1、.2015 年廣東省深圳市中考語文試卷一、選擇題（ 10 分）1（ 2 分）（ 2015?深圳）讀音完全正確的是（）a 收斂 li n晦暗 hu醞釀 ning忍俊不禁 j nb磅礴 b驀然 m尷尬 g根深蒂固 dc盔甲 ku躊躇 chu污穢 hu銷聲匿跡 nd闊綽 chu蹣跚 pn亢奮 hng鱗次櫛比 ji 2（ 2 分）（ 2015?深圳）下列加點成語運用不正確的是（）a 某些小報專愛斷章取義，歪曲別人談話的內(nèi)容，以制造假新聞b我們街舞隊的實力比對方略勝一籌，所以在比賽占有優(yōu)勢c這些劫徒竟然在眾目睽睽之下?lián)寠Z行人財物，真是膽大包天d政治家要滿腹韜略，進退維谷，而且深具歷史視野3（ 2 分）（

2、 2015?深圳）下列句子表達沒有語病的一項是（）a 深圳甲米航線，每周三班，10 月 30日以前，經(jīng)濟艙往返機票價格低至大約820 元左右b通過關注文化產(chǎn)業(yè)的新動向，增強本地域的文化認同感使深圳的文化產(chǎn)業(yè)不斷深入發(fā)展c創(chuàng)新是深圳的特色，也是多年來推動深圳經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展的強大動力d近年來，深圳不斷加大財政投入，全力推進醫(yī)療技術合作和醫(yī)療投入質(zhì)量4（ 2 分）（ 2015?深圳）排序正確的是（）剛建網(wǎng)時，一部分從上往下織，一部分從下往上織，不久，一張巨大的天網(wǎng)便完成了。平時，紅蜘蛛把網(wǎng)建在樹上。如此巨大的網(wǎng)，昆蟲一旦被網(wǎng)住，眾多蜘蛛便會一哄而上，把毒液注進體內(nèi)，昆蟲很快便會一命嗚呼。南美洲有一種紅

3、蜘蛛，他們上萬只生活在一起，共同織網(wǎng)，合作狩獵，共同分享食物。然后，它們開始分享大餐。a b c d 5（ 2 分）（ 2015?深圳）下列說法正確的一項是（）a “花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”一句用了比喻的修辭手法b惠子相梁選自道家經(jīng)典著作莊子c “謀事要實，創(chuàng)業(yè)要實，做人要實，這是做事的標桿 ”中 “做事的標桿 ”是主謂短語d “邁進金黃的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂的建筑的樞紐部分中央大廳 ”這句中的破折號使用是錯誤的二、古詩文能力考查6（ 10 分）（ 2015?深圳）古詩文默寫（ 1）但愿人長久， _。（蘇軾水調(diào)歌頭 ）（ 2） _，

4、淺草才能沒馬蹄。 （白居易錢塘湖春行 ）（ 3）學而不思則罔， _。（論語）（ 4） _，化作春泥更護花。 （龔自珍己亥雜詩（ 5）斯是陋室， _。（劉禹錫陋室銘 ）（ 6）潮平兩岸闊， _。（王灣次北固山下 ）.（ 7）蒹葭 ， _。所 伊人，在水一方。 （ ）（ 8） 人常在 中嵌入數(shù)字 晏殊破 子 “池上碧苔三四點， _， ”杜甫春望中 用 “， _?！眮硇稳?爭 月，家 的珍 及 人的思念。7（ 2015?深圳）文言文 能力世有伯 ，然后有千里 。千里 常有，而伯 不常有。故 有名 ，祗辱于奴隸人之手， 死于槽 之 ，不以千里稱也。 之千里者，一食或盡粟一石。食 者，不知其能千里而食也

5、。是 也， 有千里之能，食不 ，力不足，才美不外 ，且欲與常 等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材， 之而不能通其意， 策而 之，曰： “天下無 ！ ” 呼！其真無 邪？其真不知 也！ 愈 （ 1）解 策之不以其道_食之而不能盡其才_ 之而不能通其意_ 策而 之_（ 2）翻 句子：食 者不知其能千里而食也。 _才美不外 。 _（ 3）深圳市政府今年兩會上提出 “既要筑巢引 ，也要固巢養(yǎng) ”的人才策略， 你 合文章的人才 ， 你 深圳 一人才的 。三、 代文 能力考 8（ 2015?深圳）神奇的量子通信 至今日， 究竟有沒有一種 不可破 的保密方式，能 送的信息 安全可靠？量子

6、通信，就是迄今 止唯一被 格 明是無條件安全的通信方式。量子通信是利用量子力學基本原理 行信息 的一種新型通信方式。理 上， 量子通信可 無條件安全的 路數(shù)據(jù) ，被 是保障未來通信安全最重要的技 手段。量子是微 物理世界中的基本 位，一個最最小的 元。量子理 主要包括量子 不準原理和量子 。早在 1927 年，德國 科學家海森堡就提出了量子 不準原理。在 代科學 知中，幾乎任何已知事物都是可 的， 但量子是個例外。 以制造硬 例， 制造硬 的基本前提是 定模板、再行復制。但在量子世界， 枚 “硬 ”是不確定的，你根本沒法 量它，量子一旦被 量， 來不及被復制，它就不是原來那個量子了。如果將 一

