1、,和諧的班級(jí)我的家,小故事,在非洲的草原上如果見(jiàn)到羚羊在奔跑，那一定是獅子來(lái)了；如果見(jiàn)到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來(lái)了？,螞蟻軍團(tuán)！,從這個(gè)古老的寓言中人們可以得到的啟示：,啟示一：一只螞蟻很渺小微弱，但它的團(tuán)隊(duì)，就連 獸中之王，也要退避； 啟示二：個(gè)體弱小，沒(méi)有關(guān)系，與伙伴精誠(chéng)協(xié)作， 就能變成巨人； 啟示三：螞蟻是最有團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)物。勢(shì)如卷席， 勇不可擋，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，無(wú)堅(jiān)不摧-弱小生 命構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)力量！,團(tuán)隊(duì)的力量是驚人的,缺乏“團(tuán)隊(duì)精神”的群體不過(guò)是烏合之眾,1.群體：在英文中為Group；群體可能只是一群烏合之眾，并不具備高度的戰(zhàn)

2、斗能力， 2.團(tuán)隊(duì)：在英文中為Team，團(tuán)隊(duì)不同于群體。而一個(gè)有高度競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，必須有“團(tuán)隊(duì)精神” 。,為什么人多力量卻不一定大,以前，我們中國(guó)有一句話叫做“人多力量大”。其實(shí)，在群體組織中，并不必然得出1+12的結(jié)果，德國(guó)科學(xué)家瑞格爾曼的拉繩實(shí)驗(yàn)也能告訴我們這一點(diǎn)：參與測(cè)試者被分成四組，每組人數(shù)分別為一人、二人、三人和八人。瑞格爾曼要求各組用盡全力拉繩，同時(shí)用靈敏的測(cè)力器分別測(cè)量拉力。測(cè)量的結(jié)果有些出乎人們的意料：二人組的拉力只為單獨(dú)拉繩時(shí)二人拉力總和的95%；三人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)三人拉力總和的85；而八人組的拉力則降到單獨(dú)拉繩時(shí)八人拉力總和的49。 在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只有每個(gè)成

3、員都最大程度地發(fā)揮自己的潛力，并在共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體威力，產(chǎn)生整體大于各部分之和的協(xié)同效應(yīng)。,一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將難成大事；,一個(gè)民族如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神也將難以強(qiáng)大。,一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將成為一盤散沙；,一個(gè)班級(jí)需要團(tuán)隊(duì)精神嗎？ 一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、一個(gè)優(yōu)秀的集體對(duì)個(gè)人有影響嗎？,優(yōu)秀的集體對(duì)個(gè)人的積極影響,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高課堂效率； 良好的同學(xué)關(guān)系，同學(xué)們學(xué)會(huì)寬容、友愛(ài)、互助； 強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮個(gè)人的才能。 強(qiáng)大的凝聚力，使同學(xué)們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)合作和交流。（在將來(lái)職場(chǎng)中必須具備的能力）,個(gè)人與集體的

4、關(guān)系,誰(shuí)的木桶能裝最多的水？,假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木桶，請(qǐng)分組討論一下： 怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？,著名的“木桶理論”： 一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。,總結(jié): 如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.,他又錯(cuò)了,班上的小明，老忘記戴校微，忘記值日，上課違紀(jì)，導(dǎo)致班級(jí)的評(píng)比分?jǐn)?shù)非常低，同學(xué)們都很氣惱，有的同學(xué)還責(zé)罵他，他的心理也很難受 針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象請(qǐng)全體同學(xué) 進(jìn)行四人一組討論，想辦法，認(rèn)為怎么才能幫助這個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。,思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦

5、法？ （1）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？。,在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？,老師的溫馨提示: 在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開(kāi)你，我，他！希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來(lái)人生最美麗的回憶！,古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去?！?在一個(gè)優(yōu)秀的集體里我們才能更好地成長(zhǎng),我們的班？,班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？,一（1）班的優(yōu)

6、點(diǎn)。,同學(xué)們相處的比較融洽開(kāi)心； 大部分同學(xué)會(huì)樂(lè)于助人； 大部分同學(xué)重視學(xué)習(xí)，求知欲強(qiáng)；,一（6）班的缺點(diǎn) 需要改進(jìn)的地方：,課堂主動(dòng)起身回答問(wèn)題的只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)； 同學(xué)們表達(dá)意見(jiàn)和建議時(shí)沒(méi)有舉手發(fā)言，應(yīng)該增強(qiáng)自信心；自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好；還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒(méi)有回到座位準(zhǔn)備好靜等老師；部分同學(xué)做衛(wèi)生不夠自覺(jué)；有部分同學(xué)語(yǔ)言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；班干部應(yīng)該主動(dòng)、大膽管理班級(jí)，組織好集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一種正確的集體輿論；,我為初一（6） 班做了什么？,認(rèn)真做好值日工作(無(wú)論衛(wèi)生區(qū)還是教室)； 最后走會(huì)關(guān)門、窗； 出黑板報(bào)； 做好操； 提教學(xué)和班集體的意見(jiàn)； 為班

