1、漢語手寫速記,主講人：費 青,一、介紹課程的主要內(nèi)容 漢語速記：手寫速記 計算機速記,1、速記知識篇： 手寫速記的概念、發(fā)展歷 史、基本理論和方法。,2、速記方法篇： 掌握漢語手寫雙式速記漢字速記法和拼音速記法的基礎理論和記錄方法，為手寫速記打下堅實基礎。,3、速記應用篇： 學習并掌握速記應用基 礎知識和速記的應用方法。,二、考 核 平時成績占70%，期末測試占30%。,三、教材 1、手寫速記教程，中國高等教育學會秘書學專業(yè)委員會組編，中國人民大學出版社，2008年5月第1版。 2、3500常用字鋼筆字帖（行草篇），賈冠華，北京體育大學出版社。,四、要求 1、對課堂上講的知識要熟記于心，熟練于

2、手。 2、總結(jié)日常生活中一些速記的經(jīng)驗，不斷豐富自己的速記技能。,把握語言瞬間，高效采集信息。 祝同學們學習進步！,漢語手寫速記 知 識 篇,第一章 速記概述,第一節(jié) 什么是速記 一、速 記 1、 速記的概念,速記是人們系統(tǒng)地運用簡單符號及各種有規(guī)則的省略方法，通過書寫或計算機等輔助手段，來快速、準確地記錄語言和傳導語言信息的一種高效率的實用技術(shù)。,2、 速記的稱謂 我國最早稱為：“快字”； 歐美國家的稱謂中含有：“縮略字”“簡字”的意思。,日本稱為：“草書法”“寫言書”； 一般對快速記錄語言的技術(shù)都可稱為：“速記”。,3、速記的學科性質(zhì) 速記是一門邊緣學科，涉及面廣、綜合性強。它處于自然科學

3、領(lǐng)域和社會科學領(lǐng)域之間，與這兩個領(lǐng)域又有交叉。,在自然科學領(lǐng)域：速記學與生理學、幾何學、心理學等有聯(lián)系。 在社會科學領(lǐng)域：速記學與語言學、語音學、語法學、信息學、傳播學等有聯(lián)系。,4、速記的分類 按照不同劃分標準： 從時間上看：分為古代速記和現(xiàn)代速記； 從地域上看：分為中國速記和外國速記；,從語言上看：分為漢語速記和外語速記； 從書寫方式上看：手寫速記和計算機速記； 從速記符號的造型上看：幾何形速記、斜體形速記、流線型速記等。,在我國目前推行的是雙式速記法：漢字速記法和拼音速記法。,二、漢字速記 1、漢字是記錄漢語的符號文字系統(tǒng)。,漢字的發(fā)展經(jīng)過：甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、行書、楷書、草

4、書等發(fā)展演變的重要階段。,全國分為七大語系：北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、粵方言、客家方言、閩方言。,康熙字典，是張玉書、陳廷敬等三十多位著名學者奉康熙圣旨編撰的第一部具有深遠影響的漢字辭書。該書的編撰時間始于康熙四十九年（1710年），成書于康熙五十五年（1716年），歷時六年完成。 康熙字典入選中國世界紀錄協(xié)會中國收錄漢字最多的古代字典。共收漢字47035個。,2、漢字的特點是：系統(tǒng)性、意會性、內(nèi)涵豐富性和變化少。,3、漢字速記是遵循記錄漢語符號文字系統(tǒng)的特點，人為創(chuàng)建的速記方法，以達到快速書寫的目的。,4、漢字速記就是漢字快寫法，是在 已經(jīng)掌握漢字的基礎上提高書寫速 度。 學習漢語速

5、記只需要我們掌握漢字草書的書寫規(guī)律和一些簡要的、常見的略寫方法就可以掌握。,三、拼音速記 拼音速記就是從記音入手，通 過“記音”達到“記意”的目的。 歷史上漢字的記音方法和注音方法。,1、直音法 就是用甲字來注乙字，也就是用同音字互相注音。 例如：龢，音合。 2、反切法 就是用兩個字來拼切一個字的音。 例如：高，古老切。,3、國際音標 國際音標是國際上通用的記錄語音的一種符號體系。 它是由國際語音協(xié)會于1888年擬定公布的，有100多個符號，采用的是拉丁字母、變形符號、別種字母和特創(chuàng)符號。可以用來記錄世界各民族語言，是國際上人們共同使用的一種符號。,4、注音符號 是漢語拼音方案制定以前通行的為