7、原理 用在通信技 上，就是天然的保密通信手段。在通信中， 方的 通 座機、手機等有 、無 端， 距離 送到你的耳 里。如果他人要竊聽你 的 ，必 完成 個 的復制 程。如果 段通 被加密，那么必 先復制到密 ，再解密 正常通 ?？梢?，一旦通信中的信息和密 用量子來承 ，就是不可復制的。我 把想要保密 的信息加 到一個個不可能被準確 和復制的量子上，如果有人打算在途中竊聽信息，一 “碰 ”，它的狀 就改 了，竊聽者拿到的只會是一堆毫無用 的信息。量子通信的另一個核心內(nèi)容是 形 ，是利用光子等基本粒子的量子 原理來 保密通信的。 在量子力學里， 兩個粒子在 短 的彼此耦合之后， 獨 其中任意.一

8、個粒子， 會不可避免地影響到另外一個粒子的性質(zhì)，盡管兩個粒子之間可能相隔很長一段距離。這種關聯(lián)現(xiàn)象被稱為量子糾纏。在量子通信系統(tǒng)中，信息的發(fā)送方和接收方共享兩個存在糾纏關聯(lián)的光子。當發(fā)送方將信息賦予一個光子時，接收方的糾纏光子就會幾乎同時發(fā)生一致的變化，瞬間完成信息的傳輸，從根本上杜絕了被竊聽、被截獲的可能。（百科知識2014 年 9b 期）（ 1）概括量子通信的兩個神奇之處。（ 2）文中劃線句子用了哪種說明方法？作用是什么？（ 3）結(jié)合文段，并合理想象，舉例說明量子通信技術會在哪些方面為我們的生活提供安全服務？9（ 15 分）（ 2015?深圳）鄉(xiāng)野高人我行走在山野，迷路了。問道于田間一位老

9、漢。此刻江南的天空煙雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。當他直起腰時，愣愣地，看了我半天。突然說，要不，去我家坐坐？對于他的邀約，我感到好奇，也特別愿意。他的村莊，坐落在河邊，一條淺淺的河，盈滿清亮的溪水，河床散落大小參差的麻石，一座古樸的石橋高高架起，溝通兩岸。農(nóng)婦搗衣聲從橋下傳出，在空寂的山野發(fā)出響亮的回聲。跟隨老漢來到他家。他站在客廳靠墻的一只方桌前仰望正面的墻壁。墻上，相框里兩位老人面容慈善， 掛著永恒的微笑， 看堂屋里的人走來走去想必是老漢的父母了。老漢坐著，一直盯著相框看。我一時無言，沉默。突然，他指著相框，說：“你瞧，這像是我畫的。我愣在那里，半天不知道如何反應。突兀的一句話，仿佛是對

10、我心理的突襲，我的確猝不及防，因為那畫畫得太好了。他背對著我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房間，拿出一疊紙，沖著我，拍一拍，真的是我畫的，這些都是我畫的！這回我相信了，但還是驚愕未消。老漢異常興奮，此刻話語已如小河流水，綿綿不斷。 上個世紀六七十年代，這里幾乎人跡罕至、與世隔絕的。山里的人，不知山外有城。見過世面的，只有幾個村干部。 那時的老漢尚年輕，心里卻一直埋著一樁心思?？慈諠u衰落的爹娘， 想給他們留個影， 做身后的紀念。 打聽好了去城里的車與路，下了排除萬難的決心。這時爹娘卻先后病倒在床，難以長途跋涉了。 某天，老漢扛著鋤頭上山挖樹樁，遇見了一位寫生的畫家。一枝鉛筆，一袋煙的功

11、夫，就將眼前的東西搬到了紙上。老漢覺得太神奇了，訥訥地向他請教，畫家說這可不是一日之功啊，但還是教了他一些基本的訓練方法。于是，回家練。開始，握慣了鋤頭的手握鉛筆，戳出滿紙篩眼一樣的小窟窿。老漢不放棄，見紙就畫。 終于，有一天，他看見鳥在紙上飛，小雞小鴨在紙上奔跑戲水，門前的河和屋后的山都在紙上安妥了。他開始畫父母。剛畫，不是畫丟耳朵，就是畫斜了眼睛。 爹娘忘了疼，咧嘴微笑，讓他照著畫。而他滿腦子，除了莊稼，就是畫，夢里，一只手還在空中握筆飛舞。? 幾年后，他把畫好的像給爹娘看，爹娘邊照鏡子，邊看畫像，大笑，笑得嘴就一直沒有合上。? 說到此，眼前的老漢，神情由亢奮而黯然：像畫好沒多長時日，爹娘

12、就相繼走了。我這一輩子最不孬的地方，就是把爹娘的樣子留下來了，一模一樣，沒有走模子。.? 看一 畫，家禽、 、村莊、 木、河流、山川寫意 上， 不求章法，但 神、生 ，我一直 在驚愕中。當我稱他 “高人； ，老 同 驚愕，他在 解中澄清：村里人都 我個子矮。? 回去的路上，我被 色包 ，四周的田疇是 的，空氣也是 的，人似乎在一杯 茶中沉浮。? 世事也怪，我接觸到的有些人，大半 子都在揪著自己的 往上拔，刻意想成 高人， 究 是庸人。 有些人， 只是想達成生活中的某種樸素愿望， 一不小心， 卻成了高人。（青年博 2014 年第 21 期）（1）體會 我看畫 程中，“老 ”的心理活 ， 按 序填

