1、名校名 推薦第 4 課唐朝的中外文化交流【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力過(guò)程與方法?教學(xué)分析 ?掌握唐朝和日本的關(guān)系、遣唐史和唐文化對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響；鑒真和尚東渡日本的情況；唐玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。通過(guò)對(duì)隋唐時(shí)期我國(guó)同亞洲各國(guó)，特別是日本和天竺等國(guó)的友好往來(lái)情況的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考隋唐時(shí)期出現(xiàn)頻繁交往高潮的主要原因，和這種友好交往對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。情 感 態(tài) 度 與1.通過(guò)對(duì)鑒真六次東渡、 玄奘歷時(shí) 18 年的西游和歷時(shí)19 年的譯經(jīng)生涯中體現(xiàn)出的精神的了價(jià)值觀解，激發(fā)學(xué)生積極上進(jìn)、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力。2.通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)今天改革開(kāi)放的偉大意義。【重點(diǎn)難

2、點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)： 唐朝與日本的交往、唐朝與天竺的交往教學(xué)難點(diǎn)： 隋唐時(shí)期對(duì)外交往頻繁的原因、隋唐的對(duì)外交往與今天的開(kāi)放的區(qū)別?教學(xué)過(guò)程 ?一、導(dǎo)入新課（多媒體展示悉尼唐人街（上圖） 、日本唐人街（下圖） ）圖中為什么外國(guó)人會(huì)將中國(guó)人稱為“唐人” ？古代新羅、天竺、大食、波斯等國(guó)分別是指今天的哪些國(guó)家和地區(qū)？日本是中國(guó)的近鄰，兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)文化上早有密切關(guān)系。你知道隋唐時(shí)期兩國(guó)交往的史實(shí)嗎？你能舉出日本文化受中國(guó)文化影響的具體事例嗎？新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：遣唐使1. （多媒體展示弘法大師行狀繪詞）史料解讀（多媒體出示材料一地圖：日本派遣唐使的目的）教師講述：日本派遣唐使的目的是什么？（吐為了學(xué)習(xí)中國(guó)的先

3、進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)到中國(guó)。）2. （多媒體出示問(wèn)題：派遣唐使對(duì)于日本的影響）結(jié)合教材，要求學(xué)生概括派遣唐使對(duì)于日本的影響（他們把唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書(shū)法藝術(shù)、 建筑技術(shù)等傳回日本， 對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。）1名校名 推薦目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二鑒真東渡（一） 開(kāi)始珍妮機(jī)的發(fā)明（18 世紀(jì) 60 年代）1. 圖片展示 （多媒體展示唐招提寺圖片）2. 教師簡(jiǎn)要介紹鑒真東渡的故事 。 （多媒體鏈接鑒真東渡的故事）3. 提出問(wèn)題：鑒真東渡對(duì)日本的有怎樣的影響？教師指出： 他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國(guó)的醫(yī)藥、文學(xué)、書(shū)法、建筑、繪畫(huà)等，為中日文化交流作出了卓越的貢。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三玄奘西游1.

4、 （多媒體展示以下材料） 史料解讀材料： 玄奘離國(guó)已久， 懷念祖國(guó)的心 情越來(lái)越迫切。 戒日主和各國(guó)國(guó)王、 廣大的僧俗人民再三挽留他。鳩摩羅國(guó)王甚至表示只要他肯留下來(lái)，要為他建立一百所專院。無(wú)奈玄奘歸國(guó)心切，留學(xué)求經(jīng)的目的既然已經(jīng)達(dá)到，說(shuō)什么也要回國(guó)了。 643 年春天，西游十七年的玄奘辭別了戒日王和天竺的朋友們，滿載著印度人民的友誼、榮譽(yù)和六百五十七卷佛經(jīng)，啟程回國(guó)了。2. （多媒體出示問(wèn)題：天竺是今天的哪個(gè)國(guó)家）學(xué)生搶答論 天竺是今天的哪個(gè)國(guó)家（印度）3. （多媒體出示問(wèn)題：玄奘取得了那些歷史功績(jī)）老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材回答玄奘的歷史功績(jī)答案提示： （ 1）玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，為中國(guó)佛

5、教的發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。（2）根據(jù)他的口述，成書(shū)的大唐西域記，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。三、課堂總結(jié)唐朝國(guó)家安定強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)文化繁榮，對(duì)各國(guó)產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力。唐朝比較開(kāi)放、寬容的對(duì)外政策給各國(guó)友好交流提供了機(jī)會(huì)。陸路和海路交通比過(guò)去發(fā)達(dá)，為中外相互往來(lái)創(chuàng)造了條件。一個(gè)國(guó)家只有強(qiáng)盛才有輻射力和吸引力，才可能得到別人的尊重乃至仰慕。一個(gè)國(guó)家在確保主權(quán)獨(dú)立的前提下，只有對(duì)外開(kāi)放，鼓勵(lì)交流，才會(huì)進(jìn)步。各國(guó)各族均有所長(zhǎng)，應(yīng)多向他人學(xué)習(xí)。2名校名 推薦?板書(shū)設(shè)計(jì) ?教學(xué)反思 ?本課要達(dá)到的教學(xué)效果是要讓學(xué)生明了今天的中國(guó)正處于改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，我們能從唐朝的對(duì)外交往中得到很多啟迪。第一，我們必須具備安定團(tuán)結(jié)的穩(wěn)定的政治局面，堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放政策，同時(shí)，又要努力提高自身素質(zhì)，