1、課題三維目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)名校名 推薦史前時(shí)期：中國境內(nèi)人類的活動第一單元史前時(shí)期： 中國境內(nèi)人類的活動課 型復(fù)習(xí)課授課時(shí)間12 月教案號25第 3 課時(shí)知識與能力3、列表歸納河姆渡居民和半坡居民的概況4、列表歸納河姆渡居民和半坡居民的異同？過程與方法通過列表格，比較歸納等方法，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法和途徑。情感態(tài)度與價(jià)值觀是社會生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，是社會的進(jìn)步。河姆渡居民和半坡居民禪讓制課時(shí)安排2 課時(shí)教具多媒體預(yù)設(shè)教學(xué)方法對 比法、討論法、史料分析法教學(xué)環(huán)節(jié)單 元 練 習(xí)檢測教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動一、單項(xiàng)選擇題教師出示練習(xí)題8右面的文物出土于下列哪一著名的考古遺址()歸 納 河姆

2、 渡 居 民和 半 坡 居元謀人北京人河姆渡聚民的概況，落半坡聚落組合選擇題的做法是逆a. b. c. 向思維d. 通 過 不9下列哪兩種農(nóng)作物最早是由我國勞動人民種植的（） 同的題型，先觀察圖片所放映的歷a大豆和小麥b 花生和高粱多 方 面 考史信息在看題然后回答c甘薯、玉米d 水稻、粟察 學(xué) 生 對10不符合黃河流域原始農(nóng)耕時(shí)代居民生活實(shí)際的是() 本 單 元 知a. 飼養(yǎng)豬狗家畜b. 種植粟等農(nóng)作物識 點(diǎn) 的 掌c.住干欄式房屋d. 住半地穴式房屋握程度11. 下列哪一考古遺址能夠證明我國是世界上最早栽培水稻的國家之一 ( )學(xué)生活動學(xué)生回答每 一 個 選 擇題中的關(guān)鍵詞學(xué) 生 觀 察

3、圖片、讀題、解題課堂生成學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用學(xué)生能夠通過更細(xì)題干中的關(guān)鍵詞確認(rèn)答題信息，從而解答問題。通過做題，學(xué)生學(xué)會了多方面、多角度思考問題和解答問1名校名 推薦a. 元謀 人遺址b. 半坡原始題的能力居民遺址c.河姆渡原始居民d. 大汶口原始居民12 下列哪一地區(qū)原始居民的房屋，對后世的閣樓和樓房樣式的出現(xiàn)影響最大()a陜西西安半坡原始居民b 浙江余姚河姆渡原始居民找關(guān)鍵詞通過復(fù)習(xí)，c陜西臨潼姜寨原始居民d 河南新政裴李崗原學(xué) 會 比學(xué)生進(jìn)一步始居民較 歸 納 河認(rèn)識到了原13.促使原始人過定居生活的根本原因是( )姆 渡 居 民始社會的結(jié)a自然環(huán)境的優(yōu)劣b原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展和 半 坡 居束，是

4、社會c氏族公社的形成d 學(xué)會建造房屋技術(shù)民的異同，生產(chǎn)力發(fā)展14我國先民的足跡遍布于祖國的東西南北，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的培 養(yǎng) 學(xué)的必然結(jié)遺址數(shù)以萬計(jì)，但是地域文化卻各具風(fēng)采，根本原因是生 通 過 圖果，是社會()片 學(xué) 習(xí) 歷的進(jìn)步。a.自然環(huán)境不同b.使用的工具不同史的能力c. 生活習(xí)慣不同d. 思想意識不同通過圖片學(xué)22. 右面是兩 幅古代房屋的復(fù)原圖，結(jié)合所學(xué)知識回答下習(xí)歷史的能列問題：培 養(yǎng) 學(xué)力加強(qiáng)了（1）寫出圖 a 和 b 房屋樣式的名稱。生 初 步 分（2）最早建造 ab房屋的分別是哪里的居民？析 史 料 的能 力 和 方法2名校名 推薦（3）中國古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么？三、閱讀判斷題四、列舉題24列舉我國原始農(nóng)耕時(shí)代的兩個典型聚落和它們種植的農(nóng)作物 。板書設(shè)計(jì)原始社會：新石器時(shí)代（農(nóng)耕時(shí)代）半坡居民、河姆渡居民、大汶口