13、在空格 。料定 _ 驚愕（2）分析第6 段劃 的句子在內(nèi)容和 構(gòu)上有什么作用。 回我相信了，但 是驚愕未消。（3） 系上下文 析第13 段?；厝サ穆飞?， 我被 色包 ， 四周的田疇是 的，空氣也是 的， 人似乎在一杯 茶中沉浮。（ 4） 全文，概括老 的性格特征。_。（ 5）老 的樸素愿望是什么？你有什么愿望， 了 愿望你打算怎么做？10（ 2015?深圳）名著 文段一： 屠當不 ， 。 達喝道：“咄！你是個破落 ！若只和俺硬到底，灑家倒 了你！你如今 俺 ，灑家偏不 你！ ”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水 的道 ，磬兒、 兒、 兒一 響。 達看 ，只 屠挺在地上，口里只有出的氣，沒

14、了入的氣， 不得。 提 假意道：“你 廝 死，灑家再打！”只 面皮 的 了。 達 思道：“俺只指望痛打 廝一 ，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家 吃官司，又沒人送 ，不如及早撒開。 ”拔步便走，回 指著 屠尸道： “你 死，灑家和你慢慢理會！ ”一 ，一 大踏步去了。文段二：（智取生辰 中跟 志有關， 具體內(nèi)容 的是 志本不敢吃， 但 人吃了，也就吃了 ）（ 1）以上兩個片段 自 _（作者）的 _（ 名）。（ 2） 出 達的一個性格特點；根據(jù)你的 ， 概括小 中 達或 志的任意一段 。四、作文11（2015?深圳）家，是早出晚 的住所，是日夜思念的故 ，是精神棲息的殿堂回，是 程，是情 ，是 醒回家

15、，從家人的喜怒哀 中感受 情，從故 的離 聚中體味 掛，從精神迷失回 中找 寄托 回 你 中最 舍的“家 ”，敘寫出你的故事，抒 你的情感，分享你的感悟 目：回家要求： 1、不少于600 字， 900 字以內(nèi) 2、除 歌外，文體不限；3、文中不能出 影響 分的校名，人命，如不得不出 ， 用xxx 代替； 4、不得抄 或套作。.2015 年廣東省深圳市中考語文試卷參考答案與試題解析一、選擇題（10 分）1（ 2 分）（ 2015?深圳）讀音完全正確的是（）a 收斂 li n晦暗 hu醞釀 ning忍俊不禁j nb磅礴 b驀然 m尷尬 g根深蒂固dc盔甲 ku躊躇chu污穢 hu銷聲匿跡 nd闊綽

16、 chu蹣跚 pn亢奮 hng鱗次櫛比ji 【考點】 易誤讀常見字【分析】本題考查對字音的辨析能力 解答此類問題， 需要我們在平時的學習中， 做好積累對一些多音字讀音的幾種讀音進行歸納；對一些易誤讀字的讀音重點識記【解答】 a “禁 ”為多音字，此處應為“jn”；b “驀 ”的讀音為 “m”；c注音正確；d “亢 ”的讀音為 “kng”， “櫛 ”的讀音為 “zh”故選： c【點評】本題考查對字音的辨析能力 解答此類問題， 需要我們在平時的學習中， 做好積累對一些多音字讀音要結(jié)合語境進行辨析；對于形似字，要注意觀察其細微差別2（ 2 分）（ 2015?深圳）下列加點成語運用不正確的是（）a 某

17、些小報專愛斷章取義，歪曲別人談話的內(nèi)容，以制造假新聞b我們街舞隊的實力比對方略勝一籌，所以在比賽占有優(yōu)勢c這些劫徒竟然在眾目睽睽之下?lián)寠Z行人財物，真是膽大包天d政治家要滿腹韜略，進退維谷，而且深具歷史視野【考點】 成語【分析】本題要結(jié)合積累的成語來分析 在平時的學習中， 我們對于遇到的成語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習慣用法等方面進行歸納【解答】 a “斷章取義 ”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思指引用與原意不符該成語運用正確；b “略勝一籌 ”指比較起來，稍微好一些該成語運用正確；c “眾目睽睽 ”指在廣大群眾注視之下該成語運用正確；d “進退維谷 ”指進退兩

18、難，處境艱難該成語與句意不符故選： d【點評】 本題考查對成語的運用能力解答此類問題，需要我們正確理解成語的意思， 辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當3（ 2 分）（ 2015?深圳）下列句子表達沒有語病的一項是（）a 深圳甲米航線，每周三班，10 月 30 日以前，經(jīng)濟艙往返機票價格低至大約820 元左右b通過關注文化產(chǎn)業(yè)的新動向，增強本地域的文化認同感使深圳的文化產(chǎn)業(yè)不斷深入發(fā)展c創(chuàng)新是深圳的特色，也是多年來推動深圳經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展的強大動力.d近年來，深圳不斷加大財政投入，全力推進醫(yī)療技術合作和醫(yī)療投入質(zhì)量【考點】 病句辨析與修改【分析】 本題考查學生病句的辨析和修改，掌握常

