1、 中職教育國家改革與發(fā)展示范校建設(shè)建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)簡(jiǎn)介1. 培養(yǎng)模式：建筑工程施工專業(yè)以校企合作教育、工學(xué)結(jié)合“21”培養(yǎng)模式為根本，以“雙規(guī)雙循環(huán)”的培養(yǎng)模式為具體實(shí)施內(nèi)容，讓本專業(yè)學(xué)生主要通過學(xué)習(xí)本專業(yè)崗位所必須的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能能熟練應(yīng)用本專業(yè)的成熟技術(shù)，并具有一定的創(chuàng)新能力和獲取知識(shí)的能力。2.教學(xué)模式：校內(nèi)兩年的專業(yè)教學(xué)主要采用工學(xué)結(jié)合、案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、模擬實(shí)訓(xùn)等教學(xué)模式，校外一年的綜合實(shí)踐采用頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)模式。3. 崗位證書認(rèn)定：施工員、質(zhì)檢員、資料員、造價(jià)員、測(cè)量員、材料檢測(cè)實(shí)驗(yàn)員等。二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)

2、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能，適應(yīng)建筑工程生產(chǎn)一線的技術(shù)、管理等職業(yè)崗位群要求的技術(shù)及管理人才。（二）職業(yè)崗位：本專業(yè)的畢業(yè)生主要在土建施工企業(yè)從事工程項(xiàng)目實(shí)施、現(xiàn)場(chǎng)施工管理、質(zhì)量驗(yàn)收、材料檢測(cè)、技術(shù)資料及工程造價(jià)等專業(yè)崗位的業(yè)務(wù)工作。主要崗位是施工員、質(zhì)檢員、資料員、造價(jià)員、材料檢測(cè)實(shí)驗(yàn)員。相關(guān)崗位為建筑工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員。（三）人才培養(yǎng)規(guī)格:（1） 畢業(yè)生應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)l 具有信息技術(shù)基礎(chǔ)、建筑基礎(chǔ)、行業(yè)法規(guī)等基本理論知識(shí)；l 掌握建筑工程制圖、識(shí)圖的理論知識(shí)；l 具有建筑材料采購、管理與應(yīng)用的知識(shí)；

3、l 掌握建筑構(gòu)造與工程施工工藝的理論知識(shí)；l 掌握建筑工程測(cè)量的相關(guān)知識(shí)；l 具有工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的知識(shí)；l 具有建筑工程質(zhì)量管理與檢驗(yàn)的知識(shí)；l 具有建筑工程技術(shù)資料管理的知識(shí)。（2） 畢業(yè)生應(yīng)獲得的能力l 較強(qiáng)的建筑制圖與識(shí)圖能力；l 建筑工程測(cè)量與施工放線的能力；l 熟練建筑工程施工工藝的能力；l 建筑工程的工程管理能力；l 建筑工程的成本控制和預(yù)結(jié)算能力；l 建筑工程質(zhì)量檢查能力；l 具有一定的自學(xué)能力。（三）畢業(yè)生應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)l 具有良好的職業(yè)道德和誠信品質(zhì)，具有較高的職業(yè)素質(zhì)，熱愛建筑工程行業(yè)。l 具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，具有勤奮學(xué)習(xí)、艱苦風(fēng)斗、實(shí)干創(chuàng)新的精

4、神，有在建筑工程行業(yè)生產(chǎn)一線建功立業(yè)的志向；l 具有熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為國家服務(wù)的政治思想素質(zhì)，具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；l 具有較好的交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。l 具有健全的人格和健康的身體。三、專業(yè)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 根據(jù)人才市場(chǎng)需求調(diào)研和畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查分析，針對(duì)核心就業(yè)崗位，明晰建筑識(shí)圖能力、建筑工程測(cè)量與放線能力、建筑工程施工組織設(shè)計(jì)與技術(shù)管理能力、建筑工程預(yù)算與結(jié)算能力、建筑工程質(zhì)量檢查能力，明確職業(yè)所需要的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)及工作態(tài)度等教育目標(biāo)。職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域工作任務(wù)分析表1. 圖紙會(huì)審與管理2. 材料的檢查與驗(yàn)收3. 質(zhì)量的檢查與驗(yàn)收4.

