1、小學(xué)一年級語文上冊課文6、比尾巴教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生字，會寫4個字。2、學(xué)會一種筆畫：豎提“”3、認(rèn)識兩個偏旁：八字頭“八”，提手旁“扌”。（二）能力目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（三）情感目標(biāo)：了解一些動物尾巴的特點。二、教學(xué)重點：認(rèn)字和寫字，練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點：分辨漢字，認(rèn)識偏旁。讀好課文中的問句。四：教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 游戲法 問答法五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件六、教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程第一課時一、猜謎導(dǎo)入新課老師給你們說幾個謎語你來猜：紅花頭上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千門萬戶開。（公雞）腳像小扇子，嘴

2、像小鏟子，下水捉魚蝦，不濕小花褂。（鴨子）耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。（猴子）花冠頭上戴，錦袍披身上，尾巴像扇子，展開很漂亮。（孔雀）小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶。（松鼠）二、課件出示或者圖片出示本課的插圖這么多的小動物聚集在一起，誰能猜出它們要干什么？他們要比尾巴（板書：比尾巴，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這三個字。）讓我們?nèi)プx課文。三、學(xué)習(xí)生字 （一）初讀課文1、聽老師讀。2、你自己讀讀看。請學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。 b wi b sh

3、u chn dun b sn t zu n 比 尾 巴 誰 長 短 把 傘 兔 最 公 2、分析生字：一個一個生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等，例如學(xué)習(xí)生字公：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：八字頭“八”。 認(rèn)識偏旁八字頭“八”，區(qū)分八字頭和人字頭。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)，組詞：學(xué)生說。3、就這樣一個一個學(xué)完本課生字。反義詞長短 彎直 圓扁這節(jié)課我們要記住八字頭“八”，提手旁“扌”。多音字長：多音字 zhn 長大 長 chn 太長（三）我書中的組詞請學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個，以

4、備以后忘了組詞可以隨時翻看。四、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字1、學(xué)生齊讀：說出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個字組三個詞語，每一個字組三個詞語。2、學(xué)生領(lǐng)讀（一課一領(lǐng)讀）（二）去掉拼音朗讀生字我會讀：齊讀男生讀女生讀分行讀開火車讀自讀。五、游戲：找朋友游戲老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上，學(xué)生拿音節(jié)卡片和生字卡片。然后拼讀六、考一考你漢字魔術(shù)寫偏旁把（ ）公（ ）尾（ ）誰（ ）加偏旁巴（ ）毛（ ）反義詞短（ ）彎（ ）圓（ ）七、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說。3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識了2個偏旁。4、初讀了課文.。八、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進行朗讀課文

5、，分析課文，背誦課文。2、請同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲：我在那里？規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說漢字，叫學(xué)生睜開眼去找。二、朗讀課文，初悟課文（一）老師示范朗讀課文（二）學(xué)生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個小節(jié)。三、分析課文，深悟1、讓學(xué)生說一說課文有幾個小節(jié)？（4個小節(jié)）2、你是怎樣確定的？（這課文里有4個地方空一行處。）3、同學(xué)們齊讀第一小節(jié)長和短是一對反義詞。4、請女生一起讀第二小節(jié)，男生聽著，聽她們讀得對不對。（1） 誰的尾巴長？（猴子，出示本課插圖）（2） 誰的尾巴短？（兔子，出示本課插圖

6、）（3）誰的尾巴好像一把傘？（松鼠，出示本課插圖）5、請男生一起讀第三小節(jié)，女生聽著，聽他們讀得對不對。彎和直是一對反義詞，扁和圓是一對反義詞。6、請學(xué)生一起讀第四小節(jié)（1）誰的尾巴彎？（公雞，出示本課插圖）（2）誰的尾巴扁？（鴨子，出示本課插圖）（3）誰的尾巴最好看？（孔雀，出示本課插圖）7、學(xué)生討論：你還知道誰的尾巴的樣子？8、老師總結(jié)：動物尾巴各有各的特點，我們在生活中要仔細(xì)觀察。四、朗讀課文，感悟課文學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀學(xué)生自讀 5、 表演朗讀：6、 四個人一小組，進行表演朗誦。六、背誦課文1、借助插圖指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。2、找學(xué)生背誦課文。七，考一考你（一）填一填（ ）的尾巴長。

7、（ ） 的尾巴短。（ ） 的尾巴好像一把傘。（ ）的尾巴彎。（ ）的尾巴扁。（ ）的尾巴最好看。（二）找尾巴游戲把書中的動物身體與尾巴分開，教學(xué)生找八、課文升華（一）看圖仿說誰的尾巴粗？誰的尾巴細(xì)？誰的尾巴最可愛？馬的尾巴（粗），牛的的尾巴（細(xì)），兔子的尾巴（最可愛）。（二）動物添上尾巴1說說這些動物的名稱，復(fù)習(xí)已學(xué)的生字。2說說這幾種動物尾巴的主要特點，如，牛的尾巴又細(xì)又長，馬的尾巴像人的長發(fā)。3添畫動物的尾巴，畫好之后同學(xué)之間互相交換看一看，夸夸別人的畫。還可以選擇自己最喜歡的一種動物，說說它的尾巴有什么作用。（三）資料袋小尾巴，用處大牛的尾巴好像一根鞭(bin)子，用來趕走蒼(cng)蠅

8、(ying)和蚊(wn)子 。燕(yn)子的尾巴好像一把剪(jin)刀 ，飛行(xng)的時(sh)候(hou)用(yng)來掌(zhng)握(w)方向。袋(di)鼠(sh)的尾巴撐(chng)在地上，加上兩只后腿(tu)，就成了一只三腳(jio)凳(dng)。小魚的尾巴好像船的舵(du)，左右搖(yo)動(dng)，掌握游動方向 。壁(b)虎(h)的尾巴容(rng)易(y)斷(dun)，當(dāng)(dng)它遇(y)到危(wi)險(xin)的時候，尾巴一丟(di)，就好溜(li)掉(dio)了。九、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說。3、學(xué)習(xí)了朗讀和分析了課文，背誦了課文。十、下節(jié)課我們做什

9、么？1、下節(jié)課我們將進行寫字教學(xué)。2、同學(xué)們回家可以把課文背給爸爸媽媽聽。第三課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學(xué)生說一個生字，這個學(xué)生叫一個學(xué)生去找，找對了，這個學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對，這個學(xué)生告訴他怎么念。2、 指導(dǎo)寫字本次書寫認(rèn)識一種筆畫：豎提“”（一）指導(dǎo)書寫漢字長1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！伴L”共4筆。認(rèn)識筆畫：豎提“”（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生

10、字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2)老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（二）指導(dǎo)書寫漢字比1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！氨取惫?筆，（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞

11、。（2)老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（三）指導(dǎo)書寫漢字車巴1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！鞍汀惫?筆（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2）老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（三）指導(dǎo)書寫漢字車把1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！鞍选惫?筆（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一