1、第十三課 藝術(shù)品的收藏和拍賣教材分析:本課屬于綜合.探索課，分為兩部分:一部分是藝術(shù)品的收藏，一部分是藝術(shù)品的拍賣。本課力圖通過藝術(shù)品的收藏和拍賣這一現(xiàn)象，讓學(xué)生了解一些美術(shù)現(xiàn)象的來龍去脈，從而學(xué)會(huì)看待這些現(xiàn)象，分析這些現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo):通過模擬的藝術(shù)品收藏和拍賣活動(dòng)，使學(xué)生了解藝術(shù)品收藏的一般知識(shí)，了解藝術(shù)品拍賣的有關(guān)程序，繼而對(duì)藝術(shù)和市場(chǎng)的關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)與市場(chǎng)的關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力，鍛煉拍賣活動(dòng)中的組織能力，體驗(yàn)藝術(shù)品收藏和拍賣帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)藝術(shù)品收藏的有關(guān)知識(shí)，了解藝術(shù)品拍賣的主要程序。2、難點(diǎn):組織

2、好模擬拍賣活動(dòng)，使學(xué)生能積極參與，在活動(dòng)中加深對(duì)收藏和拍賣的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教具準(zhǔn)備：電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件，拍賣牌，拍賣錘，拍賣目錄等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入：同學(xué)們，今天在上課之前老師要模仿一段著名主持人的開場(chǎng)白，大家仔細(xì)聽，看哪位同學(xué)能說出是哪個(gè)欄目：跟著佳明來尋寶，七分故事三分寶，大家好，我是佳明。（學(xué)生回答）說的很對(duì)，是尋寶欄目，這個(gè)欄目是中央電視臺(tái)專門為收藏愛好者鑒定收藏品價(jià)格和進(jìn)行市場(chǎng)價(jià)格評(píng)估的一檔欄目，今天同學(xué)們能很快說出來，說明同學(xué)們對(duì)收藏方面的事情還是相當(dāng)?shù)年P(guān)注的，今天，老師也要和同學(xué)們上一節(jié)藝術(shù)品的收藏和拍賣的課，板書課題。設(shè)計(jì)意圖：猜猜看導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，符合

3、學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。二、教師：首先我們來澄清一下概念，什么叫收藏?收藏就是收集整理就叫做收藏。（板書）啟發(fā)討論式導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)提問：1你喜歡收藏么？2你收藏過哪些物品？3收藏會(huì)給我們帶來哪些樂趣？4你能為收藏找個(gè)理由么？學(xué)生回答。（愛好，希望能賺錢，升值保值）。三、講授新課：引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。（演示教學(xué)課件）教師：如果我要收藏藝術(shù)品我要考慮哪些因素？試舉一兩種影響藝術(shù)品價(jià)格的因素？(小組討論)教師小結(jié)：1你會(huì)選擇哪些藝術(shù)家？2你會(huì)選擇哪些藝術(shù)品？3你是否需要了解藝術(shù)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)？(一)哪些藝術(shù)家1會(huì)選擇有名氣的藝術(shù)家（齊白石大師在繪畫書法，篆刻等方面都有杰出的成就）2去世的藝術(shù)家比在世的時(shí)候

4、要更有升值潛力。3有藝術(shù)功力的年輕藝術(shù)家從長遠(yuǎn)來看好。(二)選擇哪些藝術(shù)品1藝術(shù)品的抉擇應(yīng)具備四個(gè)條件：真精全?。?）贗品的概念：采用同樣的材料和技法模仿某個(gè)藝術(shù)家的風(fēng)格所制造的復(fù)制品。真：藝術(shù)品的真假是投資的前提。(2)精：高品位的精心之作，而不是應(yīng)酬之作。齊白石作品中，價(jià)值高的是九十歲以后畫的花卉、山水、人物。及中晚年畫的帶工筆草蟲的作品。(3)稀：在藝術(shù)史上獨(dú)樹一幟的作品。從梵高的作品中我們看到一個(gè)色彩斑斕的世界。生前只賣出一幅畫的梵高，在貧寒中默默離開了人世，現(xiàn)在他的畫賣到了7500萬美元。歷史上的代表作品。1995年在拍賣市場(chǎng)上，創(chuàng)550萬元人民幣的高價(jià)位。（播放拍賣會(huì)視頻錄像，讓學(xué)