19、見病句類型有語序不當、 搭配不當、 前后矛盾、表意不明、語義贅余等注意仔細閱讀原句，憑語感找出病因，看語句是否通順，前后是否搭配，語序是否合理等，然后修改如果憑語感找不出來，可以壓縮句子主干，看成分是否殘缺、搭配是否得當【解答】 a 語義重復，“大約 ”和 “左右 ”二去一；b缺少主語，去掉“通過 ”；c無語??；d動賓搭配不當， “推進 ”和 “質(zhì)量 ”不能搭配，改為 “全力推進醫(yī)療技術合作，提高醫(yī)療投入質(zhì)量 ”；故選： c【點評】 本題考查學生病句的辨析， 注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生4（ 2 分）（ 2015?深圳）排序正確的是（） 剛建網(wǎng)時，一部分從上往

20、下織，一部分從下往上織，不久，一張巨大的天網(wǎng)便完成了。 平時，紅蜘蛛把網(wǎng)建在樹上。 如此巨大的網(wǎng)，昆蟲一旦被網(wǎng)住，眾多蜘蛛便會一哄而上，把毒液注進體內(nèi)，昆蟲很快便會一命嗚呼。 南美洲有一種紅蜘蛛，他們上萬只生活在一起，共同織網(wǎng)，合作狩獵，共同分享食物。 然后，它們開始分享大餐。a b c d 【考點】 排列句子順序【分析】 解答句子排序題的過程和方法：第一步，研讀材料解答句子排序題，首先要認真閱讀所給的句子，抓住中心，從而確定首句第二步，理清思路不同體裁的文章，結(jié)構(gòu)也會有所不同： 記敘文的句序常常以時間空間或事物的發(fā)展為順序；議論文的句序， 常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在

21、后面；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面第三步，抓住標志抓住語言標志，如呼應的關聯(lián)詞語、暗示性詞語，有指代意義的詞語等第四步，語感檢驗通過前面三步，最后將初步拍成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫如果有不順暢的感覺，即再予調(diào)整，直到感覺流暢為止【解答】 首先研讀材料，可知這幾句話講的主要是“蜘蛛結(jié)網(wǎng) ”的內(nèi)容第 句寫織網(wǎng)的過程：是從上往下織；第 句寫蜘蛛建網(wǎng)的地點；第 句寫網(wǎng)織成后怎樣捉昆蟲；第 句介紹南美洲這種蜘蛛的特點；第 句寫他們分享勞動果實這段話是按照事情發(fā)展的順序來寫首先介紹蜘蛛的特點并告訴我們它織網(wǎng)的地點，才能織網(wǎng)，織好網(wǎng)后捕蟲，最后分享大餐所以首句是第 句

22、，先告訴我們南美洲這種紅蜘蛛的特點，接著說第 句 “蜘蛛把網(wǎng)建在樹上 ”，第 句寫 “它們是從上往下織網(wǎng)”承接第 句 “把網(wǎng)建在樹上 ”，第 句寫 “用織成的網(wǎng)捕蟲 ”來承接第 句 “網(wǎng)織成了 ”，最后第 句在捕到蟲后 “享受大餐 ”承接第 句“昆蟲便會一命嗚呼”所以順序為：故選： b【點評】 本題是考查學生理解句子及運用句子組段的能力對于句子順序， 平時在閱讀中要注意典型語段句與句之間的關系， 尤其是句子前后之間的銜接； 對于句意理解， 要結(jié)合具體的語境理解關鍵語句的意思，這道題是按照事情發(fā)展的順序來寫的，相對來說比較簡單.5（ 2 分）（ 2015?深圳）下列 法正確的一 是（）a “花

23、兒一串挨著一串，一 接著一 ，彼此推著 著，好不活 ”一句用了比 的修辭手法b惠子相梁 自道家 典著作莊子c “ 事要 ， 要 ，做人要 ， 是做事的 桿”中 “做事的 桿 ”是主 短 d “ 金黃的大 ，穿 的 和衣帽 ，就到了大會堂的建筑的樞 部分 中央大 ” 句中的破折號使用是 的【考點】 文學常 ；主 短 ； 點符號；修辭手法及運用【分析】 本 要 合修辭、文學常 、 法、 點符號等知 來分析比 是把什么比做什么，必 能找到本體和 體； 人是把沒有生命的 西當作人來寫；短 常 的幾種 型 ：偏正短 、 主 短 、 并列短 、 短 等； 破折號的幾種常 用法： （ 1）解 明（ 2）表示

24、 （ 3）表示延 （4）表示 折（ 5）表示插 【解答】 a 運用了 人的修辭手法，不是比 ；b表述正確；c “做事的 桿 ”是偏正短 ；d句中的破折號用法是正確的，表述解 明故 ： b【點 】 本 考 學生的辨析能力解答此 ，需要我 了解常 修辭手法的特點，注意比 和 人的區(qū) ； 掌握常 短 的 型和特點， 合短 行辨析；了解破折號的基本 法， 合 境辨析其用法二、古 文能力考 6（ 10 分）（ 2015?深圳）古 文默寫（1）但愿人 久，千里共 娟。（ 水 歌 ）（2） 亂花 欲迷人眼，淺草才能沒 蹄。 （白居易 塘湖春行 ）（3）學而不思 罔，思而不學 殆。（ ）（4） 落 不是無情物

