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文檔簡介

1、,曹文軒,激情導入,成長是每個人都必須經(jīng)歷的人生歷程。成長中有煩惱,也有快樂；有收獲,也有失落。無數(shù)個日子串起了我們的成長歷程。在成長中，我們的身材長高了；在成長中，我們的心智逐漸走向成熟。,學習目標,1.理清思路,整體感知課文內(nèi)容. 2 .分析人物的形象,學習在特定的景物環(huán)境中展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和表現(xiàn)人物的性格特征. 3 .理解標題“孤獨之旅”的含義,感悟文章的主旨.,比一比,看看誰又快又準：,嬉（ ）鬧 撩（ ）逗 狗吠 ( ） 膽怯（ ） 一縷（ ） 摻（ ）雜 舊茬（ ）兒 撅（ ） 斷 戳（ ）破 歇（ ）斯底里,x,lio,fi,qi,l,cn,ch,ju,chu,xi,自學指導一

2、：,速讀課文， 抓住情節(jié)發(fā)展的四個階段，口頭復述故事。,請完成括號中的情節(jié)內(nèi)容:,開端 家庭變故,失學放鴨 發(fā)展 ( ) 高潮 經(jīng)歷磨難,走向成熟 結(jié)局 ( ),野外放鴨,享受孤獨,辛苦回報,有了收獲,自學指導二：,精讀課文,思考問題一和問題二，分析人物形象，體會描寫作用,。,問題一：杜小康是個怎樣的孩子?你從課文哪里看出來的?,明確：不怕困難、堅強、理解父母 、 念念不忘求學上進、 熱愛大自然 、熱愛生活,明確： (1)鴨群：杜小康成長的借助 (2)蘆蕩：見證了杜小康心理變化的過程 (3)風雨：給杜小康一個成長的機會和舞臺,問題二：請把你喜歡的景物描寫推薦給大家,并討論這些景物對表現(xiàn)杜小康的成長有什么作用。,自學指導三：,再讀課文,小組討論理解“孤獨之旅”的含義，體會文章主旨,“孤獨之旅”的含義：,杜小康因家道中落，不得不失學。離開同學學校對一個少年來說,是無比痛苦和寂寞的。 杜小康和父親離家去放鴨，大自然的空闊與未知給杜小康心理帶來恐慌，對前途感到迷茫與無奈。,當堂訓練,孤獨到底是什么?似乎不僅僅是行只影單的寂寞,它能造就沉默的勇士,有著更深刻的內(nèi)涵.你能理解“需要孤獨”和“理解孤獨”嗎?結(jié)合自己的經(jīng)歷,說說你對孤獨的理解,理解事例：挺立在峭壁上的蒼松,你能說它孤獨嗎?有了它，沉寂的大山便充滿了生機，擁有了生命的活力；跋涉在沙海里的駱駝，你能說它孤獨嗎?有了它，荒涼的大

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