1、時(shí)空坐標(biāo),1.知識(shí)線索,1520世紀(jì)自然科學(xué)發(fā)展的四個(gè)階段,【精要點(diǎn)撥】 文藝復(fù)興推動(dòng)了自然科學(xué)的誕生。牛頓經(jīng)典力學(xué)體系是人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)史上第一次理論大綜合，為18世紀(jì)的工業(yè)革命及其以后的機(jī)器生產(chǎn)奠定了科學(xué)理論基礎(chǔ)；達(dá)爾文生物進(jìn)化論思想是對(duì)生物學(xué)的一次偉大綜合，使其成為真正意義上的科學(xué)；愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和量子論，打破了傳統(tǒng)的絕對(duì)時(shí)空觀，為人們提供了辯證地看待世界的途徑；量子論是研究微觀世界粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，使人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步。兩次工業(yè)革命，蒸汽機(jī)的發(fā)明和電力技術(shù)的廣泛應(yīng)用不僅推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)生了巨大變革。第三次科技革命，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使世界變成“地球村”，深刻改變了人類

2、的生產(chǎn)與社會(huì)生活。,2.典型例題,【典例1】（2010 福建文綜20）圖9 是一張歷史研究性 學(xué)習(xí)活動(dòng)宣傳海報(bào) 的配圖。據(jù)此判斷, 下列標(biāo)題中最適合 于這份海報(bào)的是 A.“超越時(shí)空的夢(mèng)想” B.“探索與發(fā)現(xiàn)：海王星” C.“普朗克的假說(shuō)與驗(yàn)證” D.“比薩斜塔亞里士多德力學(xué)學(xué)說(shuō)的終結(jié)”,【解析】此題融歷史、地理、物理學(xué)知識(shí)與研究性學(xué)習(xí)于一體。對(duì)圖片信息的解讀要求較高，第一層信息月亮受地球引力影響繞著地球轉(zhuǎn)，第二層信息月亮運(yùn)行同時(shí)還受其它星體引力的影響，科學(xué)家們正是根據(jù)萬(wàn)有引力定律預(yù)測(cè)和計(jì)算才發(fā)現(xiàn)了海王星的，故選B。,一、牛頓與經(jīng)典力學(xué)體系,解析審題,對(duì)點(diǎn)突破,角度釋解,【角度闡釋】近現(xiàn)代科學(xué)家

3、及其成就的影響是高考命題的重點(diǎn)。牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的建立是人類認(rèn)識(shí)自然的一次大飛躍，標(biāo)志著近代自然科學(xué)的誕生。推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)展和兩次工業(yè)革命的進(jìn)行；沖擊了宗教神學(xué)思想,推動(dòng)了啟蒙思想的傳播；對(duì)科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程以及人類生產(chǎn)生活和思維方式產(chǎn)生了深刻影響，成為近代資產(chǎn)階級(jí)反封建的重要思想武器。,理解圖片文字信息,2.典型例題,【典例2】（2013江蘇單科17） “根據(jù)這一理論,將時(shí)間和空間說(shuō)成是絕對(duì)的是沒(méi)有意義的,因?yàn)閷?duì)這兩種范疇的測(cè)量通常隨著觀察者的運(yùn)動(dòng)而改變。 對(duì)于門外漢來(lái)說(shuō),這些觀點(diǎn)通常用不能理解的數(shù)學(xué)公式解釋表明科學(xué)已經(jīng)達(dá)到了能被人類所知的界限。上述“理論”的主要意義是 A. 開(kāi)創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)為基

4、礎(chǔ)的近代科學(xué) B. 預(yù)見(jiàn)海王星存在的準(zhǔn)確性 C. 彌補(bǔ)經(jīng)典力學(xué)對(duì)時(shí)空認(rèn)識(shí)的不足 D. 發(fā)現(xiàn)能量輻射的運(yùn)動(dòng)原則,【解析】據(jù)材料“將時(shí)間和空間說(shuō)成是絕對(duì)的是沒(méi)有意義的”可知這一理論指的是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論。相對(duì)論的提出有效彌補(bǔ)了牛頓經(jīng)典力學(xué)對(duì)時(shí)空認(rèn)識(shí)的不足，結(jié)合相對(duì)論的意義可知C選項(xiàng)符合題意。A、B選項(xiàng)是牛頓力學(xué)體系的內(nèi)容，D項(xiàng)是量子論的貢獻(xiàn)。,解析審題,對(duì)點(diǎn)突破,角度釋解,二、愛(ài)因斯坦與相對(duì)論,【釋解】近現(xiàn)代科學(xué)家及其成就的影響是高考命題的重點(diǎn)。愛(ài)因斯坦是現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者、奠基人，創(chuàng)立了代表現(xiàn)代科學(xué)的相對(duì)論，深刻揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性，為核能開(kāi)發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)備考時(shí)，注意分析理解相對(duì)論