5、 與建設(shè)單位、施工單位的聯(lián)系5. 調(diào)節(jié)和處理各種關(guān)系1. 圖紙與變更管理2. 外來文件管理3. 內(nèi)部文件管理4. 施工記錄管理5. 驗(yàn)收資料管理6. 竣工資料的整理與歸檔7. 竣工圖的編制1. 合同文件管理2. 對(duì)外承包與合同的管理3. 現(xiàn)場(chǎng)計(jì)量與計(jì)價(jià)4. 勞動(dòng)力管理5. 提供工程量月報(bào)與進(jìn)度計(jì)劃6. 人、財(cái)、物資源分析1. 施工現(xiàn)場(chǎng)布置設(shè)計(jì)2. 施工現(xiàn)場(chǎng)的管理3. 施工測(cè)量與施工放線4. 施工組織設(shè)計(jì)5. 技術(shù)交底與圖紙會(huì)審6. 開竣工管理崗位能力 就業(yè)崗位監(jiān)理員資料員預(yù)算員施工員1、 熟練識(shí)讀建筑工程土建施工圖；2、 基礎(chǔ)工程的施工工藝、施工方法、質(zhì)量檢查等能力；3、 磚混結(jié)構(gòu)主體工程的施

6、工工藝、施工方法、質(zhì)量檢查等能力；4、 框架結(jié)構(gòu)的施工工藝、施工方法、質(zhì)量檢查等能力；5、 混凝土剪力墻主體工程的施工工藝、施工方法、質(zhì)量檢查等能力；6、 抹灰與貼面工程的施工工藝、施工方法、質(zhì)量檢查等能力；7、 屋面工程的施工工藝、施工方法、質(zhì)量檢查等能力；8、 門窗及裝飾工程的施工工藝、施工方法、質(zhì)量檢查等能力；9、 了解本行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)；10、 具有工程預(yù)、結(jié)算的基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)算工程量、懂定額等。11、 能夠科學(xué)的鍛煉身體，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，有一個(gè)健康的體魄參加工作。崗位綜合能力四、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系 1.理論課思想政治理論、體育、建筑工程材料、建筑制圖、建筑CAD、建筑構(gòu)造、建筑測(cè)量、

7、建筑工程施工工藝、建筑質(zhì)量檢驗(yàn)與檢測(cè)、施工技術(shù)資料管理、建筑工程預(yù)算、建筑施工組織與管理、建筑工程監(jiān)理概論、建筑法規(guī)。2.實(shí)踐課專業(yè)認(rèn)知、識(shí)圖與構(gòu)造綜合訓(xùn)練、施工測(cè)量綜合訓(xùn)練、工程預(yù)算綜合訓(xùn)練、建筑施工組織綜合訓(xùn)練、工種操作實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)。五、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱思想政治理論思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)時(shí)數(shù): 45課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)包括理想信念教育、愛國主義教育與民族精神教育、人生觀與價(jià)值觀教育、社會(huì)主義與共產(chǎn)主義道德教育、社會(huì)公共生活中的道德教育與法律規(guī)范教育、戀愛婚姻生活中的道德與法律規(guī)范教育、社會(huì)主義法律精神與法治觀念教育、我國基本法律制度與規(guī)范

8、知識(shí)教育。社會(huì)能力和方法能力目標(biāo)：通過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀，打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)，提高自我修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展。內(nèi)容： 情境一：珍惜學(xué)生生活，開拓新的境界情境二：追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念情境三：繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神情境四：領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價(jià)值情境五：加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)情境六：遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序情境七：培育職業(yè)精神，樹立家庭美德情境八：增強(qiáng)法律意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神情境九：了解法律制度，自覺遵守法律方法：講授法、討論、演講、教學(xué)觀摩、案例分析、辯論、實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、模擬法庭、組織參觀教學(xué)媒

