1、千年夢圓在今朝教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.正確讀記“遨游、絢爛、瑰麗、蒼穹、猝然、九天攬月、積勞成疾、風(fēng)華正茂、鍥而不舍”等詞語，并解釋這些詞語意思2.能快速默讀課文，根據(jù)關(guān)鍵詞句概括出課文主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年圓夢的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感，。3.體會中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)重點：了解我國載人航天飛行成功的經(jīng)過。教學(xué)難點：體會載人航天工程的艱巨和困難，感受順利發(fā)射和成功返回及其偉大意義以及中國航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)過程：一、激趣引學(xué) 出示圖片，請同學(xué)回答圖片內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系。圖片分別為嫦娥奔月、萬戶火箭、人

2、造衛(wèi)星、神舟五號、神舟七號、天宮二號。內(nèi)在聯(lián)系：中華民族飛天夢從夢想到實現(xiàn)的過程。從而引出課題，解讀課題。 過渡：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢。（板書課題）二、主動探知（一）初讀感知1.檢查生字詞的預(yù)習(xí)，提問與齊讀2.這數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣一步步變成現(xiàn)實的？在文中找到相應(yīng)的句子，并試著用簡潔的語句概括。 在你感受深刻的地方做好批注。2.學(xué)生小組交流后匯報： （1） 古人的奇妙想象美好的愿望 （2） 萬戶的火箭飛行大膽的嘗試 （3） 人造衛(wèi)星的發(fā)射突破性進(jìn)展 （4） 載人航天工程的實施艱苦的努力 （5）“神舟五號”載人飛船發(fā)射巨大的成功

3、（觀看視頻）（二）、研讀感悟1、“神舟五號”的成功航天飛行，有著怎樣的歷史意義呢？（向全世界證明了中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家，這是許多單位和工作人員共同努力的結(jié)果。）2、 隨著“神舟五號”的飛天，全世界都記住了一個中國人的名字楊利偉。孩子們，楊利偉在走下飛船接受采訪的時候用三句話概括了他21小時的太空旅行，從這三句話你知道了什么嗎？（這三句話是楊利偉對飛船的評價，也是對研制飛船的航天人的贊揚(yáng)，同時說明“神舟五號”飛船是很安全、很穩(wěn)定的，也說明我國的航天工作人員的水平很高。）3、載人航天工程是怎樣的工程？出示句子：載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性

4、要求最高的跨世紀(jì)重點工程。（三個“最”字可以體會到這項工程難度是非常大的，從中也可以看出中國人的決心非常堅定?！翱缡兰o(jì)重點工程”可以看出這項工程是非常重要的。）4、為了實現(xiàn)飛天的夢想，為了完成這跨世紀(jì)的重點工程，工作者們都做了哪些努力？小組討論交流，匯報。出示句子：為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個。（“一百一十多個單位”“ 三千多個”這兩個龐大的數(shù)字可以看出這項工程是非常復(fù)雜的。中國人民是非常團(tuán)結(jié)的。）三、情感升華 過渡：孩子們，一個英雄的背后往往還站著無數(shù)的無名英雄。你們知道嗎？為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射，科學(xué)

5、家們共設(shè)計了20種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)故障的對策有139個，8位科學(xué)家未見飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實驗室，他們努力了數(shù)十年卻沒能看到飛天的壯麗場景。 正是成千上萬人的不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)，才換來了這個美麗輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢，才會有“神舟六號”、“神舟七號”“嫦娥一號”的發(fā)射成功。將來我們在航天領(lǐng)域必將會有更加輝煌的成就！1、面對這樣的工程，我們的航天建設(shè)者又是怎樣工作與付出的呢，請同學(xué)們朗讀這段話。A、出示句子：實驗的精細(xì)與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。（“夜以繼日”這個詞語讓我們看到了廣

6、大科技人員、工人和解放軍官兵的苦戰(zhàn)情景，體現(xiàn)出他們忘我的工作精神。）B、出示句子：有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到工廠車間；有的人積勞成疾，幾次主進(jìn)醫(yī)院；有的年輕人雖然風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝（“積勞成疾”這個詞語體會出工作人員為了研究，他們長期勞累，幾次住進(jìn)醫(yī)院?？赡苓€沒有康復(fù)就又投入到工作當(dāng)中去了?！帮L(fēng)華正茂”“華發(fā)早生”兩個詞語的對比，可以看出他們本應(yīng)是人生中最好的時光，卻長出了白發(fā)，他們付出了太多?！扳婚L逝”這個詞語體會到人最寶貴的是生命，而中國航天人為了實現(xiàn)飛天的夢想不惜付出僅有一次的生命，他們太偉大了。（這個排比句體會到為了實現(xiàn)夢想，航天人放棄了優(yōu)越的生活條件，忘我的工作，默默奉獻(xiàn)的精神）2、出示東風(fēng)烈士墓圖片，激起同學(xué)們對航天建設(shè)者和航天烈士的感動敬佩之情 再次齊讀這一段落，讀出情感。3、面對這些偉大的航天建設(shè)者，這么多的烈士墓，你想對他們說些什么？4、請同學(xué)示讀并齊讀“炎黃飛天夢”配樂配圖朗讀四、學(xué)習(xí)表達(dá)課文表達(dá)方法上（遣詞造句、布局謀篇等方面）有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處？ 引導(dǎo)體會作者在具體事實的描述中說明道理的寫法和前后照應(yīng)、排比等表達(dá)方法。融匯在課堂講解中五、作業(yè)布置 1、孩子們，我