5、的內(nèi)涵、特點(diǎn)，相對(duì)論與牛頓經(jīng)典力學(xué)體系之間的內(nèi)在聯(lián)系。,相對(duì)論的內(nèi)容,2.典型例題,【解析】1、“讓上帝遠(yuǎn)離了這個(gè)世界”解讀為否定了上帝創(chuàng)造了世界的神學(xué)觀點(diǎn)，“降低了人類在其中的獨(dú)一無(wú)二性”表明人類也符合生物進(jìn)化的一半規(guī)律，所以符合題意的只有達(dá)爾文的生物進(jìn)化論；A項(xiàng)伏爾泰的啟蒙思想和題意不符，C項(xiàng)馬丁路德的新教并沒(méi)有否定上帝，所以排除；愛(ài)因斯坦的相對(duì)論論述了時(shí)空的關(guān)系，題干中沒(méi)有體現(xiàn)，可以排除。 2、達(dá)爾文生物進(jìn)化論猛烈地沖擊了封建神學(xué)，給上帝造人說(shuō)以致命一擊。題干材料中美國(guó)對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論的封殺說(shuō)明進(jìn)化論沖擊了美國(guó)的基督教信仰。故本題選擇C項(xiàng)。,三、達(dá)爾文與物種起源,解析審題,對(duì)點(diǎn)突破,角度釋

6、解,【典例3】（2013廣東文綜21）被宗教人士評(píng)論為“讓上帝遠(yuǎn)離了這個(gè)世界，降低了人類在其中的獨(dú)一無(wú)二性”的學(xué)說(shuō)是 A伏爾泰的天賦人權(quán)說(shuō) B達(dá)爾文的進(jìn)化論 C馬丁路德的新教學(xué)說(shuō) D愛(ài)因斯坦的相對(duì)論,【角度闡釋】近現(xiàn)代科學(xué)家及其成就的影響是高考命題的重點(diǎn)。達(dá)爾文的進(jìn)化論是對(duì)生物學(xué)是一次偉大綜合,使其成為真正意義上的科學(xué),并在方法上把“變化”“發(fā)展”的觀念引入科學(xué)領(lǐng)域，有力地挑戰(zhàn)了神創(chuàng)論，極大地促進(jìn)了歐洲的思想解放,使人們的世界觀發(fā)生了根本性的變化；它所揭示的關(guān)于生命自然界辯證發(fā)展的規(guī)律,不僅結(jié)束了生物學(xué)中物種不變論的統(tǒng)治,也為馬克思主義唯物辯證法的創(chuàng)立提供了重要的基礎(chǔ)。,【典例4】（2013四

7、川文綜9）1925年，美國(guó)田納西州的中學(xué)教師斯科普斯因在課堂上講授達(dá)爾文進(jìn)化論而被判有罪。該州還立法禁止教師傳授任何有違背圣經(jīng)上帝造人教導(dǎo)的學(xué)說(shuō)。此法在該州一直適用到1967年。據(jù)此可知 A1967年后美國(guó)開(kāi)始接受進(jìn)化論 B斯科普斯言論違背美國(guó)的宗教信仰自由 C進(jìn)化論沖擊了美國(guó)的基督教信仰 D田納西州的立法行為違反了美國(guó)憲法,2.典型例題,【典例5】（2012浙江文綜20）在古代，通才式的大師頻出，而進(jìn)入近代后此類大師越來(lái)越少。一般認(rèn)為，達(dá)芬奇是“最后一個(gè)百科全書式的人物”。其重要原因是（ ） A在人類歷史上，杰出人物的出現(xiàn)具有偶然性 B古人的成就達(dá)到相當(dāng)高度后，后人很難超越 C古代學(xué)者少，評(píng)價(jià)目標(biāo)集中；近代以來(lái)學(xué)者多，大師難以被公認(rèn) D近代以來(lái)的科學(xué)把研究對(duì)象分為不同領(lǐng)域分門別類加以研究,【解析】近代以來(lái)，在兩次工業(yè)革命的推動(dòng)下，自然科學(xué)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，學(xué)科越來(lái)越多，分工越來(lái)越細(xì)，研究越來(lái)越深入，同時(shí)學(xué)科間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，相互間滲透的程度越來(lái)越深，科學(xué)研究朝著綜合性方向發(fā)展，憑借個(gè)人能力很難全面掌握 。故選D項(xiàng)。,解析審題,對(duì)點(diǎn)突破,角度釋解,【釋解】利用新材料考查經(jīng)典力學(xué)、相對(duì)論、量子論、達(dá)爾文和進(jìn)化論。對(duì)比中西考查近代自然科學(xué)的特點(diǎn)，考查人們身邊與科技相關(guān)的生活趣事是近年高考常見(jiàn)命題方式。生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的需要推