1、11 趕海,主備人：吳慧師 時間：2016.3.30,第一課時,教學(xué)目標(biāo),1、正確、流利地朗讀課文。 2、認(rèn)識本課中要求會認(rèn)的生字以及由生字組成的新詞。 3、學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語的意思。,教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)會本課生字。正確、流利地朗讀課文。 2、掌握本課中的象聲詞。,今天啊老師給你們帶來一首歌，想聽嗎？聽完這首歌你腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面,大海是什么樣子？大海退潮后人們經(jīng)常去干什么？,趕海,大海退潮后，人們常去海邊撿貝殼、撈海魚、海蟹、玩耍等，我們把這些活動稱為 。,11 趕 海,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的課文就是與趕海有關(guān)的，齊讀課題：趕海。,讀準(zhǔn)字音讀順句子讀通課文,自讀要求：,

2、你們想不想去趕海？,暑假 舅舅 螃蟹 長須 束手就擒 東逃西竄 一捏 癢癢的 俘虜 喧鬧 恢復(fù),有一群詞語寶寶也想讓大伙帶上去看海，你們同意嗎？,束手就擒 束： 1.捆，系； 2.量詞，用于捆在一起的東西； 3.聚成一條的東西； 4.控制，約束。,捆起手來由人捉拿，形容因無力逃脫或無力反抗而甘愿被擒獲。,暑假 舅舅 螃蟹 長須 束手就擒 東逃西竄 一捏 癢癢的 俘虜 喧鬧 恢復(fù),東逃西竄,東奔西跑 東張西望 東拼西湊 東倒西歪 東拉西扯 ,暑假 舅舅 螃蟹 長須 束手就擒 東逃西竄 一捏 癢癢的 俘虜 喧鬧 恢復(fù),俘虜,1.打仗時捉住。 2.打仗時捉住的敵人。,我軍俘虜了敵軍師長。,要善待俘虜

3、。,1,2,暑假 舅舅 螃蟹 長須 束手就擒 東逃西竄 一捏 癢癢的 俘虜 喧鬧 恢復(fù),哎 咦 嘿 哦 哩 哎喲,看看這些字你發(fā)現(xiàn)了什么？,我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,哎，那邊一個小伙伴，正低著頭尋找著什么。,原來一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。,突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，,咦，怎么我的腳也癢癢的？,哦，原來是一只大蝦在逗我呢！,把這些語氣詞帶入句子中你能讀好它嗎？,努努嘴兒 好像不忍離開似的。 原來是螃蟹用大螯夾住了他的手。,這里面有兩個多音字，你發(fā)現(xiàn)了嗎？,ji ji g,夾子 文件夾 夾雜,夾襖 夾被,夾肢窩,夾,“小時候，媽媽對我講，大海就是我 故鄉(xiāng)”每當(dāng)

4、我唱起這支歌，便想起 童年趕海的趣事。,生字關(guān)你們已經(jīng)順利通過，課文能讀好嗎？指名讀課文,那是暑假里的一天，我鬧著要舅舅帶我去趕海，舅舅答應(yīng)了。來到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩往下退，只有浪花還不時回過頭來，好像不忍離開似的。我興奮極了，飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花。,這時，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那邊一個小伙伴，正低著頭尋找著什么。我走過去想看個究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯夾住他的手。,咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦

5、，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將。我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來了。,太陽偏西了，趕海的人們?nèi)齼蓛傻仉x去，喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜，只有海鷗還沐浴著晚霞的余暉，在水天之間自由自在地飛翔。,我一邊往回走，一邊哼起了最愛唱的歌：“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)”,讀了課文，同學(xué)們你發(fā)現(xiàn)文中哪幾個段落是描寫趕海的呢？,一（1）由歌曲想到小時候的趣事。 二（24）有趣的趕海經(jīng)歷。 三（5）再次引用歌詞，照應(yīng)開頭。,主要內(nèi)容,趕海這篇課文敘述了“我”（ ）時代跟舅舅（ ）這件事，寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等有趣的趕海經(jīng)歷。,童年