25、，化作春泥更 花。 （ 自珍己亥 （5）斯是陋室，惟吾德馨。（劉禹 陋室 ）（6）潮平兩岸 ， 正一帆 。（王灣次北固山下 ）（7）蒹葭 ，白露 霜。所 伊人，在水一方。 （ ）（8） 人常在 中嵌入數(shù)字 晏殊破 子 “池上碧苔三四點，葉底黃 一兩聲，”杜甫春望中 用“ 烽火 三月，家 抵萬金?！眮硇稳?爭 月，家 的珍 及 人的思念?！究键c】 名篇名句默寫【分析】 古 文名句默寫 的 型主要是填寫 ，復 古 文名句， 首先是要 清楚背 的古 文篇段和名句；其次是要正確理解古 文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要 清楚古 文名句中的每個字，默寫古 文名句不能寫 字【解答】（ 1）千里共 娟；注意“

26、 娟 ”偏旁；（ 2）亂花 欲迷人眼；（ 3）思而不學 殆；注意 “殆 ”不要寫成 “怡 ”；（ 4）落 不是無情物；（ 5）惟吾德馨；注意 “馨 ”的寫法；（ 6） 正一帆 ；.（ 7）白露為霜；（ 8）葉底黃鸝一兩聲；烽火連三月，家書抵萬金【點評】 做本題時注意 “嬋娟 ”“殆”“馨”“鸝”的寫法，不要和同音字、形似字混淆7（ 2015?深圳）文言文閱讀能力世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，

27、安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！ ”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！韓愈馬說 （ 1）解釋詞語策之不以其道用鞭子打食之而不能盡其才竭盡鳴之而不能通其意通曉執(zhí)策而臨之面對（2）翻譯句子：食馬者不知其能千里而食也。喂馬的人不知道它有日行千里的能力而用喂養(yǎng)普通馬的方法喂養(yǎng)它才美不外現(xiàn)。才能和美好的素質(zhì)不能表現(xiàn)在外（ 3）深圳市政府今年兩會上提出 “既要筑巢引鳳，也要固巢養(yǎng)鳳 ”的人才策略，請你結(jié)合文章的人才觀，談談你對深圳這一人才的認識?！究键c】 文言文閱讀綜合；文言實詞；文言翻譯【分析】 本題屬于文言文對比閱讀， 一篇課內(nèi)容文言文， 一篇

28、課外文言文， 課外文言文考點大都在課內(nèi)（ 1）本題考查理解文言實詞的含義解答此題的關鍵是要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；還要能區(qū)分常見文言虛詞的不同用法（ 2）本題考查翻譯語句解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留 ”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順（ 3）本題考查闡述觀點 解答此題的關鍵是要在理解課文內(nèi)容的基礎上， 聯(lián)系題目的提示，來發(fā)表自己的觀點和看法即可【解答】（ 1）本題涉及

29、的詞語都是常見的文言實詞解答時要聯(lián)系上下文根據(jù)語境作出判斷如要注意 “策 ”是詞類活用，名詞作動詞（2）解答時要聯(lián)系上下文，重視句式的選擇、特殊用法和句中關鍵詞的意思第一句要注意兩個 “食”的意思不一樣；第二句要注意關鍵詞“現(xiàn) ”的意思（ 3）課文提出的人才觀是希望通過伯樂來發(fā)現(xiàn)人才，根據(jù)題目提示的人才策略，來發(fā)表自己對這一人才觀的看法，要做到言之有理即可答案：（ 1） 用鞭子打； 竭盡； 通曉； 面對（ 2） 喂馬的人不知道它有日行千里的能力而用喂養(yǎng)普通馬的方法喂養(yǎng)它 才能和美好的素質(zhì)不能表現(xiàn)在外.（ 3）千里馬需要伯樂才能彰顯本色， 人才需要重用才能發(fā)揮才能 深圳市政府 “筑巢引鳳 ”“固

30、巢養(yǎng)鳳 ”的人才策略充分體現(xiàn)出深圳重視人才、重用人才的思想，這樣有利于實現(xiàn)人才資源優(yōu)化配置，有利于人才充分展現(xiàn)出自己的價值，有利于深圳利用人才這一寶貴的資源更好地發(fā)展【點評】 解答此題的關鍵是要準確掌握文言詞語的含義， 翻譯文言語句和理解內(nèi)容 第三小題是難題，要求學生要充分理解文章內(nèi)容，然后結(jié)合題目的提示和要求來完成三、現(xiàn)代文閱讀能力考查8（ 2015?深圳）神奇的量子通信時至今日， 究竟有沒有一種絕對不可破譯的保密方式，能讓傳送的信息絕對安全可靠？量子通信，就是迄今為止唯一被嚴格證明是無條件安全的通信方式。量子通信是利用量子力學基本原理進行信息傳遞的一種新型通信方式。理論上， 量子通信可實現(xiàn)

