1、故鄉(xiāng)的榕樹教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)游子對(duì)故鄉(xiāng)和親人們的思念、眷戀之情（鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)戀、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁）2、注意眼前景和故鄉(xiāng)情的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，掌握文章觸景生情、寄情于物、詠物抒懷的間接抒情的寫法。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文章觸景生情、寄情于物、詠物抒懷的間接抒情的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的人生閱歷使他們理解起鄉(xiāng)愁略有困難，借助歌曲，古詩(shī)詞或者兒時(shí)印象深刻的事物幫助其理解鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵。三、教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)法、朗讀法等四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程(一) 自主先學(xué)（課前與學(xué)生交流并分學(xué)習(xí)小組）1、 利用晨讀課反復(fù)朗讀課文，掃清字詞障礙。2、 利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等搜集有關(guān)黃河浪和榕樹的相關(guān)資料。榕樹在福建臺(tái)灣一代，老百

2、姓視其為最有情感，最能造福庇蔭鄉(xiāng)人的樹，人們視它為吉祥、長(zhǎng)壽、興旺的象征。小組合作完成。3、 小組討論交流“思考與練習(xí)”第1、2、3題。(二) 導(dǎo)入新課：課前播放費(fèi)翔的故鄉(xiāng)的云。古人云：“浮云游子意，落日故人情”。那么我們剛剛聽到的就是費(fèi)翔演唱的故鄉(xiāng)的云。這首歌表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念?？吹教爝吰〉陌自疲拖氲搅俗约旱墓枢l(xiāng)。其實(shí)不只是白云，故鄉(xiāng)的一草一木都牽動(dòng)著游子的心。下面，讓我們走進(jìn)課本，看看故鄉(xiāng)的榕樹里，作者是如何表達(dá)鄉(xiāng)愁的。(三)整體感知（快速進(jìn)行，一提而過(guò)）1、 結(jié)合預(yù)習(xí)，瀏覽課文，思考：課文題目是故鄉(xiāng)的榕樹，哪些段落寫了故鄉(xiāng)的榕樹？2、 故鄉(xiāng)的榕樹，是什么樣子的呢？ 作者

3、對(duì)哪一棵榕樹最有感情？ (四)課文研讀： 1、作者為什么對(duì)這棵榕樹懷有深情？（重點(diǎn)分析）a.樹船的樂(lè)趣 b.“駝背”的傳說(shuō) c.燒香求樹神 d.用汁液治癬 e.折枝祭祖先 f.榕樹下納涼 g.愉快的夏夜【具體操作】 教師示范朗讀某些段落；學(xué)生有感情的朗讀自己最喜歡的段落（齊讀；單讀交叉）；學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勛髡叩母星椤?、根據(jù)課前的預(yù)習(xí)，作者黃河浪的出生在福建，現(xiàn)在定居在香港。曾經(jīng)，作者在這棵榕樹下，度過(guò)了他快樂(lè)的童年，現(xiàn)在作者遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)卻不能常?？匆姽枢l(xiāng)，因此這棵榕樹寄寓的是作者對(duì)家鄉(xiāng)小伙伴，對(duì)母親、老祖母，以及家鄉(xiāng)農(nóng)人們的深深眷戀。這種寫法就是寄情于物。這種感情就是鄉(xiāng)愁！

4、（五）課外拓展我們也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)鄉(xiāng)愁的很多詩(shī)歌和文章，現(xiàn)在大家還能交流一下你們記得的詩(shī)句嗎？1) 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 -李白靜夜思2) 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。-杜甫月夜憶舍弟3) 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。-王維九月九日憶山東兄弟4) 故鄉(xiāng)何處是,忘了除非醉宋.李清照菩薩蠻（六）學(xué)以致用1、 你有鄉(xiāng)愁嗎？假如你離開家鄉(xiāng)，哪些景物、哪些事情會(huì)讓你深深懷念？（暢所欲言）2、 你能根據(jù)自己想念的事物，對(duì)下面的句子進(jìn)行仿寫嗎？（請(qǐng)同學(xué)到黑板上寫）我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來(lái)、流過(guò)榕樹旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的

5、石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深地記憶，記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多例文：我懷念家鄉(xiāng)那挺拔的云龍山，上面高聳的電視塔，山坡上青翠的松柏，以及山下碧波粼粼的人工湖；我懷念家鄉(xiāng)秋季的天朗氣清，晴空下黃河古道之水，十里綠堤旁垂釣的人。那黃河故道之水中散落著的童年的歡笑和那金黃的梧桐樹葉，飄灑在我這遠(yuǎn)行的游子心頭，釀成的思念卻比天空的秋雨還要密，還要稠（七）本課小結(jié)如果你是一葉小舟，故鄉(xiāng)就是你永遠(yuǎn)牽掛的岸；如果你是一只風(fēng)箏，鄉(xiāng)情就是你無(wú)法掙脫的線。鄉(xiāng)愁是人類最古老、也是最樸素的情感之一，無(wú)論是羈旅漂泊的苦楚、官宦失意的彷徨、還是親人阻隔的悲愴，都可以從鄉(xiāng)愁的苦痛中尋到一脈深深的根。鄉(xiāng)愁，是漂泊者不朽的靈魂之歌，它豐富了文學(xué)藝術(shù)的蘊(yùn)涵，成就了文學(xué)創(chuàng)作。這節(jié)課，我們通過(guò)作者筆下的榕樹，感受到了作者的鄉(xiāng)愁。學(xué)習(xí)了托物抒情的寫