獲省級(jí)為3分，獲市級(jí),為2分，獲縣級(jí)為1分。4輔導(dǎo)4分輔導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4分，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3分，獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2分，獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1分。4附表5 小學(xué)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)記錄表年 月 日教師姓名承擔(dān)工作評(píng)價(jià)等級(jí)備課51教學(xué)設(shè)計(jì)符合要求，內(nèi)容完整，有反思，有檢測(cè)。32教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意能體現(xiàn)三維目標(biāo)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及本班學(xué)生的學(xué)情。2教師三本91班主任手冊(cè)填寫(xiě)規(guī)范完整，真實(shí)有效，確實(shí)反映了本校本班的工作實(shí)際。32教科研筆記填寫(xiě)規(guī)范完整，聽(tīng)課節(jié)次達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，評(píng)價(jià)真實(shí)有針對(duì)性。33堅(jiān)持每周一次的理論學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)內(nèi)容積極向 上，對(duì)

30、工作起到促進(jìn)作用。3作業(yè)61作業(yè)批改及時(shí)，批改符號(hào)規(guī)范，有訂正、有評(píng)語(yǔ)。32教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求明確，注重習(xí)慣培養(yǎng)，13學(xué)生作業(yè)干凈、書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊，作業(yè)本保存完好，有良好的習(xí)慣。2備注： 1、由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行測(cè)評(píng)（跨學(xué)科、跨年級(jí)進(jìn)行教學(xué)的教師成績(jī)?nèi)「鲗W(xué)科的平均值）。2、時(shí)間：每月下旬。3、評(píng)價(jià)等級(jí)：優(yōu)（16-20分）；良（1216分）；差（11分以下），。附表6 小學(xué)教師課堂教學(xué)工作評(píng)價(jià)記錄表年 月 日教師姓名學(xué)科年級(jí)評(píng)價(jià)等級(jí)1教學(xué)設(shè)計(jì)能體現(xiàn)三維目標(biāo)，教學(xué)目的符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際。102教學(xué)活動(dòng)安排循序漸進(jìn)、層次分明，突出了學(xué)生為主體地位。方法選擇靈活多樣，與教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，

31、與學(xué)生的年齡特征相適應(yīng)。103教學(xué)過(guò)程能有意識(shí)、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用生動(dòng)的實(shí)例激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究合作的能力，提高教學(xué)效率。124能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、儀器和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)、演示、講解，演示和講解能有機(jī)結(jié)合。125教學(xué)語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、通俗、生動(dòng)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能運(yùn)用普通話(huà)教學(xué)。板書(shū)設(shè)工整、完美能為學(xué)生書(shū)寫(xiě)起到示范作用。86課堂教學(xué)講練結(jié)合，教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)及時(shí)，反饋到位，并采取相應(yīng)的調(diào)控措施進(jìn)行教學(xué)。127學(xué)生聽(tīng)講認(rèn)真，積極思考，大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)積極性高，能積極與同學(xué)交流并主動(dòng)展示自己的學(xué)習(xí)成果。128 教學(xué)過(guò)程中能夠面向全體，使每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)中。129對(duì)本節(jié)課的教學(xué)有測(cè)評(píng)、有總結(jié)。610注重學(xué)生課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。6備注： 1、由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行測(cè)評(píng)。2、組織形式：隨機(jī)聽(tīng)課。3、評(píng)價(jià)等級(jí)：優(yōu)（90分以上）；良（8089分）；差（79分以下），。附表7 小學(xué)班級(jí)評(píng)價(jià)表項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)定指標(biāo)測(cè)評(píng)內(nèi)容方法及標(biāo)準(zhǔn)分（權(quán)重）班風(fēng)學(xué)生形象班級(jí)學(xué)生習(xí)慣良好，無(wú)打架、惡意沖跑、亂丟紙屑、亂買(mǎi)零食、損壞公物等違規(guī)現(xiàn)象，共加10分。班級(jí)形象班風(fēng)純正，學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、精神面貌好；集隊(duì)、升降旗紀(jì)律好，加