31、無條件安全的鏈路數(shù)據(jù)傳輸，被認為是保障未來通信安全最重要的技術手段。量子是微觀物理世界中的基本單位，一個最最小的單元。量子理論主要包括量子測不準原理和量子糾纏。早在 1927 年，德國 科學家海森堡就提出了量子測不準原理。在現(xiàn)代科學認知中，幾乎任何已知事物都是可測的， 但量子是個例外。 以制造硬幣為例， 制造硬幣的基本前提是測定模板、再行復制。但在量子世界，這枚 “硬幣 ”是不確定的，你根本沒法測量它，量子一旦被測量，還來不及被復制，它就不是原來那個量子了。如果將這一原理應用在通信技術上，就是天然的保密通信手段。在通信中，對方的話通過座機、手機等有線、無線終端，遠距離傳送到你的耳朵里。如果他人

32、要竊聽你們的對話， 必須完成這個對話的復制過程。 如果這段通話被加密， 那么必須先復制到密碼，再解密為正常通話?？梢哉f，一旦通信中的信息和密碼用量子來承載，就是不可復制的。我們把想要保密傳輸?shù)男畔⒓虞d到一個個不可能被準確觀測和復制的量子上， 如果有人打算在途中竊聽信息，一 “碰 ”，它的狀態(tài)就改變了，竊聽者拿到的只會是一堆毫無用處的信息。量子通信的另一個核心內(nèi)容是隱形傳輸，是利用光子等基本粒子的量子糾纏原理來實現(xiàn)保密通信的。 在量子力學里， 兩個粒子在經(jīng)過短暫時間的彼此耦合之后，單獨攪擾其中任意一個粒子， 會不可避免地影響到另外一個粒子的性質(zhì)，盡管兩個粒子之間可能相隔很長一段距離。這種關聯(lián)現(xiàn)象

33、被稱為量子糾纏。在量子通信系統(tǒng)中，信息的發(fā)送方和接收方共享兩個存在糾纏關聯(lián)的光子。當發(fā)送方將信息賦予一個光子時，接收方的糾纏光子就會幾乎同時發(fā)生一致的變化，瞬間完成信息的傳輸，從根本上杜絕了被竊聽、被截獲的可能。（百科知識2014 年 9b 期）（ 1）概括量子通信的兩個神奇之處。（ 2）文中劃線句子用了哪種說明方法？作用是什么？（ 3）結(jié)合文段，并合理想象，舉例說明量子通信技術會在哪些方面為我們的生活提供安全服務？【考點】 說明文閱讀綜合；說明方法；概括說明內(nèi)容【分析】 這是一篇說明文根據(jù)說明文的特點，把握說明對象，熟知舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等常用的說明方法的定義及其作用；把握說明文

34、語言準確、嚴密的特點掌握說明文的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序； 把握說明文總分總、 總分、分總的結(jié)構(gòu)方式的同時，仔細認真地閱讀文章，結(jié)合掌握的說明文知識，就一定會得出答案.【解答】（1）本題考查的是歸納內(nèi)容要點，概括中心意思是要求概括“量子通信 ”的兩個特點，梳理文章，找到“如果將這一原理應用在通信技術上，就是天然的保密通信手段”“量子通信的另一個核心內(nèi)容是隱形傳輸”兩句概括即可（ 2）本題是分析常見的說明方法及其作用首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷， 根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征， 說明什么問題方面來表達其作用 “以制造硬幣為例 ”是舉例，將 “制造

35、硬幣 ”與 “量子 ”進行比較，是比較說明（3）本題考查的是對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀結(jié)合第一題的解答，了解 “量子通信 ”兩個特點，聯(lián)系生活實際，從與通信有關的領域說明“量子通信 ”提供的安全保障作用答案：（ 1）是最天然的保密通信手段；具有隱形傳輸?shù)墓δ埽?2）舉例子、作比較運用這兩種說明手法，具體說明了量子測不準、信息無法復制這一原理（ 3）可以用在銀行存款、電話信息保密等方面，還可以用在各種信息的發(fā)送與傳輸、各種精細軟件的制作等方面【點評】 本題考查學生閱讀說明文的能力 準確掌握說明文知識是備考的基本策略， 比如常出現(xiàn)的有找出說明對象、 說明方法及其作用、 語言的準確性、 對文

36、章概括能力的考查、 所說明知識的拓展應用等 通過平時學習說明文的有關知識積累， 并能訓練其靈活運用， 只要長期堅持下去，閱讀說明文的能力一定會提高9（ 15 分）（ 2015?深圳）鄉(xiāng)野高人我行走在山野，迷路了。問道于田間一位老漢。此刻江南的天空煙雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。當他直起腰時，愣愣地，看了我半天。突然說，要不，去我家坐坐？對于他的邀約，我感到好奇，也特別愿意。他的村莊，坐落在河邊，一條淺淺的河，盈滿清亮的溪水，河床散落大小參差的麻石，一座古樸的石橋高高架起，溝通兩岸。農(nóng)婦搗衣聲從橋下傳出，在空寂的山野發(fā)出響亮的回聲。跟隨老漢來到他家。他站在客廳靠墻的一只方桌前仰望正面的墻壁。墻上

