1、第2課 “為秦開帝業(yè)”商鞅變法優(yōu)化訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固1.商鞅變法推行重農(nóng)抑商政策的最主要目的是A吸引商人把錢財(cái)投人農(nóng)業(yè) B鼓勵(lì)人民從耕織中求功名C防止商人和高利貸者兼并土地 D滿足發(fā)動(dòng)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的需要2.商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功，建二十等爵制，使得有軍功的農(nóng)民可以得到官爵成為中小地主 按軍功定尊卑，廢除世卿世祿制度中央集權(quán)建立起來 貴族失去了通過軍功加官晉爵的機(jī)會(huì)A B C D3.下列關(guān)于商鞅變法推行縣制的敘述，不正確的是A其目的是加強(qiáng)中央對(duì)基層的控制 B縣制的推行有利于加強(qiáng)中央集權(quán)C商鞅是中國推行縣制的第一人 D縣的長官由國君直接進(jìn)行委派4.商鞅變法中提到“燔詩書而明法令”，這一措施的實(shí)質(zhì)是A宣傳法家思想

2、B依法治國C富國強(qiáng)兵 D思想文化上的專制5.商鞅變法強(qiáng)制推行一夫一妻的小家庭政策，其主要目的是為了A革新中國婚姻制度 B增加政府財(cái)政收入C打擊舊貴族勢(shì)力 D發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)6.右圖是1975年湖北云夢(mèng)縣睡虎地秦墓出土的武士斗獸紋銅鏡，表現(xiàn)了商鞅變法后秦人形成的 A.法制意識(shí)B.重農(nóng)精神C.娛樂意識(shí)D.尚武精神強(qiáng)化提高7.商鞅把禮樂、詩書、修善、孝悌、誠信、仁義、貞廉、非兵和羞戰(zhàn)統(tǒng)稱為六虱,認(rèn)為應(yīng)該統(tǒng)統(tǒng)毀滅。其實(shí)質(zhì)是 A.統(tǒng)一思想 B.加強(qiáng)中央集權(quán)C.思想文化專制 D.打擊舊貴族的勢(shì)力8. 商鞅變法的各項(xiàng)措施中，最明顯、最直接觸犯舊貴族利益的是A廢井田，開阡陌 B獎(jiǎng)勵(lì)軍功C建立縣制 D禁止棄農(nóng)經(jīng)商9

3、.商鞅變法措施中對(duì)中國封建社會(huì)影響最深遠(yuǎn)的是A廢井田，開阡陌 B實(shí)行縣制C獎(jiǎng)勵(lì)耕織，廢除貴族特權(quán) D限制工商業(yè)者的活動(dòng)10.下列變法措施中有利于確立封建地主階級(jí)政治地位的有實(shí)行二十等爵制 實(shí)行連坐法 廢除世卿世祿制 “燔詩書而明法令”A. B. C. D. 課外延伸11.閱讀下列材料：材料一 衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！鼻匦⒐唬骸吧?”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。有軍功者，各以率受上爵。為私斗者，各以輕重被刑大小。戮力本業(yè)耕織，致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。宗室非有軍功論，不得為屬籍。史記商君列傳

4、材料二 商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不避親近。法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取。兵革大強(qiáng)孝公已死，惠王代后人說惠王曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也。且夫商君固大王仇讎也，愿大王圖之?！睉?zhàn)國策秦策一材料三 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。漢書食貨志請(qǐng)回答：(1)商鞅變法的理論基礎(chǔ)是什么?變法法令得以推行的原因何在?(2)據(jù)材料二、三分析，商鞅變法產(chǎn)生了哪些主要

5、的社會(huì)影響?12.閱讀下列材料材料一 前世不同教,何古之法?帝王不相復(fù),何禮之循?.治世不一道,便國不法古.湯、武之王也,不循古而興；殷夏之滅也,不易禮而亡。然則反古者未必可非，循禮者未足多是也。商君書更法材料二 乃秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。漢書食貨志請(qǐng)回答：（1）材料二中的“務(wù)本”是什么意思？“王制”又指什么？（2）從上述材料中，引用一句原文，概括商君所為的歷史作用。高考鏈接13.(1999年全國)秦國成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國家，主要原因是 A.實(shí)行商