5、生了解拍賣會(huì)的實(shí)際情況）設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置收藏的情境進(jìn)行教學(xué)，將枯燥復(fù)雜的知識(shí)進(jìn)行分類，激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，在了解名畫背景的同時(shí)也了解了收藏的知識(shí)。引出拍賣的概念：買東西的人要把東西賣給出價(jià)最高的人，這樣的一種競(jìng)買過程叫拍賣。四 你參加過拍賣會(huì)嗎？1、拍賣前的準(zhǔn)備工作很重要。首先要廣而告之：廣播、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)2、印發(fā)拍賣品目錄：3、展覽拍賣品：將拍賣品公布于眾，使竟買人做到心中有數(shù)。五、竟拍之前組成小組，每組56人。1、竟拍前的討論：假如我有20萬元人民幣，我能出的大致價(jià)格是多少？我怎樣購得我喜歡的藝術(shù)品。2、竟拍后的交流：我為什么選擇這件藝術(shù)品？在以后的收藏與拍賣中我會(huì)注意什么？模擬拍賣

6、還需要拍賣師、記錄員、公正員等人配合。六、模擬拍賣（體驗(yàn)一下拍賣帶來的樂趣）1、竟拍開始2、拍賣師宣讀拍賣規(guī)則3、竟相報(bào)價(jià)4、落錘成交5、拍賣公正6、付款交割作品學(xué)生演示設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生小組探究拍賣的過程，模仿拍賣的各個(gè)工作人員，通過學(xué)生積極主動(dòng)的參與嘗試，讓學(xué)生最大程度地體會(huì)拍賣的樂趣。最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，避免老師滿堂灌的被動(dòng)教學(xué)，學(xué)生對(duì)知識(shí)是否掌握在拍賣的過程中就可以清晰地了解到。教師對(duì)拍賣進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們，今天我們舉行了一場(chǎng)非常成功的拍賣會(huì)，大家拍賣了很多大師的作品，但是這些大師的作品對(duì)于我們普通人來說是渴望而不可及的，也許我們積累一生的積蓄也買不起一件大師的作品，所以老師希

7、望大家能把關(guān)注的目光更多地投入到我們松原本土藝術(shù)家身上，下面我們來看一下大屏幕。（放幻燈片，其中也包含有教師本人的主要作品以及松原市內(nèi)著名的剪紙藝術(shù)家李艷玲的剪紙作品，生平的主要成績(jī)的介紹，著名書法家傅凱的主要作品及成績(jī)。）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把關(guān)注從昂貴的，普通人買不起的大師藝術(shù)品引導(dǎo)到松原本土的藝術(shù)家身上，引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛松原本土的藝術(shù)家。同時(shí)展示教師本人過硬的業(yè)務(wù)水平，讓同學(xué)們對(duì)教師本人產(chǎn)生敬佩，為今后美術(shù)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。教師：同學(xué)們，其實(shí)收藏不僅僅局限于藝術(shù)品，生活中還有很多的東西值得我收藏，下面老師給大家播放一段視頻，每個(gè)人在視頻中要找到三種以上自己熟悉的東西，并談?wù)勛约旱母邢?/p>

8、。（播放視頻）學(xué)生談。教師：同學(xué)們，通過剛才的視頻老師有個(gè)感想，收藏不是有錢人的專利，我們每個(gè)人都可以進(jìn)行民間收藏，民間收藏的意義在于陶冶我們的情操，而不在于投資。比方說這是老師二十年前在北京馬路上撿到的銀杏葉子，其實(shí)樹葉本身是沒有什么經(jīng)濟(jì)價(jià)值的，但是老師特別喜歡樹葉漂亮的顏色和外形，所以這片樹葉一直珍藏了二十年。（展示樹葉）可以這樣說，喜歡就是收藏最好的理由。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生拓展對(duì)收藏范圍的局限，讓學(xué)生體會(huì)到收藏是無所不收，無所不藏的。教師：談到生活用品的收藏，我們前郭蒙古族自治縣是蒙古族聚居的地方，我們這里有得天獨(dú)厚的條件搞收藏，因?yàn)槲覀冞@里的生活用品都是很有特色的（放幻燈片）比方說我們開那達(dá)慕大會(huì)時(shí)戴的帽子，我們吃烤全羊時(shí)候用的蒙古刀，這是什么？（學(xué)生答：馬頭琴，前郭縣是馬頭琴之鄉(xiāng)）同學(xué)們，馬頭琴不但是我們前郭縣的驕傲，而且是我們松原，乃至中國的驕傲，因?yàn)樵?008年的時(shí)候曾經(jīng)創(chuàng)造了一個(gè)世界紀(jì)錄，是什么?。浚▽W(xué)生答：2008人共同演奏馬頭琴創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄）對(duì)了，那是我們故鄉(xiāng)人的驕傲啊。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的具有民族特色的東西。把收藏從高高在上的奢侈品變成我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的