9、體：教材、多媒體設(shè)備、教學(xué)資料學(xué)生要求：與人合作的團(tuán)隊(duì)精神；自主學(xué)習(xí)、精益求精的態(tài)度；有較強(qiáng)的責(zé)任心、吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、知難而進(jìn)、創(chuàng)新的開拓精神。教師要求：教師有理論教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；熟練操作多媒體教學(xué)課件。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱體育教學(xué)時(shí)數(shù): 64課程目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：愛好運(yùn)動(dòng)，積極參與各種體育運(yùn)動(dòng)，基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣及終身體育的意識(shí)。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，能夠科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，基本掌握常見運(yùn)動(dòng)損傷的處置方法。身體鍛煉目標(biāo)：全面發(fā)展挺能，提高運(yùn)動(dòng)能力，增進(jìn)體質(zhì)健康狀況，能選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品，形成健康的生活方式。心里健康目標(biāo)：根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)

10、，自覺通過體育活動(dòng)改善心理狀態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：形成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)關(guān)心、積極參加社區(qū)體育事務(wù)，表現(xiàn)良好的體育道德和合作精神。職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)：形成與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)體能素質(zhì)、心理素質(zhì)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱專業(yè)基礎(chǔ)技能（建筑制圖）（建筑構(gòu)造）教學(xué)時(shí)數(shù): 218課程目標(biāo): 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握一般民用建筑構(gòu)造和工業(yè)建筑構(gòu)造的基本原理和方法；培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)建筑專業(yè)施工圖有機(jī)的認(rèn)知能力、邏輯思維能力和綜合決策能力，并通過實(shí)踐性環(huán)節(jié)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。知識(shí)目標(biāo):掌握投影

11、的相關(guān)知識(shí)；掌握墻體、樓板、鋼筋混凝土樓梯的構(gòu)造；掌握屋面有組織排水的組織、屋面細(xì)部構(gòu)造；了解單層廠房的柱網(wǎng)尺寸及定位軸線。職業(yè)能力目標(biāo):能根據(jù)施工圖的要求完成構(gòu)造的實(shí)施，并能根據(jù)工程實(shí)際選擇合理的構(gòu)造方案、進(jìn)行一般的構(gòu)造設(shè)計(jì)。能熟練地識(shí)讀建筑專業(yè)施工圖，繪制與施工過程有關(guān)的技術(shù)圖紙。方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤奮向上，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的工作態(tài)度；具有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本能力；具有愛崗敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作精神的能力；具有公平競(jìng)爭(zhēng)的能力；具有自學(xué)的能力；具有拓展知識(shí)、接受終生教育的基本能力。內(nèi)容: 情境一：投影和識(shí)圖基本技能情境二：民用建筑構(gòu)造情境三：工業(yè)建筑概述情境四：建筑專業(yè)工程圖識(shí)

12、讀方法:主要采用引導(dǎo)文法即按咨訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六個(gè)過程完成教學(xué)，并在教學(xué)過程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法、頭腦風(fēng)暴法、演講法等。教學(xué)媒體:實(shí)訓(xùn)車間的教學(xué)載體、投影儀、電子課件及工程影像資料、校本教材、規(guī)范等教學(xué)參考資料、施工圖紙、施工方案實(shí)例等。學(xué)生要求:具有解析幾何、立體幾何的基礎(chǔ)知識(shí)，能初步識(shí)讀建筑圖。教師要求:具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)媒體。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱建筑工程施工工藝教學(xué)時(shí)數(shù): 68課程目標(biāo): 通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握土方與基坑工程施工工藝；地基與基礎(chǔ)工程施工工藝；砌筑工程施工工藝； 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工程施工工藝；預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土工程施工工藝結(jié)構(gòu)安裝工程施