6、,趕海,摸海星,追浪花,思考：這篇課文主要講了一件什么事？,抓螃蟹,抓大蝦,“小時候，媽媽對我講，大海就是我 故鄉(xiāng)”每當(dāng)我唱起這支歌，便想起童年趕海的趣事。,在作者的記憶里，趕海是件怎樣的事？你是從哪里知道的,每當(dāng),便,“每當(dāng)我唱起這首歌便想起童年趕海的趣事”，說明什么？深情的歌聲引起了作者甜蜜的回憶，讓我們來唱一唱讀讀吧！,到底怎么有趣了，我們下節(jié)課接著來學(xué)習(xí),課文讀得好，生字也能寫的好嗎？,學(xué)寫生字,舅舅 大舅 舅爺,舅,暑假 酷暑 寒暑 暑期,暑,俘虜 俘獲 被俘,俘,虜,虜獲 征虜 虜掠 敵虜,第二課時,教學(xué)目標(biāo),1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、憑借對課文的朗讀感悟和多媒體輔助

7、手段感受“我”童年趕海的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。 重難點(diǎn)： 1、體會“我”童年趕海的樂趣。 2、激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛童年生活的思想感情。,暑假 舅舅 螃蟹 長須 束手就擒 東逃西竄 一捏 癢癢的 俘虜 喧鬧 恢復(fù),通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到趕海就是指？你想去趕海嗎？那先來和老朋友打個招呼吧。,撈海魚 撿貝殼 捉螃蟹 捏大蝦 抓海星 追浪花,還記得哪些有趣的趕?；顒訂幔?趕海,趣,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道我一聽到大海我的故鄉(xiāng)這首歌就會想起童年的一件事是？而在作者印象中趕海又是特別什么的事？,自由讀23段找找哪里讓你感覺到有趣了？,那是暑假里的一天，我鬧著要舅 舅帶我去趕海

8、，舅舅答 應(yīng)了。,鬧,你們覺得這句話中那個字最生動最有趣？,想想看：“我”為什么要鬧？當(dāng)時“我”會怎樣“鬧”？我來扮演舅舅，你是我小作者，我們來演一演！,來到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩 嘩往下退，只有浪花還不時回過頭來， 好像不忍離開似的。,我興奮極了，飛跑 著追趕遠(yuǎn)去的浪花。,還不時回過頭來，,不忍離開,終于來到盼望已久的海灘了。你看到了怎樣的情景？作者是如何描寫浪花的？運(yùn)用了什么修辭手法？我的心情怎樣？有趣的是？,是的作者把浪花寫的像一個孩子樣頑皮，討人喜歡，讓你覺得這浪花更美，更有趣了。其實(shí)啊，把一件事物寫的這樣美就是 表達(dá)自己的什么之情？因?yàn)橄矚g才會把它寫的如此用心，這種方法我們也應(yīng)該

9、學(xué)會用。,追浪花,這時,沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼,這時,沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的（ ），有的（ ），有的（ ）,潮退后的沙灘上可熱鬧了，快去瞧一瞧吧，大家都在干什么呢？,更有趣的還在后面呢？給作者印象最深的是哪幾件事情呢？打開課本，輕聲讀第三自然段接下去的部分，思考，這段向我們介紹了哪幾件有趣的事情？用筆畫出你認(rèn)為最有趣的地方。,抓海星 捉螃蟹 捏大蝦,我在海水中摸呀摸呀，一只小海星被我抓住了！,我們來看看海星是怎么被抓到的?！拔摇笔窃趺醋サ胶Ｐ堑?？把讀出來,我在海水中摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,驚喜,哎，那邊一個小伙伴，正低著頭尋找著什么。

