1、故都的秋二、課文閱讀訓(xùn)練。(一)秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。1. 第1自然段中寫作者從杭州趕上北平的目的是：飽嘗故都的秋；

2、“不遠(yuǎn)千里”這個(gè)成語在本文中的作用是：表達(dá)熱愛故都秋色的強(qiáng)烈感情。2.北國之秋有怎樣的特點(diǎn)？這樣寫在全文中有何作用？答：北國之秋特別地來得清，來得靜，來得悲涼?？傤I(lǐng)全文。3第一段主要寫作者怎樣的感受？答：寫作者向往北國之秋之情。4.第2自然段中描繪了江南的秋天，作者意在反襯北國的秋天的秋味、秋色、秋景才讓人飽嘗得透.賞玩到十足，更好地表達(dá)北國之秋令人神往。5.“秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的”一句用了什么修辭？什么意思？用了“反喻”的手法；名花半開，有含蓄之美可咀嚼，美酒半醉，有舌底余香可細(xì)品，“半開半醉”是指領(lǐng)略名花美酒的最佳狀態(tài)，而秋則全開全

3、醉才是合適的，在領(lǐng)略秋的過程上應(yīng)該達(dá)到賞透或賞玩十足的程度。(二)（a）不逢北國之秋，已將近十余年了。（b）在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。（c）在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，（甲）一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，（乙）到青天下馴鴿的飛聲。（d）從槐樹葉底，朝東（丙）數(shù)著一絲一絲漏下來的日光， 或在破壁腰中，（?。χ窭人频臓颗；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。（e）說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。（f）最好，還要

4、在牽?；ǖ?，叫長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊。早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)

5、在家里的家蟲。1.在下面所列的詞語中，給文中空缺處甲、乙、丙、丁選擇恰當(dāng)?shù)脑~。(甲)煮、泡、沖、燙；(乙)聽得、聽見、細(xì)聽、聆聽；(丙)漫、細(xì)、忙、點(diǎn)；(丁)灑、射、漏、照2.給加線的詞注音：一椽破屋（chun）潭柘寺（zh） 馴鴿（xn）3.這三段文字寫到了三種景況：即清晨靜觀（或院落秋色）、落蕊輕掃(槐樹落蕊)、秋蟬殘鳴。4.“在南方每年過了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲?！边@些句子表達(dá)了作者對故都之秋懷戀的感情，進(jìn)一步表現(xiàn)了故都之秋的迷人。5.b句中作者列舉了五處飽含秋意的景觀，但用筆極簡，其原因是（B）A這些景觀雖富于秋的特色，但都為人所

6、寫過，作者要另辟蹊徑，故而一筆帶過。B這些景觀雖富于秋的特色，但不足表現(xiàn)作者的情感，僅以此襯托，故而用簡筆。C這些景觀雖富于秋的特色，但一般人只是感覺得到卻說不出來，故而一筆帶過6.作者寫對故都之秋的想念時(shí)，突出寫了住在北平皇城人海中租人家一椽破屋來住著時(shí)的所見所聞，而對陶然亭、釣魚臺、西山、玉泉等名勝，只用一筆帶過。作者這樣寫的原因是 （D）A作者是浙江省富陽縣人，深受近代歐洲、日本各種社會思潮和文藝作品的熏陶，產(chǎn)生一種想走異地，飽嘗故都之秋的心情。B陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月都缺乏秋味，體現(xiàn)不出故都之秋來。C作者在住所的話中寫過“在家吃點(diǎn)精致的菜，喝點(diǎn)芳醇的酒，睡睡