13、工工藝；防水工程施工工藝；抹灰工程施工工藝；季節(jié)性施工工藝；能制定各分項(xiàng)工程施工方案，掌握工程質(zhì)量通病的處理方法。知識(shí)目標(biāo):掌握建筑物的定位、放線及標(biāo)高控制方法；掌握土方工程施工工藝和技術(shù)要求；掌握地基處理和加固方法；掌握砌筑工程施工方法、施工工藝和技術(shù)要求；掌握鋼筋混凝土工程施工方法、施工工藝和技術(shù)要求；掌握預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土工程施工方法、施工工藝和技術(shù)要求；掌握防水工程施工方法、施工工藝和技術(shù)要求；掌握抹灰工程施工方法、施工工藝和技術(shù)要求；掌握季節(jié)性施工方法、施工工藝和技術(shù)要求；了解工程施工的機(jī)械設(shè)備。 專業(yè)能力目標(biāo):能進(jìn)行建筑物的施工測(cè)量工作；會(huì)編制各分項(xiàng)工程施工的技術(shù)交底；具有編制分項(xiàng)工

14、程施工組織的能力。方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：能根據(jù)不同的建筑物類型選擇不同的定位和抄平方法；能根據(jù)不同的建筑式選擇最佳的施工方法、最先進(jìn)的施工工藝、制定最合理的施工方案；具有與他人合作的精神，協(xié)調(diào)同事之間、上下級(jí)之間的工作關(guān)系和集體意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和高度的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)媒體:投影儀、電子課件、施工圖紙、施工圖集、工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例等學(xué)生要求:具有建筑材料、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，能識(shí)讀施工圖，會(huì)查閱使用施工圖集等術(shù)資料。教師要求:具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)媒體、教學(xué)方法實(shí)施和控制教學(xué)過程。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱檢驗(yàn)與檢測(cè)教學(xué)時(shí)數(shù): 84課程目標(biāo): 掌握建

15、筑材料檢測(cè)的取樣、檢測(cè)、數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析；對(duì)主要建筑材料、半成品、成品的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)和部分材料的進(jìn)場(chǎng)二次復(fù)試；熟練使用檢驗(yàn)和檢測(cè)儀器；掌握分部（子分部）工程、分項(xiàng)工程和檢驗(yàn)批的質(zhì)量檢查驗(yàn)收，正確填寫驗(yàn)收表格。知識(shí)目標(biāo)：掌握常用建筑材料檢測(cè)的取樣方法、檢測(cè)目的、檢測(cè)步驟、檢測(cè)數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析；熟悉有關(guān)國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建筑材料的技術(shù)要求；掌握單位（子單位）工程、分部（子分部）工程、分項(xiàng)工程和檢驗(yàn)批的質(zhì)量要求和驗(yàn)收方法；熟悉驗(yàn)收的程序和組織。專業(yè)能力目標(biāo)： 能對(duì)主要建筑材料的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)和部分材料的進(jìn)場(chǎng)二次復(fù)試；能對(duì)半成品、成品進(jìn)行性能檢測(cè)；會(huì)熟練使用檢驗(yàn)和檢測(cè)儀器；能根據(jù)專業(yè)驗(yàn)收規(guī)范的

16、規(guī)定進(jìn)行檢驗(yàn)批的檢驗(yàn)；能夠正確填寫驗(yàn)收表格。方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)材料，以便在施工中合理的選用材料；能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合利用能力；使學(xué)生具有獨(dú)立工作能力和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待工作過程；同時(shí)也培養(yǎng)了他們之間的團(tuán)結(jié)合作、良好的職業(yè)道德和高度的社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容: 情境一：原材料檢測(cè)情境二：半成品和成品檢測(cè)情境三：地基與基礎(chǔ)工程檢驗(yàn)情境四：主體結(jié)構(gòu)工程檢驗(yàn)情境五：建筑裝飾裝修工程檢驗(yàn)情境六：建筑屋面工程檢驗(yàn)情境七：?jiǎn)挝还こ虣z驗(yàn)方法:主要采用引導(dǎo)方法完成教學(xué)，并在教學(xué)過程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)媒體:投影儀、電子課件、檢測(cè)儀器等學(xué)生要求:會(huì)查閱相關(guān)資料，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能

