1、（冀教版）小學六年級科學（上冊）畢業(yè)復習題（第1課 小草和大樹）填空：1、根據(jù)植物莖的結(jié)構(gòu)不同，將植物分為（ ）和（ ）兩大類。（ ）的共同特征有（ ）。（ ）的共同特征有（ ）2、列舉草本植物（ ）（ ）（ ），木本植物（ ）（ ）（ ）。3、了解植物體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)最好的方法是（ ）。4、列舉不開花植物（ ）（ ）（ ）。5、植物的莖可以分為（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四類。 6、植物的根可分為（ ）三類。（答案：1草本植物 木本植物 草本植物 莖比較疏松 柔軟 支持力弱 木本植物 莖比較緊密，堅硬，支持力強2（略）3 解剖4綠藻 水綿 腎蕨 苔蘚 5直立莖、纏繞莖、攀緣莖、匍匐莖6直根、須

2、根、貯藏根）（第2課 植物博覽會）填空：1、銀杏是我國特產(chǎn)，著名的（ ）植物，果實具有極高的經(jīng)濟和藥用價值。2、珙桐，又名（ ），是珍貴的觀賞樹種，被定為國家（ ）級保護植物。3、列舉三種觀賞植物（ ）（ ）（ ）。4、金燈藤屬于（寄生）植物。（第3課 鳥類動物的特征）1、 簡答：鳥類動物有哪些共同的特征？答：鳥類動物的共同特征是體表有羽毛，靠喙取食，靠產(chǎn)卵繁殖后代。2、 連線：根據(jù)鳥喙的形狀功能工具北美紅雀鉗子 鵜鶘湯匙沙錐鳥鑷子 禿鷲起釘錘（第4課 種類繁多的動物）一、填空：1、根據(jù)有無脊椎把動物分為（ ）和（ ）。根據(jù)繁殖方式把動物分為（ ）和（ ）兩類。根據(jù)食性把動物分為（ ）（ ）和

3、（ ）2、地球上已知的動物大約有（ ）種。包括脊椎動物（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）；無脊椎動物（ ）。（答案：無脊椎動物 脊椎動物 卵生 胎生植食性動物 肉食性動物 雜食性動物 兩棲類 鳥類 爬行類2、150 萬5魚類 哺乳類昆蟲類）二、簡答：分別指出各類動物的特征。 答：（參考課本）三、列舉并簡述某種動物的特征。（略）（第5課 細菌和病毒）一、填空：1、細菌和病毒要用（）或（）才能看清楚，它們漂?。ǎ┲校瑵摲冢ǎ┲?，寄生在（）的體內(nèi)。2、病毒比細菌（ ）的多，病毒不能（ ），必須寄生在其它生物的細胞內(nèi)。3、常用的消毒方法有（ ）（ ）（ ）等（答案：1顯微鏡 電子顯微鏡 空氣 食物、土壤

4、、水 其它動物和 人 2小 獨立生存 3高溫消毒 藥物消毒 照射消毒） 二、簡答：1、我們應該怎樣做，才更有利于健康？ 答：吃飯要細嚼慢咽，定時定量；飯前便后要洗手，不吃腐爛變質(zhì)的食物；飯后不要讀書寫字，不要做劇烈運動等。2、制作酸奶成功的關(guān)鍵是什么？答：器具消毒、牛奶消毒滅菌、加入的酸奶要新鮮、還需要適宜的溫度。（第6課 生活中的真菌）一、填空：1、蘑菇、霉菌都是（），它是一種既不屬于（）又不屬于動物的生物。2、我國目前已知的食用真菌有（ ）萬種，如銀耳、（ ）、（ ）、（ ）、竹蓀等。3、香菇味道鮮美，營養(yǎng)豐富，含有人體所需的多種（ ），還有（ ）的作用。4、除了（ ）等大型真菌外，一些食