6、鞅變法 B.更多地使用鐵農(nóng)具C.牛耕得到推廣 D.重視水利工程建設(shè)14.(2004年廣東)韓非子指出，商鞅雖死，“秦法未亡也”。結(jié)合商鞅變法的具體措施，分析其歷史影響。參考答案基礎(chǔ)鞏固1.D 商鞅推行重農(nóng)抑商政策是為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，以便在激烈的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝。2.A 本題考查對(duì)商鞅變法“獎(jiǎng)勵(lì)軍功”內(nèi)容的理解能力。商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功，建立二十等爵制：規(guī)定按軍功大小授予爵位，官吏從有軍功爵的人中選用，人們按照爵位的高低占有不同數(shù)量的田宅、奴婢。據(jù)此分析應(yīng)排除。3.C A、B、D三項(xiàng)敘述正確,符合提干“不正確”之意的是C項(xiàng)，因?yàn)榍貒缭诖呵飼r(shí)就設(shè)縣。4.D “燔詩書而明法令”主要目的是為

7、依法治國制造思想輿論和環(huán)境。主要是為適應(yīng)中央集權(quán)政治而建立的。因此實(shí)質(zhì)是進(jìn)行思想文化上的專制。5.B A、B、C、D四項(xiàng)都是其目的之一，但符合題干“主要目的”之意的是因?yàn)樾〖彝フ叩耐菩?，增加了秦國政府的戶賦收入。故選B項(xiàng)。6.D 根據(jù)銅鏡的圖案內(nèi)容，可以說明當(dāng)時(shí)秦人形成了尚武精神。強(qiáng)化提高7.C 商鞅認(rèn)為詩書禮樂代表的是儒家學(xué)說，而他提倡的是法家學(xué)說。在思想文化領(lǐng)域加強(qiáng)控制，實(shí)質(zhì)都是實(shí)行文化專制。8.B 本題考查對(duì)商鞅變法內(nèi)容及影響的分析、理解能力。從最明顯，最直接的方面去分析，應(yīng)是B項(xiàng)“獎(jiǎng)勵(lì)軍功”，原來為世卿世祿制，變法后按軍功授爵，奴隸主貴族沒有軍功，就得不到爵位。9.A 本題主要考查對(duì)

8、商鞅變法意義的理解能力。解題關(guān)鍵詞是“影響最深遠(yuǎn)”。據(jù)所學(xué)知識(shí),A項(xiàng)廢除了奴隸社會(huì)的土地國有制，確立了封建社會(huì)的土地私有制，實(shí)現(xiàn)了從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)型。10.B 選項(xiàng)屬于維護(hù)社會(huì)治安的措施，進(jìn)而可排除含有的A、C、D三項(xiàng)。課外延伸11.【解析】本題以商鞅變法的材料為依托設(shè)置三個(gè)問題。主要考查提取有效信息和分析論證問題的能力。解答本題的關(guān)鍵是弄懂材料，結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)及題后的設(shè)問綜合作答。注意：答案組織要語句流暢，言簡(jiǎn)意賅。【答案】（1）法家思想。秦孝公的支持，商鞅賞罰分明，公正無私。（2）社會(huì)秩序安定，國力增強(qiáng)；舊制度被廢除，社會(huì)各階層的地位發(fā)生了巨大變化。12.【解析】再閱讀理解材料的

9、基礎(chǔ)上聯(lián)系相關(guān)史實(shí)分析說明問題。第（1）問較為簡(jiǎn)單，不僅要知道所謂的本和末的含義，還要理解商鞅為什么會(huì)提出重農(nóng)抑商的政策。第（2）問要結(jié)合商鞅變法的目的加以考慮?！敬鸢浮浚?）“務(wù)本”指重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。“王制”指以井田制、分封制為基礎(chǔ)的奴隸制度。（2）“傾臨國而雄諸侯”。高考鏈接13.A 本題旨在考查分析歷史問題的能力。明確商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期一次比較徹底的封建地主階級(jí)的政治改革，它通過變革生產(chǎn)關(guān)系解放社會(huì)生產(chǎn)力，是秦國實(shí)力增強(qiáng)的重要原因，B、C、D三項(xiàng)是當(dāng)時(shí)各國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同因素。14.【解析】本題注意準(zhǔn)確再現(xiàn)史實(shí)說明和分析歷史問題。要做好本題除了記住商鞅變法的具體措施外，還應(yīng)該理解每項(xiàng)措施有什么具體影響，不