1、預習反饋：,1.細菌個體微小，有 、 和 三種形態(tài)。 2.細菌具有 結構，但卻沒有成形的 。 3.細菌的營養(yǎng)方式是 或 。 4.細菌的生殖方式是 。 5.細菌與人類的是 。,球菌,桿菌,螺旋菌,細胞,細胞核,寄生,腐生,分裂生殖,有利有弊,這手干凈嗎？,神奇的微生物,（第一課時）,金安苑學校 姜琨,微生物,病毒,細菌,真菌,微生物一般結構 ，形體 ，其中許多無法用肉眼觀察到。,簡單,很小,學習目標游戲闖關,4,2,3,細菌的形態(tài)和結構,細菌的 營養(yǎng)方式,細菌與環(huán)境的關系,細菌與人類的關系,關卡一：細菌的形態(tài)和結構,自主探究1：看圖說話，說說細菌的形態(tài),球菌,桿菌,螺旋菌,關卡一：細菌的形態(tài)和結

2、構,自主探究2：自主學習課本P27，說說細菌由哪些基本結構組成？(獨立完成 ),細胞壁,細胞膜,細胞質,核質,莢膜,鞭毛,細胞壁,細胞膜,細胞質,細胞核,原核細胞 原核生物,關卡一：細菌的形態(tài)和結構,莢膜,鞭毛,自養(yǎng),異養(yǎng),關卡一：細菌的形態(tài)和結構,合作探究：建構模型，小組合作做細菌結構模 型并說說各部分的功能。,趕緊動手吧!別忘了說說這些結構的功能哦！,游戲闖關,4,2,3,細菌的形態(tài)和結構,細菌的 營養(yǎng)方式,細菌與環(huán)境的關系,細菌與人類的關系,關卡二：細菌的營養(yǎng)方式,任務：閱讀以下小資料，說說細菌有哪些營養(yǎng)方式。,營養(yǎng)方式,寄生：,腐生：,從 的生物體內(nèi)吸取營養(yǎng)物質的方式。,依靠分解動、植

3、物等的 來獲取營養(yǎng)物質的營養(yǎng)方式。,活,遺體,痢疾 桿菌,枯草桿菌,痢疾桿菌一般存在于人體腸道內(nèi)，從人體腸道中吸收營養(yǎng)物質。,枯草桿菌可以從植物遺體中吸收營養(yǎng)物質。在垃圾處理等方面有重要作用。,營寄生生活,營腐生生活,寄生,腐生,細菌的生殖,分裂生殖,游戲闖關,4,2,3,細菌的形態(tài)和結構,細菌的 營養(yǎng)方式,細菌與環(huán)境的關系,細菌與人類的關系,關卡三：細菌與環(huán)境的關系,任務：調查細菌與環(huán)境的關系,1、明確目的：關注細菌對環(huán)境的影響。 2、調查地點：金安苑學校校園。 3、成立調查小組，進行實地調查。（確定好組長、記錄員、查閱資料員、工具準備人員、發(fā)言員） 4、常見調查器具：玻璃瓶、放大鏡、望遠鏡

4、、培養(yǎng)皿、顯微鏡、照相機、筆記本 5、填寫調查報告并匯報。,不要踐踏植物，記錄要客觀真實。 注意安全哦！,第二輪面試,開始匯報吧！,任務：調查細菌與環(huán)境的關系,游戲闖關,4,2,3,細菌的形態(tài)和結構,細菌的 營養(yǎng)方式,細菌與環(huán)境的關系,細菌與人類的關系,關卡四：細菌與人類的關系,任務：閱讀課本p29，說說細菌與人類的關系.,細菌與人類關系 .,有利有弊,利：,弊：,黃色短桿菌,乳酸菌,甲烷菌,結核 桿菌,肺炎,肺炎 雙球菌,欲思其利，必慮其害； 欲思其成，必慮其敗。,4,2,3,細菌的形態(tài)和結構,細菌的 營養(yǎng)方式,細菌與環(huán)境的關系,細菌與人類的關系,恭喜你，順利過關！,1,開心小辭典,當堂檢測

5、，鞏固提高,答題規(guī)則：不同的序號代表不同分值的題型，請同學們先選題，答對加相應的分值，答錯不扣分。,2,3,4,5,6,預習成果展示,當堂測評，鞏固提高,1 分,1.細菌分布在土壤中水中空氣中生物的體表或體內(nèi)（ ） A. B. C. D. ,D,預習成果展示,當堂測評，鞏固提高,1 分,2.細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是（ ） A.細胞內(nèi)沒有成形的細胞核 B.細菌有細胞壁 C.細胞內(nèi)沒有葉綠體 D.是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,A,預習成果展示,當堂測評，鞏固提高,2 分,3.下列關于細菌的敘述，正確的是（ ） A.絕大多數(shù)細菌對人類是有害的，少數(shù)細菌對人類有益 B.細菌對人類是有害的 C.細菌對人類都是有益的 D.大多數(shù)細菌對人類是有益的，少數(shù)細菌對人類有害,D,預習成果展示,當堂測評，鞏固提高,2 分,4.細菌的特殊結構是 （） .遺傳物質 .細胞質 .鞭毛 D.細胞壁,C,預習成果展示,當堂測評，鞏固提高,3 分,5.下列關于細菌的敘述中，錯誤的是（ ） A. 一個細菌就是一個細胞 B. 細菌的細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質，但沒有成形的細胞核。 C. 細菌沒有葉綠體，所有細菌 只能進行異養(yǎng)生活 D. 細菌在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于分解者。,A,預習成果展示,當堂測評，鞏固提高,6 分,6.寫出細菌細胞各部分的