6、漢字注音和學習普通話的一套音標。 這是我國第一套由國家正式公布的并且在中小學推行使用過的拼音字母。,5、漢語拼音字母 1958年公布的漢語拼音方案采用26個拉丁字母給漢字注音，推廣普通話，還可以用來做索引、改進電碼、輸入計算機等。聯(lián)合國已經(jīng)正式?jīng)Q定，把漢語拼音方案作為國際上拼寫中國人名、地名的法定文字了。,拼音速記的方法就是依據(jù)的漢語拼音方案的規(guī)則，發(fā)揮集體智慧而制定的。,拼音速記法的原理就是漢語拼音方案的原理： 漢語拼音方案的字母：聲母、韻母 拼音速記符號：21聲符+24韻符=319音節(jié)符號（音符）,美麗 魅力 沒理 每粒,拼音速記方法具有書寫速度快， 速記符號便于認讀，是一門適合現(xiàn) 代需要

7、的實用性很強的實用技術(shù)。,“泰坦尼克號”復活,油輪 游輪 郵輪,問題一：簡單介紹一下漢字注音字母。 問題二：學習漢字手寫速記，對速記發(fā)展史等內(nèi)容能不能省略？ 問題三：繁體字會不會消亡？,漢字有兩個功能： 實用：交流、交際功能 審美：書法、文字游戲,“五四運動”之后，新中國建立后，人們對漢語和漢字進行了重要的改革。 （1）白話文取代文言文，使得漢語表達簡潔、生動、直白。,（2）注音字母、漢語拼音使學習漢語速度提高，學習漢字更方便。 （3）繁體字經(jīng)過簡化后出現(xiàn)了簡化字，方便學習漢字。,漢字簡化方案和漢語拼音 方案都與我們的課程漢語速記和 拼音速記有著密切關(guān)系。,繁體字不會消亡，在藝術(shù)領(lǐng)域有著重要的

8、審美價值。 自古以來，詩人利用漢字做文字游戲。,2013年5月，一封名為百字令的微情書紅遍網(wǎng)絡。 作者是胡慧穎，2010年沈陽市高考文科狀元，香港中文大學大學生。,見 驚艷 目流連 再難思遷 躊躇欲向前 只恐天上人間 悲歡喜怒一線牽 循環(huán)往復恨此心堅 花開花落轉(zhuǎn)眼已三年 天人合一處垂首對漣漪 思或淡情未移口三緘 燕去燕歸滄海桑田 倘注定有分無緣 亦感蒙賜初面 縱此生不見 平安惟愿 若得閑 仍念 歉,第二節(jié) 速記的產(chǎn)生與發(fā)展,一、外文速記的產(chǎn)生與發(fā)展 1、公元前83年，古羅馬名叫“泰羅”的奴隸，創(chuàng)造了一種快速記錄語言的簡便符號：“泰羅符號”。,公元前63年12月5日，泰羅的學生用速記記錄了大法官

9、康頓指控和判決卡蘭提陰謀叛變的言辭，所以，世界各國都把這個日子作為速記的“紀元年”。,2、1588年， 英國的考古學家提摩塞普勒德發(fā)現(xiàn)了“泰羅符號”，經(jīng)整理創(chuàng)制了符號學一書。從此，速記得以“復活”。 3、英國人威理斯創(chuàng)制“速記字母表”為速記發(fā)展奠定了基礎，他被稱為英國的“現(xiàn)代速記之父”。,4、托瑪斯謝爾頓創(chuàng)制了縮寫文字。從此，英國的速記歷經(jīng)無數(shù)人的改進、傳授與應用，很快在其它國家傳播開來。 5、瑞典于1643年成為第一個把速記用于國會的國家，法國于1651年、德國于1796年、美國于1840年、俄國于1858年開始使用速記方法。,6、“全世界速記與打字工作者聯(lián)合會”成立于1887年，現(xiàn)在經(jīng)常舉

10、辦世界性的速記大會。 收藏了世界各國速記方式，為研究各國的速記提供了寶貴的資料。,7、目前，國際上的速記有： （1）正圓幾何體速記 （2）橢圓幾何體速記 （3）草書派斜體速記 三大速記體系流傳于世界各國。,8、在當今許多發(fā)達國家，速記教育非常盛行。從事新聞、法律、秘書工作的人都會速記，甚至很多普通人也學習速記。,1839年在德國的德累斯頓建成了一座速記博物館，記載了150年來全世界速記發(fā)展的歷史。,二、中文速記的產(chǎn)生與發(fā)展 1、 漢字的特點與簡化 （1） 數(shù)量多 （2） 結(jié)構(gòu)繁復 （3） 筆劃多,斬: 斬 曉：曉 彌：彌 彈： 彈 擋：擋 晝 : 書 動：動 壓：壓,由于漢字的特點造成了漢字的

11、難認、難記、難寫，在一定程度上影響了信息傳播，漢字速記的發(fā)明也就因此成為了歷史的必然。,在清朝末期，蔡錫勇父子等人看到了漢字本身存在的問題，在考察日本及歐美各國的文化之后，研究出了漢語速記的方法。但當時速記使用的范圍還是很小的。,在此后的幾十年間，繁體字仍被廣泛使用，群眾記認、書寫依然有很多困難，所以漢字改革勢在必行。 1956年1月,國務院公布了漢字簡化方案，1977年又公布了第二批漢字簡化方案。漢字簡化的方案主要是在漢字的形體上和數(shù)量上進行同時精簡。,1986年6月，國務院批準了國家語委關(guān)于廢止和糾正社會用字混亂現(xiàn)象的請示，從此，“二簡字”被停止使用。 為方便人們正確使用簡化字，1986年

