1、癩蛤蟆和小青蛙 一，教學目標：1讓學生通過演唱歌曲，感受音樂風趣幽默的表現方式同時感受音樂中表現的蛤蟆和青蛙的動物形象。2.感受音樂要素中音色、力度的變化塑造的形象生動的音樂形象。并了解蛤蟆和青蛙的區(qū)別，增強科普知識，引導學生增強保護動物的意識。3.學習用輕巧有彈性的聲音演唱歌曲，并正確演唱歌曲中的弱起節(jié)奏。二，教學重點：1，正確掌握歌曲中出現弱起節(jié)奏和音樂中出現的節(jié)奏難點2，通過學唱歌曲，感受音樂中表現的不同的力度、音色塑造的不同的動物形象。3，感受歌曲風趣幽默的特點。三，教學難點：1， 正確演唱歌曲中的出現的節(jié)奏和旋律難點2，體會音樂要素中不同的力度和音色塑造的不同的音樂形象。學習體驗各種

2、音樂要素在音樂中的不同作用。四，教學過程：一、導入新課：師：歡迎同學們走進今天的音樂課堂，今天的音樂課老師給同學們帶來了一首非常好聽的歌曲同學們聽一聽歌曲給你帶來怎樣的感受？生：好玩 生2：風趣 生3幽默師：節(jié)奏呢？師總：這首一首節(jié)奏歡快而且風趣幽默的歌曲。故事的主人是？生：癩蛤蟆和小青蛙二、師跟伴奏讀節(jié)奏師：癩蛤蟆小青蛙之間到底發(fā)生了什么事情呢？請你仔細聽。生：癩蛤蟆錯把小青蛙當成她的爸爸，小青蛙錯把癩蛤蟆當成她的寶寶。師：這是一個發(fā)生在癩蛤蟆爸爸和小青蛙寶寶之間的故事。講的是池塘里的一只癩蛤蟆和一只小青蛙一個晴朗的夏夜里出來散步，由于天太黑距離太遠看不清楚，癩蛤蟆就把小青蛙錯認為她的娃娃，

3、小青蛙把癩蛤蟆當成她的爸爸。兩只小動物越走越近，走到月光下一看，原來這是一場誤會。三，生學習節(jié)奏，完整讀一遍師：下面請同學們跟著老師有節(jié)奏的講一講這個故事。同學們在講的時候注意聲音的強弱對比要明顯。請你模仿老師的聲音和語氣。完整讀第二遍：師：同學們讀的很認真，強弱對比也非常明顯。如果同學們在讀的時候能夠像乒乓球一樣彈跳起來會更好。難點節(jié)奏教唱：師：大家覺得哪句歌詞較難？大家在讀的時候要找準強拍，同時把每個字說的輕巧有彈性。復聽歌曲：師：同學們的故事講得非常生動。老師都被你們打動了。下面讓我們再次走進歌曲聽聽這首歌曲跟我們以前學過的歌曲有什么不同？同學們可以邊聽邊用拍手的方式給歌曲伴奏。生：加入

4、了對白學習念白節(jié)奏師：這種念白在歌曲中我們經常遇到，哪位同學能給老師讀一讀？再次聆聽：師：這首歌曲有唱有說，說唱結合，非常熱鬧。癩蛤蟆和小青蛙的聲音好像有點不同，請同學們他們的聲音有什么不同？請同學們邊聽邊小聲跟唱歌曲。生：癩蛤蟆爸爸的聲音粗生：小青蛙寶寶的聲音細師：癩蛤蟆爸爸聲音渾厚 圓潤 小青蛙寶寶的聲音清脆明亮學習聲音對比：師：請你跟著老師來模仿癩蛤蟆爸爸渾厚的聲音和小青蛙寶寶明亮的聲音。跟琴完整學唱第一遍：師：下面請同學們跟著老師的琴聲學唱，老師唱一句，同學們跟唱一句。注意唱出聲音的強弱對比。跟琴第二遍：西邊有只癩蛤蟆，東邊有只小青蛙 對比聆聽兩句旋律的高低（教師畫兩條旋律線）師：同學

5、們請你聽一聽癩蛤蟆的聲音高還是小青蛙的聲音高？1，西邊有只癩蛤蟆，東邊有只小青蛙癩蛤蟆瞪著小青蛙，哎，他好像我娃娃。師：同學們在唱的時候要用說話的聲音，如果同學們的聲音能再輕巧一點那就更好了，我們試試好嗎？聽一聽哪位同學能夠唱出輕巧有彈性的聲音。跟伴奏唱第三遍：師：請你跟著老師的琴聲完整演唱歌曲跟琴唱第四遍處理力度記號：師：同學們想一想當癩蛤蟆和小青蛙相遇的時候他們確不確定？有點懷疑？那我們應該用什么的樣的聲音演唱肯定的語氣還是懷疑的語氣？生：懷疑教師對比演唱師：老師這樣唱行不行？為什么？生：太肯定了，師：那我們應該唱的弱一點，但是不能太弱教師彈琴學生演唱師：同學們注意癩蛤蟆和小青蛙的懷疑的聲

6、音。兩個跳到月光下把那眼睛眨一眨哎，他不是我娃娃，咦他不是我爸爸師：癩蛤蟆和小青蛙這次看清楚了嗎？看的很清楚了，這一次是懷疑還是肯定？生：肯定師：肯定的聲音應該怎樣演唱？師演唱師：老師這樣行不行？生：行師：同學們也來試一試。跟伴奏完整唱第五遍：師：同學們讓我們跟著老師的琴聲完整的演唱歌曲，唱的時候注意我們應該用輕巧的聲音演唱歌曲，同時注意歌曲中那個地方應該用懷疑的聲音，哪個地方應該用肯定的語氣。第六遍完整聆聽跟唱歌曲：師：老師在唱的時候表現出癩蛤蟆爸爸渾厚圓潤的聲音，小青蛙寶寶清脆明亮的聲音。同時還要注意那個地方是肯定的語氣，那個地方是懷疑的語氣。分角色演唱歌曲跟原唱：師：老師就把同學們分成兩

7、組，一組同學扮演癩蛤蟆爸爸，一組同學扮演小青蛙寶寶。師：老師聽到了一只音色渾厚，而且身體臃腫，不善于跳躍的癩蛤蟆爸爸，同時我也聽到了一只音色明亮，聲音清脆，善于跳躍而且有調皮的小青蛙寶寶。拓展延伸：師：他們對我們有什么益處嗎？科學家研究發(fā)現，青蛙能造福人類，因為它們的外皮含有對付疾病的化合物，包括抗菌和抗病毒物質，從青蛙皮提煉出的藥物幾乎是無限的，青蛙可提供大量的新藥，它們儼然是隨街跳著的藥房。蟾蜍是一種藥用價值很高的動物。它全身都是寶！蟾酥、干蟾皮、蟾衣、蟾頭、蟾舌、蟾肝、蟾膽等均為珍貴藥材，可治療多種難治之癥。師：可是我們慢慢的發(fā)現癩蛤蟆的小青蛙在慢慢的減少，你知道這是為什么嗎?捕殺青蛙會給我們造成哪些危害？生：工業(yè)、農業(yè)污染導致生態(tài)環(huán)境惡化，臭氧層變薄，紫外線輻射量上升，將使兩棲動物的卵無法孵化為幼體,而農藥和激素的大量使用導致水資源受到嚴重污染，兩棲動