5、物、衣物上長出的（ ）也屬于真菌。5、食物在（ ）（ ）（ ）的條件下容易發(fā)霉。（答案：1真菌 植物 2、 350多 靈芝 香菇 金針菇 3氨基酸 治療高血壓 4蘑菇、木耳 霉菌5溫暖 潮濕 不通風）二、簡答：1、為什么食用真菌是寶貴的生物資源？答：因為食用真菌不僅味道鮮美，而且營養(yǎng)豐富，含有人體所需要的多種營養(yǎng)物質(zhì)，還具有治療疾病的作用。3、 怎樣防止食物或衣物發(fā)霉？答：衣物保持干燥，不要受潮；食物放在冰箱等低溫的設備中或低溫的環(huán)境中。因為發(fā)霉的條件是潮濕溫暖的環(huán)境。4、 日常生活中，有哪些防止食品腐敗的方法？答：冷凍、冷藏、真空包裝、脫水、腌制、灌裝、防腐劑滅菌等。（第7課 寶貴的生物資源

6、）一、 填空：1、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等，共同構(gòu)成了豐富多彩的生命世界。正是依賴這些寶貴的生物資源，人類才能繁衍生息。2、生物資源包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、（）是我國的特產(chǎn)，它耐熱耐磨并有絕緣作用，是馳名中外的天然樹脂原料“（ ）”。（答案：1動物 植物 病毒 細菌 真菌2動物 植物 真菌 細菌 病毒3生漆 涂料之王）二、簡答：1、植物栽培、繁殖都有哪些新技術(shù)？答：溫室栽培技術(shù)、滴灌及無土栽培技術(shù)、立體種植技術(shù)、植物的營養(yǎng)器官繁殖技術(shù)、植物的雜交技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)植物栽培、繁殖的新技術(shù)。2、人與其他生物的關(guān)系。答：人與其他生物是相互依存的。人類的衣食住行都離不開其他生物，

7、離開其他生物，就無法生存。人類活動也影響著其它生物的生存。3、保護生物資源你怎樣做？（建議）答：保護好身邊的動植物，同時搞好宣傳，也讓別人保護。多植樹種草，優(yōu)化環(huán)境。維護生態(tài)平衡，與大自然和諧相處。（第8課 生活中的能量）1、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等都是能量。我們的生活離不開能量。2、食物和汽油儲存著（ ）。3、人體進行各種活動都需要消耗能量，這些能量是從（ ）中獲得的。4、能量單位是（ ）1千焦=（ ）焦耳。5、過多過少地獲取能量，都不利于（ ）。只有保證身體中的能量（ ），才能保證我們的健康。6、列舉生活中利用能量的實例。（答案：1聲能 光能 化學能 熱能 磁能 機械能

8、 電能2化學能3食物4千焦 1000 5健康 平衡）（第9課 植物與能量）一、 填空：1、 植物中的能量來自（ ）并以另一種形式儲藏在（ ）中。2、 燃燒淀粉時發(fā)光發(fā)熱，說明淀粉中含有（ ）。3、 太陽光的能量形式主要是（ ），貯藏在淀粉中的能量形式是（ ）。4、 綠色植物的葉和根能攝取外界的（ ），并通過吸收（太陽光），在（ ）中合成淀粉。在這一過程中，葉片中（綠色）物質(zhì)將太陽的（ ）轉(zhuǎn)化為（ ），儲存在（ ）等物質(zhì)中，同時釋放出( )，這就是綠色植物的（ ）。5、 光能能通過（ ）轉(zhuǎn)化成化學能。（答案：1太陽能 淀粉2 能量 3光能 化學能4二氧化碳和水 太陽光 綠葉 綠色 能量 化學能

9、淀粉 氧氣 光合作用5綠色植物）二、簡答：1、從能量和物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度，分析綠色植物在地球上生存有什么意義？答：綠色植物進行光合作用，它們通過體內(nèi)的葉綠素吸收陽光，分解水，同時放出大量氧氣，并且將二氧化碳合成有機物，促進了能量和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使地球上生物的生存有了保障。2、怎樣證明淀粉中含有能量？答：用燃燒的方法，燃燒可以使淀粉放出能量（光和熱）；人吃了淀粉類食物會產(chǎn)生熱量；淀粉加工成酒精可以做汽車的燃料。（第10課 動物與能量）一、填空1、人和動物進行各種生命活動都需要（ ）2、寫一個食物鏈一般從（ ）開始，到（ ）終止。食物鏈至少有（ ）個環(huán)節(jié)。3、動物與植物之間、動物與動物之間存在“（ ）”