37、，相框里兩位老人面容慈善， 掛著永恒的微笑， 看堂屋里的人走來走去想必是老漢的父母了。老漢坐著，一直盯著相框看。我一時無言，沉默。突然，他指著相框，說：“你瞧，這像是我畫的。我愣在那里，半天不知道如何反應。突兀的一句話，仿佛是對我心理的突襲，我的確猝不及防，因為那畫畫得太好了。他背對著我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房間，拿出一疊紙，沖著我，拍一拍，真的是我畫的，這些都是我畫的！這回我相信了，但還是驚愕未消。老漢異常興奮，此刻話語已如小河流水，綿綿不斷。 上個世紀六七十年代，這里幾乎人跡罕至、與世隔絕的。山里的人，不知山外有城。見過世面的，只有幾個村干部。 那時的老漢尚年輕，心里卻一

38、直埋著一樁心思。看日漸衰落的爹娘， 想給他們留個影， 做身后的紀念。 打聽好了去城里的車與路，下了排除萬難的決心。這時爹娘卻先后病倒在床，難以長途跋涉了。 某天，老漢扛著鋤頭上山挖樹樁，遇見了一位寫生的畫家。一枝鉛筆，一袋煙的功夫，就將眼前的東西搬到了紙上。老漢覺得太神奇了，訥訥地向他請教，畫家說這可不是一日之功啊，但還是教了他一些基本的訓練方法。于是，回家練。開始，握慣了鋤頭的手握鉛筆，戳出滿紙篩眼一樣的小窟窿。老漢不放棄，見紙就畫。. 終于，有一天，他看見鳥在紙上飛，小雞小鴨在紙上奔跑戲水，門前的河和屋后的山都在紙上安妥了。他開始畫父母。剛畫，不是畫丟耳朵，就是畫斜了眼睛。 爹娘忘了疼，咧

39、嘴微笑，讓他照著畫。而他滿腦子，除了莊稼，就是畫，夢里，一只手還在空中握筆飛舞。? 幾年后，他把畫好的像給爹娘看，爹娘邊照鏡子，邊看畫像，大笑，笑得嘴就一直沒有合上。? 說到此，眼前的老漢，神情由亢奮而黯然：像畫好沒多長時日，爹娘就相繼走了。我這一輩子最不孬的地方，就是把爹娘的樣子留下來了，一模一樣，沒有走模子。? 看一張張畫，家禽、飛鳥、村莊、樹木、河流、山川寫意紙上，雖不求章法，但傳神、生動，我一直處在驚愕中。當我稱他為 “高人；時，老漢同樣驚愕，他在誤解中澄清：村里人都說我個子矮。? 回去的路上，我被綠色包圍，四周的田疇是綠的，空氣也是綠的，人似乎在一杯綠茶中沉浮。? 世事也怪，我接觸到

40、的有些人，大半輩子都在揪著自己的頭發(fā)往上拔，刻意想成為高人，終究還是庸人。 有些人， 只是想達成生活中的某種樸素愿望，一不小心， 卻成了高人。（青年博覽2014 年第 21 期）（1）體會領我看畫過程中，“老漢 ”的心理活動， 按順序填在空格處。料定亢奮黯然驚愕（2）分析第6 段劃線的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用。這回我相信了，但還是驚愕未消。（3）聯(lián)系上下文賞析第13 段?；厝サ穆飞?， 我被綠色包圍， 四周的田疇是綠的，空氣也是綠的， 人似乎在一杯綠茶中沉浮。（4）閱讀全文，概括老漢的性格特征。 老漢熱情，淳樸，善良，孝順，不怕困難，有毅力 。（ 5）老農(nóng)的樸素愿望是什么？你有什么愿望，為了

41、實現(xiàn)愿望你打算怎么做？【考點】 散文閱讀綜合【分析】 文中第 段作者問路于老漢， 老漢請作者到他家里坐坐；第 段看到老漢的畫； 第 ?段說老漢學習畫畫， 為父母畫像； 第?段回去的路上，感慨頗多【解答】（ 1）本題考查對文章內(nèi)容的理解分析能力解答時，首先應該通讀全文，宏觀了解老漢的心理活動，然后再仔細分析老漢心理活動的變化題干中給出的老漢第一個心理活動是“料定 ”，這個心理活動出現(xiàn)在文中第 段 “他背對著我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房間，拿出一疊紙”，表現(xiàn)了老漢就知道我會不相信他父母的畫像是他自己畫的，所以又去屋里那原來自己畫的草稿紙給作者看；第二個心理活動描寫出現(xiàn)在第 段 “這

42、回我相信了，但還是驚愕未消老漢異常興奮，此刻話語已如小河流水，綿綿不斷”，表明了老漢在自己的畫得到肯定知道的興奮和高興的心情；第三個心理活動描寫出現(xiàn)在文中第 ?段 “說到此，眼前的老漢，神情由亢奮而黯然”，描寫了老漢提到已故的父母時傷心之情難以言表；第四個心理活動描寫出現(xiàn)在文中第? 段 “老漢同樣驚愕，他在誤解中澄清”，描寫了老漢并不知道我說的 “高人 ”是什么意思，寫出來老漢的淳樸，善良綜合上述分析，即可得出答案（ 2）本文考查對記敘文中具體句子含義和作用的理解把握能力解答時，首先應該了解全文的意思，然后具體聯(lián)系劃線句子的上下文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析句子在文中的意思.在內(nèi)容上， “相信 ”