12、10月，國家語委經(jīng)國務院批準重新發(fā)布了簡化字總表，并作了個別調(diào)整。,經(jīng)過簡化的漢字好認、好寫、好記，簡化漢字對普及文化、傳播知識發(fā)揮了巨大的作用。,方言的價值：社會交際價值和自身文化價值。 推廣普通話與方言是并不矛盾的。 推廣普通話是為了克服語言障礙，多一種使用范圍更廣的語言。,2、近、現(xiàn)代漢字速記發(fā)展 （1） 蔡錫勇：傳音快字 沈 學：盛世元音 （天下公字） 力捷三：閩腔快字,1896年被稱為我國速記的“紀元年”。,（2）沈?qū)W(18711900年) 他花了五年的時間用英語寫成 了盛世元音(又名天下字)。,（3）蔡璋將傳音快字改編為中國速記學，于1913年正式出版。這是我國第一本以速記命名的專

13、著。 蔡璋以傳音快字為教材，創(chuàng)辦京師速記學堂，為我國培養(yǎng)了第一批速記人才。,3、當代漢字速記的發(fā)展 (1)1955年，由陳毅副總理親自批準，創(chuàng)建了我國解放后的第一所公辦速記學校。 (2)1992年12月在北京成立了“中國速記打字學會”。 (3) 1993年7月在北京舉行“中國文獻信息速記學會”成立大會。,第二章 速記的應用 第一節(jié) 速記的要求,一、速記的核心要求之一： 快速記錄,按照講稿發(fā)言：發(fā)話速率170-180字/分按照提綱發(fā)言：發(fā)話速率150-160字/分即席講話：發(fā)話速率130-140字/分,一般座談發(fā)言：發(fā)話速率130-140字/分 做學術(shù)報告：發(fā)話速率130-140字/分 來訪者：

14、發(fā)話速率140-150字/分,華少被導播要求在一分鐘內(nèi)念完長達幾頁的贊助商名單。結(jié)果華少在四十多秒的時間里，以每分鐘四百多字的驚人語速，沒卡殼地完成任務，這一段視頻在網(wǎng)上被瘋傳，被網(wǎng)友膜拜，華少也由此獲稱“中國好舌頭”的美譽。,二、速記的核心要求之二：準確 1、尊重發(fā)言者的原意 2、反映發(fā)言者的語言特點 3、進行必要的修改，使記錄稿語言通暢、層次清晰。,三、快速記錄的手段： 運用特定的符號和方法,人們?yōu)榱私鉀Q漢字形體繁難、書寫緩慢的困難，而按照一定規(guī)律創(chuàng)制了簡潔的書寫符號系統(tǒng)。,第二節(jié) 速記的用途,一、記錄有聲語言 1、會議記錄 2、新聞采訪記錄 3、學術(shù)記錄 4、文藝創(chuàng)作記錄,二、記錄無聲語

15、言 1、摘抄資料 2、寫日記、記筆記 3、起草文件 三、用于機要保密工作,第三節(jié) 信息時代的漢語手寫速記 一、手寫速記與錄音器材記錄的特點與聯(lián)系,錄音器材與手寫速記是兩種 不同的記錄工具，二者各有特色， 又有密切的聯(lián)系。,錄音機是由美國人托馬斯愛迪生在1877年發(fā)明的。,錄音機是把聲音記錄下來以便重放的機器。它以硬磁性材料為載體，利用磁性材料的剩磁特性將聲音信號記錄在載體，具有重放功能。 家用錄音機大多為盒式磁帶錄音機。采訪時，多用錄音筆。,1、特點： （1）錄音器材比人工速記復制的范圍要廣泛。 手寫速記只能對熟悉或掌握的語言信息進行記錄。,（2）兩者都能記錄語言信息 錄音器材只能記錄語言的聲音，還需要人對錄音內(nèi)容進行整理，把聲音變?yōu)榭勺x文字。,速記卻能把聲音直接變?yōu)榭勺x文字。速記還可以記錄無聲語言，這是錄音器材做不到的。,（3）錄音器材錄制的特點是機械照錄，不管需要與否全盤照錄； 速記則是速記員根據(jù)需要，刪繁就簡，擇其重點進行記錄。,（4）使用錄音器材、手寫速記會受到各種條件的限制。,2、聯(lián)系 在實際工作中常常把錄音 器材與手寫速記配合使用。,二、手寫速記與計算機速錄的特點和聯(lián)系 1、特點： 計算機速錄是利用計算機對語言信息進行實時錄入，并直接生成電子文本的現(xiàn)代辦公技能。 手寫速記還要進行必要的整理才能形成文件。,2