10、與“（ ）”的食物關(guān)系。根據(jù)食物關(guān)系，可以把一些動物緊密的（ ）在一起，就像一條鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣，人們把動植物之間的這種食物關(guān)系叫做（ ）。在食物鏈中，物質(zhì)和能量在不斷地（ ）著。（答案：1能量 2植物 兇猛的肉食動物 三3吃 被吃 聯(lián)系 食物鏈 轉(zhuǎn)化）二、簡答：1、根據(jù)下圖你能寫出幾條食物鏈？（略）2、能量是怎樣在食物鏈中進行傳遞或轉(zhuǎn)化的？ （答：如在食物鏈“草兔人”中，當太陽能通過草的光合作用進入后，則按照草兔人的順序逐漸單向傳遞或轉(zhuǎn)化（轉(zhuǎn)化為化學能）。（第11課 它們是怎樣工作的）一、填空1、為了更好的利用能量，需要通過一定的裝置來實現(xiàn)能量的（ ），（ ）（ ）（ ）等都是能量轉(zhuǎn)化裝置

11、。2、能量可以通過（ ）從一種形式（）為另一種形式。3、列舉5種能量轉(zhuǎn)化裝置：（ ）。4、電動機帶動水泵把水抽到高處是（）轉(zhuǎn)化為（）。植物進行光合作用是（）轉(zhuǎn)化為（）（答案：1轉(zhuǎn)化 電燈 電扇 風車 2裝置轉(zhuǎn)化 4電能機械能 光能 化學能）二、簡答：自制風動小鼓是怎樣工作的？風動小鼓在工作過程中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？答：風車在風能的作用下轉(zhuǎn)動起來，風車轉(zhuǎn)動時帶動金屬片撥動鼓槌敲擊小鼓，使小鼓發(fā)出聲音。 風動小鼓的能量轉(zhuǎn)化過程是：風能機械能聲能。 （第12課 電鈴響叮當）1、電磁鐵通電后（ ）；斷電后（ ）。2、電磁鐵是一種將（ ）轉(zhuǎn)化成（ ）的裝置。3、電磁鐵的磁力大小與（ ）（ ）有關(guān)。4、實驗

12、電磁鐵的磁力大小，可采用（ ）實驗。在實驗中只能改變（ ）個條件。5、制作電磁鐵用的大鐵釘必須要（ ）否則會被（ ）斷電后仍有磁性。6、（ ）（ ）（ ）等都是使用電磁鐵的裝置。（答案：1產(chǎn)生磁性 磁性消失 2電能 磁能3線圈的匝數(shù) 串聯(lián)電池的數(shù)量 4對比 一5用火燒過 磁化 6電磁起重機 電話 揚聲器）（第13課 能量的控制）1、人們在生活中，為了更好地發(fā)揮能量的作用，減少不必要的浪費，需要利用某種裝置或材料對能量的（ ）和（ ）進行控制。2、自動控制裝置類型有（ ）等。（答案：1時間長短、大小 2聲控 光控 熱控 時控）（第14課 常用的能源）一、填空1、自然界中能夠產(chǎn)生、提供某種能量的（

13、 ）或（ ）叫做能源。沒有能源就無法供給（ ）。2、太陽、（ ）、（ ）、（ ）等都是能源。3、能源可分為（ ）能源和（ ）能源。4、可再生能源有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等，不可再生能源有（ ）（ ）（ ）等。5、目前人類已開發(fā)的可再生能源主要有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。6、第四代能源將以（ ）能（ ）能和（ ）等新能源為主。7、風能、光能、生物能、煤、石油、天然氣中的能量最初來自于（ ）8、人類使用能源的發(fā)展趨勢是（ ）。（答案：1物質(zhì) 資源 能量2風 石油 煤 3可再生 不可再生4海洋能 氫能 地熱能 生物能 風能 太陽能 ；煤 石油 天然氣5風能 太陽能源 海洋能源