10、我走過去想看個究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯夾住他的手。,海星是摸到的，那橫行霸道的螃蟹是怎樣捉到的呢？讀一讀。,誰能告訴老師，小伙伴為什么不作聲？,上節(jié)課我們已經(jīng)知道了什么叫束手就擒，不甘是什么意思？“不甘束手就擒”呢？用自己的話說一說。,所以要讀得輕些，誰來做努努嘴兒的動作？你來試試（生讀）。完整的讀一遍。,那邊一個小伙伴，正低著頭尋找著什么。,好奇,咦，怎么我的腳也癢癢的？低 頭一看，哦 原來是一只大蝦在逗我呢 ！ 它搖擺著兩條長須 ， 活像戲臺上的一員武將。 我輕輕伸過手去 ，只一捏 ， 這武將

11、就成了我的俘虜 ,再也神氣不起來了。,螃蟹真不好抓?。〈笪r難抓嗎？比較一下“咦”和“哦”的語氣，“咦”要讀出疑問的語氣，“哦”讀出什么樣神情。誰來試試？,怎么我的腳也癢癢的？低 頭一看，原來是 一只大蝦在逗我呢 ！,疑問驚奇,恍然大悟,它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將。,你們看大蝦像什么？此時此刻，你看到了怎么樣的大蝦？,這里的武將是指：大蝦,我輕輕伸過手去， 只一捏， 這武將就成了我的俘虜， 再也神氣不起來了。,這里的俘虜是指：大蝦,輕輕,只一捏,我是怎么捉住這只狂妄自大的大蝦的呢？誰能讀出感覺,借代的手法,1.嘿，一只小海星被我抓住了！ 2.哎，那邊一個小伙伴，正低著頭尋找著什么。提

12、醒 3.咦，怎么我的腳也癢癢的？ 4.哦，原來是一只大蝦在逗我呢！,驚喜,好奇,疑問驚奇,恍然大悟,作者是如何讓把趕海的事情描寫的那么有趣的呢？（抓住語氣詞） 出示四句，我們再來讀一讀，體會句子中所表達(dá)的情趣。,撈 撿 捉 捏 抓 追,螃蟹 貝殼 海魚 海星 大蝦 浪花,有趣的不僅在于我寫的語氣詞豐富，還有就是文中我用的不同的動詞，我們來體會下,趕海真的是一件非常有趣的事情，讓們再次跟隨小作者去回味、體驗(yàn)，把這些句子帶入文中讀一讀吧，體會趕海的樂趣。 一起讀讀第三小節(jié)。,太陽偏西了，趕海的人們?nèi)齼蓛傻仉x去，喧鬧的海灘漸漸恢復(fù)了平靜，只有海鷗還沐浴著晚霞的余暉，在水天之間自由自在地飛翔。,落霞

13、與孤鶩齊飛， 秋水共長天一色。,快樂的時光總是過的很快，不知不覺間太陽偏西了，趕海的人們?nèi)齼蓛傻仉x去了。 1出示第四自然段。（指名讀）,如果說摸海星、抓螃蟹、捏大蝦是一幅熱鬧的趕海圖的話，那么此時的海灘又是怎么樣的呢？,“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)”每當(dāng)我唱起這支歌，便想起了童年趕海的趣事。,我一邊往回走，一邊哼起了最愛唱的歌：“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)”,首尾呼應(yīng)，突出了趕海的樂趣。,告別熱鬧的海灘，告別平靜的大海，該是說再見的時候了。你感受到了什么？這樣寫有什么好處？（首尾呼應(yīng)）,趕海,趣,追浪花,捉海星,捉螃蟹,滿載而歸,抓大蝦,在你童年記憶里，發(fā)生過哪些趣事？回憶一下，和父母或同學(xué)講一講。并像小作者一樣記錄下來。,小練筆,一支 支持 支配 支出,支,抓住 抓緊 抓牢 抓耳撓腮,抓,逃跑 逃脫 逃亡 逃離 逃之夭夭,逃,夾子 文件夾 夾帶 夾雜,夾,必須 須要 須知 胡須 斯須,須,捏合 拿捏 捏造 捏緊 揉捏,捏,經(jīng)典題型,一、選擇恰當(dāng)?shù)淖帧?退（朝潮