43、證明畫確實是老漢畫的， “驚愕未消 ”表明 “我”內(nèi)心對于老漢的畫技感到驚訝，突出了老漢畫技之高超在結(jié)構(gòu)上， 一方面承接上文，表現(xiàn)出作者由不相信到相信的過程；另一方面， 作者的驚訝包含著對于老漢的畫技為什么高超的好奇和疑惑，為下文的解釋做鋪墊綜合上述分析，即可得出答案（ 3）本題考查對句子的鑒賞能力解答時，結(jié)合句子中的關鍵字詞和上下文從表達效果方面入手進行分析歸納即可綠色是大自然的顏色， 代表著純潔和清新 本段作者說 “我被綠色包圍， 四周的田疇是綠的，空氣也是綠的，人似乎在一杯綠茶中沉浮”，一方面是指山野間植被茂密，因而四處都是綠色， “綠 ”指的是外部的自然環(huán)境的顏色另一方面， “綠”代表

44、著清新自然，象征著老漢樸實干凈的品質(zhì)，暗指老漢的單純樸素就如同綠色一般打動了作者綜合上述分析，即可得出答案（4）本題考查對文中主人公性格特征的分析能力解答時，首先通讀全文，找出和主人公有關的情節(jié)，然后具體分析主人公的性格特征文中第 段，作者問路于老漢，老漢請作者到他家里坐坐表明了老漢十分淳樸，善良，好客，熱心幫助別人；文中第 段說老漢學習畫畫，為父母畫像，說明了老漢孝順父母，同時也說明了老漢堅持不懈的優(yōu)良品格，有著對生活樸素的愿望綜合上述分析，即可得出答案（ 5）本題考查對文章內(nèi)容的理解與拓展能力解答時，從文中具體的事情分析得出老漢的愿望然后結(jié)合自己的愿望，談談自己的打算答案：（ 1）興奮 /

45、亢奮 黯然（2）在結(jié)構(gòu)上，起到承上啟下的作用，推動情節(jié)的發(fā)展；在內(nèi)容上，表現(xiàn)“我 ”對畫是老漢所畫的并不完全相信的心理（ 3）運用比喻的修辭手法，并展開豐富的想象，將無形化為有形，寫出了綠的濃厚，表現(xiàn)了“我 ”內(nèi)心的恬淡與舒適（ 4）孝順、熱情、執(zhí)著、謙虛、敦厚（ 5）只想過恬靜平淡的生活只希望每天都生活得開心快樂，沒有煩惱，沒有憂傷為了實現(xiàn)這個愿望，我會將心態(tài)放平，不跟人計較，在遭遇挫折的時候，坦然面對，相信風雨之后便是彩虹【點評】 本題考查對文章內(nèi)容主旨的理解分析能力和對主人公性格特征的分析能力其中第（ 4）題是典型題目，學生解答時，首先通讀全文，找出和主人公有關的情節(jié)，然后具體分析主人公

46、的性格特征10（ 2015?深圳）名著閱讀文段一：鄭屠當不過，討?zhàn)?。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你?”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。 ”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道： “你詐死，灑家和你慢慢理會！ ”一頭罵，一頭大踏步去了。.文段二：（智取生辰 中跟 志有關， 具體內(nèi)容 的

47、是 志本不敢吃， 但 人吃了，也就吃了 ）（1）以上兩個片段 自施耐庵（作者）的水 （ 名）。（ 2） 出 達的一個性格特點；根據(jù)你的 ， 概括小 中 達或 志的任意一段 ?！究键c】 名著 合；名著人物；名著情 【分析】 本 考 了文學常 累、 人物形象和故事情 考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情 ， 另一方面需要 人物心理和性格有充分的了解，能 概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容了解常 的文學常 本 要 合水 來理解【解答】（ 1）根據(jù)材料中的人物 屠、 達、 志來推斷作者是施耐庵， 名是水 （ 2）根據(jù)文段一 達拳打 關西分析出疾 如仇或粗中有 的性格特點，再根據(jù)人物去想他主要的 ， 熟悉的，用流 的 言概括即可答案：（ 1）施耐庵水 （ 2）疾 如仇 達在酒店喝酒的 候， 遇到被 屠 的金翠 ，便去替金翠 仇，最 三拳打死了 屠【點 】 本 考 了文學常 累、 人物形象和故事情 解答此 ， 要求學生在平 學 中注意 作品的人物、故事梗概和主要情 的把握，并能用 的 言 行表述四、作文11（2015?深圳）家，是早出晚 的住所，是日夜思念的故 ，是精神棲息的殿堂回，是 程，是情 ，是 醒回家，從家人的喜怒哀 中感受 情，從故 的離 聚中體味 掛，從精神迷失回 中找 寄托 回 你 中最 舍的“家 ”，敘寫出你的故事，