1、名校名 推薦第 7 課文化思想的繁榮 教學(xué)目標(biāo) 1通過學(xué)習(xí)本課，知道西周教育的特點(diǎn)是“學(xué)在官府”；春秋末年，孔子開辦私學(xué)；孔子創(chuàng)立儒家學(xué)說；老子創(chuàng)立道家學(xué)派，著有老子。了解孔子思想的核心是“仁” 和“禮”，戰(zhàn)國時(shí)期的孟子把“仁”的理論發(fā)展為“仁政”的思想。理解儒家、道家、墨家、法家、兵家等各學(xué)派之間相互批評(píng)論辯，彼此影響，學(xué)術(shù)空氣活躍，形成“百家爭鳴”局面。2通過對(duì)“百家爭鳴”局面形成背景的分析，認(rèn)識(shí)到社會(huì)文化的發(fā)展是受到當(dāng)時(shí)時(shí)代背景制約的。 通過查閱有關(guān)孔子的書籍，初步學(xué)會(huì)從圖書館中尋找相關(guān)資料的技能；利用課堂辯論的方式，培養(yǎng)表述歷史的能力。3通過對(duì)“諸子百家”及其學(xué)說的了解，養(yǎng)成講求禮義仁

2、愛、心懷天下、憂國憂民的傳統(tǒng)美德。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：諸子百家。難點(diǎn)：理解諸子百家的政治、哲學(xué)思想。說明：1春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革和演進(jìn)必然會(huì)反映到思想領(lǐng)域中來。一批有識(shí)之士從不同的立場，不同的角度提出不同的看法和見解，并展開了激烈的爭辯，由此產(chǎn)生了諸子百家。故為本課的重點(diǎn)。2諸子百家的政治、哲學(xué)思想是對(duì)春秋戰(zhàn)國時(shí)期變革的看法和見解，故掌握春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)特征是本課的難點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)課文引言。學(xué) 生 回 答 問中國從什么時(shí)候開始有學(xué)開門見山導(dǎo)入入題。校和老師？課文。1名校名 推薦材料：閱 讀 所 給 材出示材料，落實(shí)以下幾點(diǎn)：由淺顯的文字老 聃 仲 尼 而料，

3、解釋“學(xué)皆在1老聃、仲尼時(shí)期史料導(dǎo)入，讓學(xué)生上，學(xué)皆在官， 老官 ”、“ 學(xué) 皆 在 家春秋時(shí)期。對(duì)官學(xué)、私學(xué)有初從聃仲尼而下，學(xué)皆人”。2學(xué)皆在官步了解。官在家人。 清 學(xué)習(xí)都在官府的學(xué)校即 “官學(xué)章太炎國故論學(xué)”。至衡3學(xué)皆在家人私學(xué)習(xí)都在私家的學(xué)校即 “私學(xué)學(xué)”。孔子開辦了私人教育私學(xué)，打破了貴族壟斷教育的局面，是一位偉大的教育家。教 科 書 p40閱讀，歸納。指導(dǎo)學(xué)生閱讀， 分析歸納產(chǎn)通過對(duì)背景的第 2 段（諸子百家生的背景： 春秋戰(zhàn)國時(shí)代， 社會(huì)分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)出現(xiàn)的背景）。劇變（分裂混戰(zhàn)、圖強(qiáng)變革） 。到社會(huì)文化的發(fā)展是受到當(dāng)時(shí)時(shí)代背景制約的。材料：閱 讀 所 給 材出示材料提問：

4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)中諸陰 陽 家 、 儒料，思考并回答。墨家、法家、道家的觀點(diǎn)有華文明的傳承性及子家、墨家、名家、什么不同？哪幾家的學(xué)說影響對(duì)世界的影響。百法家、道家都是謀至今？哪幾家學(xué)說影響亞洲其家求天下太平的學(xué)他地區(qū)？派，只是存在立場、觀點(diǎn)和方法的分歧，有考慮周到或不周到的地方罷了。據(jù)司馬遷史記譯2名校名 推薦教 科 書 p42 “ 子百指 學(xué)生完成 表， 引 學(xué)通 文“ 子百家” 家”一目，完成 生就儒、 法、道三派思想主 的完 成 諸 子 百 家 簡表。子百家 表。 極性與消極方面展開 。表，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析儒、法、道三 整理知 的能學(xué)派思想的 極方力。面與消極方面，在利 用 辯 論 形此基

5、上，分成三式，再 子百家 分 以儒、法、爭 情景。培養(yǎng)學(xué)道的思想主 行生 表 述 歷 史 的 能 ，再 子百力。家爭 情景?！?子百家”分 出示自己 學(xué)生搜集“ 子百家”通 活 ，了思想集粹。所搜集的名言，并的思想名句。解中 民族 文加以介 分析（包化， 悟民族精神括作者、含 等） 。的內(nèi)涵。 板書設(shè)計(jì) 官學(xué)：西周 盛學(xué)在官府、官 合一教育私學(xué)：孔子開 開啟民智、有教無 文化思想的繁榮儒家：孔子、 孟子、荀子思想 子百家道家：老子墨家、法家、兵家 訓(xùn)練設(shè)計(jì) 魏惠王向孟子 教使國家富 的 法，孟子回答 ：“如果 老百姓施行仁政，減免刑 ，少收 稅，深耕 作，及 除草； 身 力壯的人抽出 修養(yǎng)孝 、尊敬、忠 、守信的品德， 在家侍奉父母兄 ，出 尊敬 上 ，就是 他 制作木棒也可以打 那些 有 盔甲 利刀 的秦楚 了。 就是所 仁者無 ！?！? 從孟子的 點(diǎn)看，他 當(dāng)屬于什么學(xué)派？2“仁者無 ”反映了孟子的什么思想？ 種思想與孔子的“仁”有什么關(guān)系？ 案例 “ 子百家”名句集粹3名校名 推薦教學(xué)實(shí)施過程：教師：好，剛才通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)“諸子百家”的思想有了一定的了解。下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己所喜愛的“諸子百家”名句。學(xué)生：根據(jù)課前準(zhǔn)備，出示名句，并簡單講解。如：孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等。分析：通過教學(xué)活