7、午覺，看看閑書，不愿意將行動和平時(shí)有所移易；總之是懶得動。”不愿去陶然亭等處，當(dāng)然就寫不出那些 地方的秋景。D寫租住破屋時(shí)所見所感，更能體現(xiàn)出北國之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，表達(dá)出作者的主觀感情。*排比五處風(fēng)景名勝的典型秋景，有什么作用？答：一是承上，表達(dá)自己一心向往北國之秋的依依之情；二是啟下，用這些代表北國之秋的最高境界的景物，引出“在北平，即使不出門”也能欣賞到濃濃的秋色。7.作者從形、音、色三個(gè)方面來描繪清晨在院中見到的景象，讀來親切感人。這是因?yàn)樽髡甙褌€(gè)人的心情與故都的秋色自然地融化在一起，秋中有情 的眷戀，情中有秋_的落寞。8.第一段中作者選用了很多表示色彩的詞，如青、藍(lán)、灰、白等

8、，它們的色調(diào)都屬于冷色調(diào)，顯示了深沉、淡泊的特征。9.作者為什么要“租人家一椽破屋來住著”賞秋？答：為了感受清淡中略帶一點(diǎn)“野味”的情調(diào)，體會故都之秋的質(zhì)樸與悲涼。10.“藍(lán)朵”一詞是藍(lán)色的花朵的意思。作者用這個(gè)詞而不用別的詞是因?yàn)開作者以為藍(lán)色的和白色的搭配為佳_。11.“感到十分的秋意”的“十分”的意思是（）A副詞，很。 B形容程度深。 C意思即“十二分”。D程度副詞，非常，極其。12.d句中說：“自然而然地感覺到十分的秋意”，那么e句中的評議是否多余？答：不多余，從視覺效果上突出了北國秋的“清、靜、悲涼”，恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了作者寂寞、孤獨(dú)的冷落之感。13.作者認(rèn)為“藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之

9、，淡紅者最下”的理由是什么？答：秋的特征應(yīng)是清淡。14.“說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下?！睂@一句分析不妥的一項(xiàng)是（D）（分析游離原文語境）A藍(lán)色、白色是冷色，能表現(xiàn)故都之秋的“清、靜、悲涼”的景物特點(diǎn)。B藍(lán)色或白色的牽?；ㄇ泻献髡弋?dāng)時(shí)那種落寞的情懷。C這是一種以情馭景、以景顯情的寫法。D色調(diào)的選擇表現(xiàn)了作者獨(dú)特的審美觀。15.作者在f句中要求還需有幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草作為“陪襯 ”,是因?yàn)?B)A只有這樣，才構(gòu)成一幅完整的圖畫，秋天的氣氛才會顯得更加和諧。B只有這樣，才能讓人更加體會到秋的意韻，理解作者無可奈何的心情。C只有這樣，才能顯出牽?；ò簱P(yáng)的

10、生命力，借以比喻作者不息的追求。16.“腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺”一句從聽_覺、嗅覺和 觸 覺上寫出了故都之秋 靜 的特點(diǎn)。17.“掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑”，這一段文字是寫北國之秋的落寞悲涼_。文中“梧桐一葉而天下知秋”的意思是_看見一片梧桐葉落地，就知道秋天已經(jīng)來臨了。最后一句中“這些深沉的地方”是指細(xì)膩、清閑、落寞_。18.選出對畫線文字分析理解最正確的一項(xiàng)（A ）A作者用明白如話的語言，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺上，寥寥數(shù)筆，勾勒出槐樹的落蕊，把讀者帶進(jìn)了故都之秋的清、靜、悲涼之中。B作

11、者運(yùn)用白描式的語言，憑自己的主觀感情色彩，把秋天槐樹的特征，有動有靜地表現(xiàn)出來，文字像輕輕飄浮的白云，感情熱烈明快。C作者用簡潔清麗的語言，從自己的主觀感覺上，描寫了槐樹的落蕊。文字細(xì)膩清新，充滿詩情畫意，使讀者忘卻了悲秋的心理。D作者用比喻的修辭手法，從感覺上描寫了槐樹的落蕊，“物”“我”之間完美的交融和統(tǒng)一，表達(dá)出淡淡的喜悅和淡淡的哀愁。19.第5自然段中有“秋蟬的衰弱的殘聲”,本文開頭和它相照應(yīng)的句子是北國之秋來得靜，來得悲涼。20.為什么說“秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)”？答：因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋面又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。21第三段主要采用什么手法來寫？寫

