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文檔簡介
,5 位置與順序 第1課時 前后,課時目標,1使學生能在具體的生活實踐和游戲中，體驗前、后的位置與順序。 2能準確地確定物體前后的位置與順序，并能用自己的語言表達。 3培養(yǎng)學生關(guān)于前后的空間觀念。,情景導入,誰在梅花鹿的后面？,跑第幾？ 跑第幾？,探究新知,號車排第（）,4號車在（）號車的后面，在（）號的前面。,4,2,3,填一填,鞏固練習,你的座位前面是誰？ 后面是誰？,鞏固練習,算一算，排一排,5+2=,7-3=,4-2=,1+2=,8-0=,6-5=,8-2=,4+5=,1+9=,2+3=,7,4,8,2,3,6,10,9,5,1,鞏固練習,兒童樂園,3,鞏固練習,太平路,3站,鞏固練習,新龜兔賽跑,小兔在烏龜?shù)那懊?，烏龜在小兔的后面?烏龜在小兔的前面，小兔在烏龜?shù)暮竺妗?課堂小結(jié),這節(jié)課你有什么收獲？繼續(xù)找找生活中的“前后”吧！,
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