14、地熱能源 氫能源6核能 氫能 天然氣水合物7太陽 8由不可再生能源向可再生能源發(fā)展）二、簡答1、生活和生產(chǎn)中需要哪些能量？這些能量是從那里獲得的？ （答：生活和生產(chǎn)中需要的能量有電能、光能、磁能、聲能、機械能、化學能、水能、風能等，這些能量都是從太陽那里獲得的。）2、使用煤這種能源會給我們的生活帶來哪些方面的影響？ （答：煤是用途十分廣泛的燃料和多種化工原料。但在開采時會對土地、村莊、水資源造成嚴重影響，農(nóng)田、村莊塌陷、污染水源；使用時會對大氣造成污染，使空氣中的硫含量增加，空氣渾濁。）3、人們使用能源的四個階段是什么？（答：第一代 生物質(zhì) 第二代 化石燃料煤 第三代液體燃料石油 第四代 新能

15、源核能、氫能和天然氣水合物）（第15課 節(jié)約能源）一、簡答1、生活中有哪些浪費能源的現(xiàn)象？提出你的節(jié)能措施。浪費能源的現(xiàn)象節(jié)能措施1.交通堵塞時汽車引擎、空轉(zhuǎn)關(guān)掉發(fā)動機2.生活用品浪費廢棄物回收再利用3.自動樓梯無人使用時人少時可關(guān)閉4.電暖氣、空調(diào)等電器長時間開著減少開機時間2、我們怎樣節(jié)約電能？（答：隨手關(guān)燈、使用聲控燈、使用節(jié)能炊具、減少家用電器的開機時間、使用節(jié)能燈具及電器等。）二、填空1、人們目前可以使用的能源主要是煤、（ ）（ ）等。但這些能源的儲量（ ）并且是（ ）的。2、解決能源問題，首先從（ ）開始，這樣不僅可以使有限的能源使用得更長久一些，還可以減少（ ）。3、我國的能源問

16、題主要是（ ）和（ ）。4、解決資源短缺的問題應從兩方面入手，一方面（ ），另一方面（ ）。（答案：1石油 天然氣 十分有限 不可再生2節(jié)能 環(huán)境污染3人均能源資源不足 能源資源分布不均 4節(jié)能 開發(fā)新能源）（第16課 開發(fā)新能源）一、填空1、生物質(zhì)能的開發(fā)利用有兩個方面一是（ ）二是（ ）。2、天然氣水合物俗稱（ ），有極強的燃燒力，往往分布于（ ）。3、（ ）的開發(fā)和利用將從根本上解決能源問題。4、能源、人口、環(huán)境是當今社會的（ ）問題，其中能源是人類活動的（ ）。5、新能源是近幾年來人類采用新技術(shù)開發(fā)的（ ），例如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。6、制作太陽灶是根據(jù)（ ）的原理制成的。

17、7、（ ）能與太陽能、風能以及（ ）能一起作為新能源的代表，備受科學家們的關(guān)注。（答案：1綠色植物的生產(chǎn) 生物質(zhì)能的氣化、液化和固化 2燃料冰 深水的海底沉積物中或寒冷的永凍土中 3新能源 4熱點 物質(zhì)基礎5可再生能源 太陽能 生物質(zhì)能 風能 地熱能 海洋能 氫能 7生物 潮汐）二、簡答：1、在太陽灶工作過程中能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？使用太陽灶有什么優(yōu)點和缺點？這種裝置為我們做哪些事情？（答：在太陽灶工作過程中光能轉(zhuǎn)化為熱能。優(yōu)點 清潔無污染；缺點受陽光限制。為我們提供熱水、做飯、洗滌）2、新能源的開發(fā)和利用將給我們帶來哪些好處？（答：新能源的開發(fā)和利用不僅從根本上解決了能源問題，還有效地解決了環(huán)境

18、污染問題）（第17課 太陽系的奧秘）一、填空1、太陽系由（ ）和（ ）的一群天體組成。（ ）是太陽系唯一一顆（ ）（）的恒星，它以巨大的質(zhì)量吸引著其他成員按一定軌道（ ）運動。2、太陽系八大行星有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、現(xiàn)在知道的太陽系家庭成員有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）幾類星。4、體積最大的行星是（ ）；唯一有生命存在的行星是（ ）。5、“哈雷”彗星每隔（ ）年左右繞太陽轉(zhuǎn)一圈，下一次我們看到哈雷彗星是在（ ）年。（答案：1太陽 圍繞它旋轉(zhuǎn) 太陽 發(fā)光 發(fā)熱 圍繞自己 2水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星3恒星 行星 衛(wèi)星 彗星 流星體4木星