17、力教師要求:具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)媒體。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱施工技術(shù)資料管理教學(xué)時(shí)數(shù): 48課程目標(biāo): 通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑工程技術(shù)資料管理的基本知識(shí)，掌握編制施工技術(shù)資料基本方法和施工技術(shù)資料的基本內(nèi)容；具有編制土建工程施工技術(shù)管理資料、工程質(zhì)量控制資料、工程質(zhì)量驗(yàn)收資料的能力；能熟練編制建筑工程施工文件和繪制竣工圖。能夠進(jìn)行資料的組卷。知識(shí)目標(biāo):掌握建筑工程技術(shù)資料的分類、內(nèi)容、形成過程；掌握建筑工程技術(shù)資料的錄入填寫、收集、整理、審核、組卷的基本要求與方法；掌握資料的管理規(guī)范及要求。專業(yè)能力目標(biāo):具備資料崗位職業(yè)能力：包括文檔的收集、分類保管能力、施工

18、過程中事件的記錄能力、資料的分類整理裝訂能力。方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：能夠滿足某個(gè)資料的特殊要求、信息的成功獲取、在有關(guān)資料工作中受阻時(shí)問題的解決、技術(shù)障礙的優(yōu)化處理；對(duì)于不了解的領(lǐng)域或知識(shí)的學(xué)習(xí)，及能夠?qū)⒉皇煜さ谋尘百Y料形成自己的思路和體系；協(xié)調(diào)各部門、各崗位及相關(guān)單位的工作關(guān)系，形成良好的工作氛圍，可以就資料的收集、確認(rèn)及傳遞進(jìn)行交流與合作。內(nèi)容: 情境一：建設(shè)工程技術(shù)資料管理概述情境二：工程準(zhǔn)備與驗(yàn)收階段文件情境三：監(jiān)理資料情境四：施工資料情境五：計(jì)算機(jī)輔助檔案資料管理方法:講授法、小組討論法、講練結(jié)合法等。教學(xué)媒體:多媒體，影像資料，電子教案，教材等。學(xué)生要求:具有施工技術(shù)和施工組織及

19、材料檢測(cè)基礎(chǔ)。教師要求:具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)媒體。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱建筑工程預(yù)算教學(xué)時(shí)數(shù): 96課程目標(biāo): 通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握定額計(jì)價(jià)和工程量清單計(jì)價(jià)的方法，能利用預(yù)算軟件編制工程預(yù)算和進(jìn)行工料分析；能根據(jù)工程變更、調(diào)整、現(xiàn)場(chǎng)施工進(jìn)度和工程索賠等情況，進(jìn)行工程進(jìn)度款的支付結(jié)算和竣工結(jié)算。知識(shí)目標(biāo):在定額計(jì)價(jià)模式下，掌握預(yù)算定額的工程量計(jì)算規(guī)則、基價(jià)換算、定額項(xiàng)目費(fèi)計(jì)算和工料分析；掌握費(fèi)用定額中定額法的計(jì)價(jià)程序、工程變更與索賠、工程價(jià)款結(jié)算與竣工結(jié)算，了解保修費(fèi)用的處理方法。在清單計(jì)價(jià)模式下，掌握計(jì)價(jià)規(guī)范的工程量計(jì)算規(guī)則、工程量清單編制和計(jì)價(jià)方法；理解企業(yè)定額，確

20、定組合綜合單價(jià)；掌握費(fèi)用定額中清單法的計(jì)價(jià)程序。了解預(yù)算軟件的應(yīng)用。職業(yè)能力目標(biāo):能應(yīng)用定額計(jì)價(jià)和清單計(jì)價(jià)兩種方法編制一般土建工程預(yù)算造價(jià)；會(huì)分析計(jì)算人工、材料、機(jī)械的用量；能應(yīng)用預(yù)算軟件完成以上各項(xiàng)工作。 社會(huì)能力和方法能力目標(biāo): 能夠根據(jù)圖紙快速準(zhǔn)確地計(jì)算工程量、進(jìn)行工料分析并確定工程造價(jià)；結(jié)合工程實(shí)際正確選擇定額項(xiàng)目或組價(jià)；合理計(jì)取有關(guān)費(fèi)用；正確處理工程索賠。樹立經(jīng)濟(jì)責(zé)任意識(shí)；善于同有關(guān)人員進(jìn)行工作協(xié)調(diào)，具有科學(xué)的工作態(tài)度、高尚的情操、良好的職業(yè)道德和高度的社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容: 情境一：?jiǎn)螌哟u砌民宅造價(jià)確定（定額計(jì)價(jià)法）情境二：多層混合結(jié)構(gòu)辦公樓單位工程造價(jià)確定（定額計(jì)價(jià)法）情境三：高層框

