1、培養(yǎng)小學(xué)生良好的鋼筆字書寫習(xí)慣為什么要培養(yǎng)學(xué)生良好的鋼筆字書寫習(xí)慣呢？眾所周知,漢字作為中國的文字，有著幾千年的文明史，它是世界上最復(fù)雜的文字。寫好一筆字就象一個(gè)人的臉面一樣。作為一名教師，有責(zé)任要求學(xué)生寫好一手字，有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，有責(zé)任讓這種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣陪伴學(xué)生一生，讓他們受益終生。作為教師就首先要言傳身教，從自身做起。真正做到一絲不茍，讓學(xué)生感知教師無形的影響，讓無形教育更勝于有聲的約束。針對(duì)于學(xué)生，教師的影響尤其顯得重要。特別是教師在板書的時(shí)候一定要書寫規(guī)范，筆畫正確，認(rèn)真書寫。一、教師的示范作用小學(xué)生模仿性強(qiáng)，對(duì)教師有一種特殊的信任感，其習(xí)慣的形成，都具有模仿的因素。為此

2、，教師要注重給學(xué)生示之以范。比如正確的寫字姿勢，單從道理上講容易懂，但要真正做到就不容易了，這時(shí)候，教師可把正確的寫字姿勢編成順口溜，練字前掛到黑板上，邊講解邊示范，讓學(xué)生牢記：頭正、肩平、背挺直、眼離桌面要一尺；胸張、凳滿、腳要平、雙腿放成直角形。同時(shí)，再請(qǐng)寫字習(xí)慣初步形成的同學(xué)示之以范，讓大家觀察、評(píng)議。這樣，有利于學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)不正確之處，從而主動(dòng)地加以自我矯正，取得的效果要比教師不厭其煩地說教理想的多，也能增強(qiáng)學(xué)生自我改正錯(cuò)誤的積極性和主動(dòng)性，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、學(xué)生的練習(xí)作用正確的寫字姿勢與規(guī)范的運(yùn)筆方法，是提高學(xué)生寫字能力的基本保證。練字初期，如果不注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)而一味追求字

3、寫的漂亮，那是舍本逐末之舉。在這方面，我是這樣做的：一節(jié)寫字課，教師的講解不超過十分鐘，學(xué)生的練字時(shí)間不少于二十五分鐘，學(xué)生提筆前要先進(jìn)行“眼練”“心練”即在教師示范、講解的基礎(chǔ)上，自己認(rèn)真用眼讀帖，用心記字，掌握運(yùn)筆方法，記住間架結(jié)構(gòu)，然后再著手書寫，在練字過程中，教師注意巡視指導(dǎo)，做到“眼快”、“腳勤”、“手到”。一旦發(fā)現(xiàn)問題，共性的毛病集中講解，個(gè)性的問題手把手地糾正，力求達(dá)到實(shí)效。這樣不僅可使學(xué)生養(yǎng)成寫字時(shí)“用心”的習(xí)慣，也有益于提高他們分析字形的能力和寫字能力，達(dá)到舉一反三的功效。三、學(xué)生的堅(jiān)持作用良好的習(xí)慣有一個(gè)形成和鞏固的過程，而不好的習(xí)慣也總具有一種回歸的本能。對(duì)個(gè)別長時(shí)期里形

4、成的錯(cuò)誤姿勢，我們不能要求他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)一下子改正，而要一步一步，逐個(gè)擊破，以增強(qiáng)學(xué)生的糾錯(cuò)能力。那么對(duì)于已經(jīng)養(yǎng)成的良好寫字習(xí)慣，就要通過提醒、獎(jiǎng)勵(lì)、互評(píng)、競賽等形式加以強(qiáng)化鞏固，要注意反復(fù)抓，抓反復(fù)，直到成型。比如，學(xué)生的書寫習(xí)慣在寫字課上是正確了，但是擴(kuò)展延伸到平時(shí)的各科作業(yè)中去，就出現(xiàn)了新情況：作業(yè)量大時(shí)，有的學(xué)生就會(huì)越寫頭越低，胸部漸漸靠近桌邊，腿腳也不由自主地亂放。此時(shí)，教師就要不斷地巡視，及時(shí)提醒，幫助糾正，也可留心記錄，將寫字姿勢堅(jiān)持做的好的學(xué)生的名字記下來，及時(shí)表揚(yáng)，然后每周總結(jié)一次，獎(jiǎng)勵(lì)習(xí)慣好的學(xué)生；也可以讓學(xué)生自己管理自己，在寫字課前按照順口溜擺好姿勢，自己評(píng)價(jià)，感到滿意了，再讓同桌評(píng)價(jià)，同桌說達(dá)到要求了，再動(dòng)筆書寫；還可以分組互評(píng)，開展競賽，比比看誰正確的寫字姿勢保持的時(shí)間長。這樣在改正一個(gè)錯(cuò)誤姿勢的同時(shí)及時(shí)鞏固一個(gè)正確的姿勢，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)生就能逐步地提高寫字質(zhì)量，養(yǎng)成一絲不茍、愛好整潔等良好的習(xí)慣，有益于學(xué)生文化素養(yǎng)的提高?？偠灾己脤?/p>