19、 地球5 76 2061）二、簡答：怎樣根據(jù)自己知道的太陽系的知識建立一個太陽模型？（略）（第18課 地球繞著太陽轉(zhuǎn)）一、填空1、地球在太空中的運動有兩種形式，一種是繞著自己的（ ）旋轉(zhuǎn)，叫做（ ）；另一種在沿著橢圓形軌道繞著（ ）旋轉(zhuǎn)，叫做（ ）。2、地球自傳的時間是（ ），公轉(zhuǎn)的時間是（ ），3、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向都是（ ）。4、地球的自轉(zhuǎn)形成（ ）變化；地球的公轉(zhuǎn)形成（ ）變化。5、地球上四季變化的形成原因有兩個：一是由于地球的（ ），另一個是由于（ ）（答案：1地軸 自轉(zhuǎn) 太陽 公轉(zhuǎn) 2 一天（23小時56分4秒） 一年（365.25天）3 自西向東 4 晝夜 四季 5地球的公轉(zhuǎn) 地

20、軸是傾斜的）二、簡答1、晝夜變化是怎樣形成的？（答：地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的一面是白晝，背著太陽的一面是黑夜。地球不停的自傳，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。）2、四季變化是怎樣形成的？（答：由于地球在公轉(zhuǎn)過程中，它有一個不變的傾斜角度，太陽照射地球時，直射位置就會發(fā)生變化，造成同一地方溫度有規(guī)律的交替變化，就形成了四季變化。）3、伴隨四季變化，地球上的晝夜長短是怎樣變化的？ （答：地球繞太陽公轉(zhuǎn)，形成地球上的四季變化。在冬季，黑夜比白晝長；在夏季，白晝比黑夜長；在春季和秋季，黑夜與白晝大致一樣長。）4、地球的自傳和公轉(zhuǎn)各有什么特點？（答：地球的自轉(zhuǎn)是繞著自己的地軸旋轉(zhuǎn)，地球的公

21、轉(zhuǎn)是沿著橢圓軌道繞著太陽旋轉(zhuǎn)。地球自傳的時間是23小時56分4秒，公轉(zhuǎn)一周的時間是365.25天。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向都是自西向東。）（第19課 美麗的星空）填空1、國際上通用的星座一共有（ ）個，這些星座把美麗的天空分成不同的區(qū)域。2、我們可以通過（ ）、（ ）、（ ）等方式了解更多的星座。3、在不同季節(jié)里，我們看到的星座是不同的。同一星座在一天中的不同時刻它們的位置也有不同。在北半球，春季的（ ）座、夏季的（ ）座與（ ）座、秋季的（ ）座與（ ）座、冬季的（ ）座與（ ）座等較易觀察；（ ）座、（ ）座和（ ）座等星座，則全年都可以看到。4、光年是指（ ）。（答案：1、88 2、上網(wǎng)查詢

22、，查閱圖書，實地觀察 3、獅子座牧夫座、天蝎座天鵝座、飛馬座金牛座、獵戶座 3、光一年所走的路程） （第20課 地球的近鄰 月球）一、填空1、月球是地球的天然（ ），在廣闊無邊的天際中，它是離我們（ ）的天體。月球和地球一樣，自身不能（ ），只能（ ）太陽的光芒。2、月球繞地球一周的時間是（ ）。在旋轉(zhuǎn)過程中，月球一直以（ ）的一面朝向地球，人們看不到它的背面。3、我們看到的月球的不同形狀叫（ ）。月相的變化是有（ ）的。4、人類研究太陽系的長遠目標，是開發(fā)和利用太陽系中的（ ）和（ ），最終到（ ）去安家落戶。5、要開發(fā)一顆行星或衛(wèi)星，要首先了解它在太陽系中的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。（答案：1衛(wèi)星 最近 發(fā)光反射 2 一個月 相同3月相 規(guī)律 4、能源 資源 太空5 空間位置 運行軌道 自然環(huán)境 能源 資源）二、簡答1、月球在天空中是怎樣運動的？答：在一天中的不同時刻月球在天空中是自東向西移動的；在不同日期的同一時刻，月球在天空中的方位是逐漸自西向東移動的，移動的軌跡是弧形的。2、月球在一個月里的運動規(guī)