21、架結(jié)構(gòu)綜合樓工程量清單計(jì)價(jià)方法:主要采用引導(dǎo)文法即按咨訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六個(gè)過程完成教學(xué)，并在教學(xué)過程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法、頭腦風(fēng)暴法、演講法等。教學(xué)媒體:教學(xué)投影儀、電子課件及工程影像資料、校本教材等。學(xué)生要求:具有建筑材料、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有建筑施工技術(shù)與組織的相關(guān)知識(shí)，能識(shí)讀建筑、結(jié)構(gòu)施工圖教師要求:具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)媒體。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱建筑組織與管理教學(xué)時(shí)數(shù): 96課程目標(biāo): 通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握流水施工的基本原理和組織方法，掌握表達(dá)施工進(jìn)度計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)，掌握編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制內(nèi)容和方法；了解

22、建筑工程施工管理的基本知識(shí)，了解建筑工程施工準(zhǔn)備工作的主要內(nèi)容。知識(shí)目標(biāo)：掌握建筑工程流水施工的基本原理與組織方法、掌握表達(dá)施工進(jìn)度計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)，了解建筑工程施工管理的基本知識(shí)，了解建筑工程施工準(zhǔn)備工作的主要內(nèi)容，掌握單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制方法。專業(yè)能力目標(biāo)：通過建筑施工組織與管理實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，能夠編制正確編制多層混合結(jié)構(gòu)及框架結(jié)構(gòu)房屋的施工進(jìn)度計(jì)劃及施工組織設(shè)計(jì)，能過進(jìn)行建筑施工的現(xiàn)場(chǎng)管理。 方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用橫道圖及網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)編制單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃，并能在計(jì)劃執(zhí)行過程中對(duì)計(jì)劃進(jìn)行正確的調(diào)整，能編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)，具有項(xiàng)目管理的能力，善于同有關(guān)人

23、員進(jìn)行工作協(xié)調(diào)，具有科學(xué)的工作態(tài)度、高尚的情操、良好的職業(yè)道德和高度的社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容: 情境一：建筑工程流水施工組織情境二：建筑工程網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃情境三：?jiǎn)挝还こ淌┕そM織設(shè)計(jì)方法:主要采用引導(dǎo)文法即按咨訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六個(gè)過程完成教學(xué)，并在教學(xué)過程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法、頭腦風(fēng)暴法、演講法等教學(xué)媒體:投影儀、電子課件、定額手冊(cè)、施工圖紙、工程實(shí)例等學(xué)生要求:具有建筑材料、建筑識(shí)圖構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有建筑施工技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，能進(jìn)行多層混合結(jié)構(gòu)及框架結(jié)構(gòu)房屋各分部工程的流水施工組織。教師要求:具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)媒體。續(xù)表學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱建筑法規(guī)

24、教學(xué)時(shí)數(shù): 32課程目標(biāo): 通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握建設(shè)法規(guī)，能夠利用所學(xué)法規(guī)知識(shí)，處理建設(shè)活動(dòng)中與建筑法規(guī)相關(guān)的問題。知識(shí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握建設(shè)法規(guī)。專業(yè)能力目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生在實(shí)際工作中能夠利用所學(xué)法規(guī)分析實(shí)際案例，處理建設(shè)活動(dòng)中與建筑法規(guī)相關(guān)的問題。方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、創(chuàng)新能力、具有愛崗敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作精神的能力；具有公平競(jìng)爭(zhēng)的能力；具有知法、守法、護(hù)法能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)法、守法、護(hù)法的良好素質(zhì)。內(nèi)容: 情境一：建筑法規(guī)概述情境二：建筑許可法規(guī)情境三：建筑工程發(fā)包與承包法規(guī)情境四：建筑工程招標(biāo)投標(biāo)法規(guī)