12、秋蟬就“像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲”的意圖是什么？答：用南國秋天的蟬鳴反襯北國秋蟬啼唱的特點(diǎn)，“像家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲”表現(xiàn)了作者對故都之秋的親切向往、眷戀之情。22選文中，兩次寫到聲音：一是“青天下馴鴿的飛聲”，一是“秋蟬的衰弱的殘聲”。對這樣寫的作用分析正確的一項(xiàng)是（）A兩種聲音的描寫，巧妙地告訴讀者，北國的秋天有“清、靜、悲涼”的一面，也有生機(jī)勃勃的一面。B兩種聲音的描寫，其實(shí)沒有什么可探究的，就是寫實(shí)而已，這兩種聲音那時(shí)那地確實(shí)有。C兩種聲音的描寫，很好地寫出了北國秋天景色的多樣性，不然，就顯得單調(diào)而乏味。D兩種聲音的描寫，以聲寫靜，更能讓讀者感受到了北國秋天的“清、靜、悲涼”。

13、23下列句中“像”字表比喻的一項(xiàng)是（C）（其余表比較）A像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。B北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯(cuò)的歧韻，倒來得正好。C或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。D這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。24文章中作者調(diào)動了視覺、聽覺、嗅覺、觸覺來描繪秋景，請舉例說明“碧綠的天色”、“牽?；ǖ幕ㄉ?、“掃帚的絲紋”用了視覺來描繪；“馴鴿的飛聲”、“腳踏落蕊的聲音”、“蟬鳴”用了聽覺來描繪；“腳踏落蕊”用了觸覺來描繪；槐樹的落蕊“氣味也沒有”用了嗅覺來描繪。25對三節(jié)文字分

14、析理解正確的一項(xiàng)是（）A在這三節(jié)文字里，作者從不同的側(cè)面向我們展示了北國的秋景，表達(dá)了作者對北國秋天的熱愛之情。B.三節(jié)文字，一一對應(yīng)地表現(xiàn)了北國秋天的“清”“靜”“悲涼”，雖然各自互有滲透，但還是各有側(cè)重的。C在寫北國之秋的時(shí)候，作者時(shí)不時(shí)地提及南方的秋天，每一節(jié)都將故都之秋和南國之秋進(jìn)行對比，更加鮮明地表現(xiàn)了作者對故都秋的喜愛。D.三節(jié)文字，每一節(jié)都綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情和說明等多種表達(dá)方式，使行文活潑不呆板。 （三）各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關(guān)于秋的部分，寫得最出色而最有味。 足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的

15、感觸來的。不單是詩人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會感到一種不能自已的深情；秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢？1“不能自已”的意思是“不能自已”即不能控制自己的感情，“已”是“停止”的意思；在文中的表達(dá)作用是表明了對于秋天的熱愛，不是以自己的感情為轉(zhuǎn)移的，是一種由不得自己的喜愛之情。2下列句中加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)是 () A不過在中國，文字里有一個(gè)“秋士”（古時(shí)指到了暮年仍不得志的知識分子）的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的秋聲與蘇東坡的赤壁賦等，就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別的深了。B不單是詩人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會感到一種

16、不能自已（不能控制自己的情感）的深情。C可是這秋的深味（很濃烈的味道），尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。D秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩（欣賞玩味景物）不到十足。 （四）南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。1文中列舉南國廿四橋、錢塘江、普陀山、荔枝灣的秋景真的不美嗎？作者說它們“色彩不濃，回味不永”的用意

17、是什么？答：這些南國的秋景并非真的“色彩不濃，回味不永”，以美襯美，更能襯托北國之秋令人神往、眷戀。2對下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是 () （項(xiàng)無比喻，、兩項(xiàng)均無對比。）A南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。（排比對偶比喻）B（南國之秋）比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。（排比對比比喻）C秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。（排比對比）D秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。（比喻對比擬人）3畫線句子用來分別比喻什么？請指出其本體和喻體。用一個(gè)成語概括所比喻