7、活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)； 積極配合班干部的工作；做好本職工作； 配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律； 地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)； 升旗不遲到不講話；上課鈴響后不講話； 主持早讀；帶隊(duì)；帶操； 積極參與各種課外活動(dòng)和奧賽選拔； 盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲; 自習(xí)課（或沒(méi)有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律； 管理好班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生；,我為我班做過(guò)的事情？（每題一分；滿分15分）,如何熱愛(ài)班集體？,1組：在紀(jì)律方面 2組：在學(xué)習(xí)方面 3組：在衛(wèi)生方面 4組：在活動(dòng)方面 5組：在師生關(guān)系方面,怎樣愛(ài)我們的班集體,討論,紀(jì)律,紀(jì)律是自由的保證,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,紀(jì)律也是安全的保證,不要一提紀(jì)律就只想到老師談話

8、、寫反思，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。,嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。,遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。,我能為一（6） 班做什么？,我們能為一（6）班做什么？,做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成； 認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級(jí)平均分； 組織節(jié)目；校運(yùn)會(huì)積極參加或做后勤工作； 積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光； 做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查） 在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策； 遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯郑?更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動(dòng)班集體積

9、極向上 互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng)， 組織、籌辦一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍， 幫助老師搞好同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，,有集體觀念,團(tuán)結(jié)的集體,事事以集體榮譽(yù)為先, 努力學(xué)習(xí),學(xué)風(fēng)濃厚,積極討論學(xué)科問(wèn)題,有紀(jì)律,松緊有度, 自習(xí)時(shí)能安靜,課后再多討論問(wèn)題,你追我趕,力爭(zhēng)上游. 凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動(dòng)幫助有困難的同學(xué), 同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài),有團(tuán)體精神,積極向上,動(dòng)靜分明,融洽相處, 同學(xué)間互相尊重,沒(méi)有歧視,不孤立任何一個(gè)同學(xué),自由平等. 是一個(gè)充滿愛(ài)的集體.讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖. 有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),人人以違紀(jì)為恥,人人爭(zhēng)當(dāng)模范先鋒. 同學(xué)們積極參加集體活動(dòng)和體育活動(dòng), 規(guī)

10、范與個(gè)性共存,有特長(zhǎng)的同學(xué)善于表現(xiàn)出來(lái),為班爭(zhēng)光.,我心目中的初一（6）班,一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠 的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人 在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng) 自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。,讓我們?yōu)橐唬?） 班而努力奮斗！,語(yǔ)言接力賽,主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行游戲，看看大家在實(shí)際中是如何做的。 規(guī)則： 每列為一組。從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。 接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙,1、經(jīng)過(guò)一番緊張的比賽，終于決出

11、了勝負(fù)，請(qǐng)同學(xué)們談一談我們從中可以得到什么啟示? (同學(xué)們可以圍繞配合、協(xié)調(diào)是取勝的法寶，自由發(fā)言。) 2、生活不是游戲；但生活中需要人們得互相配合。 3、團(tuán)結(jié)就是力量，互助就是動(dòng)力，我們?cè)谏钪行枰l(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)的精神。 4、俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移?！蔽覀儚膭偛判⌒〉糜螒蛑姓J(rèn)識(shí)到了人與人之間和諧合作得重要性。集體的成功，也往往凝結(jié)著許多個(gè)人的心血。,小故事,在非洲的草原上如果見(jiàn)到羚羊在奔跑，那一定是獅子來(lái)了；如果見(jiàn)到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來(lái)了？,螞蟻軍團(tuán)！,從這個(gè)古老的寓言中人們可以得到的啟示：,啟示一：一只螞蟻很渺小微弱，但它

12、的團(tuán)隊(duì)，就連 獸中之王，也要退避； 啟示二：個(gè)體弱小，沒(méi)有關(guān)系，與伙伴精誠(chéng)協(xié)作， 就能變成巨人； 啟示三：螞蟻是最有團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)物。勢(shì)如卷席， 勇不可擋，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，無(wú)堅(jiān)不摧-弱小生 命構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)力量！,這正是團(tuán)隊(duì)的價(jià)值所在,話說(shuō)有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開(kāi)的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝?！边@時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)?，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了?！庇忠粋€(gè)婦人快速回家端了一盤肉來(lái)?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o(wú)缺了。”陌生人又建議道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這