25、情境五：建筑工程合同、監(jiān)理、安全法規(guī)情境六：相關(guān)法規(guī)方法:主要采用項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法配合采用小組合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)媒體:投影儀、電子課件及影像資料及案例等。學(xué)生要求:具有建筑法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠了解建筑法規(guī)的基本內(nèi)容教師要求:具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)媒體、教學(xué)方法實(shí)施和控制教學(xué)過程。學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱常見質(zhì)量通病預(yù)防教學(xué)時(shí)數(shù): 32課程目標(biāo): 熟練掌握建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，能制定合理的施工方案，具有編制各項(xiàng)質(zhì)量管理的規(guī)章制度和質(zhì)量保證體系的能力。知識(shí)目標(biāo):熟練掌握建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；掌握建筑物常見質(zhì)量問題的原因和機(jī)理；掌握預(yù)防此類問題的正確合理的施工工藝和技術(shù)要求。

26、專業(yè)能力目標(biāo): 能對(duì)工程施工過程中可能出現(xiàn)的問題有較強(qiáng)的預(yù)見性；并能及時(shí)地制定出合理的施工方案；會(huì)編制工程中各分項(xiàng)工程施工的技術(shù)交底；具有編制各項(xiàng)質(zhì)量管理的規(guī)章制度和質(zhì)量保證體系的能力。方法能力和社會(huì)能力目標(biāo)：能根據(jù)不同的建筑物類型選擇不同的施工方案和技術(shù)措施；能根據(jù)不同的結(jié)構(gòu)形式選擇最佳的施工方法、最先進(jìn)的施工工藝、制定最合理的施工方案；具有與他人合作的精神，協(xié)調(diào)同事之間、上下級(jí)之間的工作關(guān)系和集體意識(shí)；具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和高度的社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容: 情境一：地基與基礎(chǔ)工程常見質(zhì)量通病預(yù)防情境二：鋼筋混凝土工程常見質(zhì)量通病預(yù)防情境三：裝飾工程常見質(zhì)量通病預(yù)防方法:主要采用引導(dǎo)文法即按咨訊、

27、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六個(gè)過程完成教學(xué)，并在教學(xué)過程中，配合采用小組合作學(xué)習(xí)法、頭腦風(fēng)暴法、演講法等。教學(xué)媒體:投影儀、電子課件、施工圖紙、施工圖集、工程實(shí)例等。學(xué)生要求:具有力學(xué)知識(shí)、結(jié)構(gòu)識(shí)圖構(gòu)造知識(shí)、施工技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、施工技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。教師要求:具有豐富的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多種教學(xué)媒體、教學(xué)方法實(shí)施和控制教學(xué)過程。工學(xué)教室情況序號(hào)工學(xué)教室名稱實(shí) 訓(xùn) 功 能 1建筑材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)員的崗位技能訓(xùn)練，滿足建筑材料與檢測(cè)課程的教學(xué)需要，能進(jìn)行水泥、砂漿、混凝土、鋼材、墻體材料等建筑材料性能的檢測(cè)與實(shí)驗(yàn)。2測(cè)量實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行測(cè)量員的崗位技能訓(xùn)練，滿足有關(guān)課程對(duì)測(cè)量?jī)x器的使用與調(diào)試訓(xùn)練要求。通過模擬建筑工程的定位、放線、超平、變形觀測(cè)等工作，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行施工測(cè)量和變形觀測(cè)的能力。3工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室滿足建筑工程計(jì)量計(jì)價(jià)課程的教學(xué)要求，使學(xué)生能熟練計(jì)算機(jī)完成工程量計(jì)算、清單計(jì)價(jià)、工料計(jì)算、標(biāo)底制作、確定工程造價(jià)、合同管理與索賠等工作。4建筑制圖室進(jìn)行建筑制圖與實(shí)圖的基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)生能夠畫出各種結(jié)構(gòu)的建筑圖、結(jié)構(gòu)圖、建筑節(jié)點(diǎn)詳圖。能夠讀懂各種圖紙，會(huì)用建筑CAD軟件繪圖；學(xué)習(xí)和理解國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范圖集。八、實(shí)施要求(一)教學(xué)要求