1、盲孩子,和,他的,影子,初步感知,讀課文，達成以下目標： 1、讀準字音，圈出不會讀的詞語； 2、能夠簡單地復述這篇童話講了一個什么故事； 3、找出表現(xiàn)盲孩子心情變化的詞句,x x mumu chnchn 嬉戲 哞 哞 潺潺 zhbhnrn lunshn 眨巴 紅潤 孿生 ynss lin qing 癢酥酥 踉踉蹌蹌,字詞積累,盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，看見了世界，看見了光明；影子同時也變成了一個美麗的孩子。,盲孩子很孤單 盲孩子過得很快樂 ,用簡要的幾句話概括本文的情節(jié)發(fā)展,影子來到盲孩子身邊,盲孩子能看到一點亮光,盲孩子能看到周圍的一切了,影子也變成了一個男孩,寂寞、快樂、感動、溫暖

2、、高興、驚喜、驚奇,“他的日子過的很寂寞” “盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂?！?“盲孩子很受感動。他覺得影子的話帶給他友情、帶給他溫暖” “啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈。盲孩子幾乎是在大聲喊叫著，他從來沒這樣快樂過?！?“盲孩子望 著他的影子驚喜地叫起來：?。∥业挠白?，是你嗎？我好象看見你了，真的，我看見你了！” 他看見了周圍的一切！他用驚奇的目光張望著這陌生而美麗的世界。,故事中盲孩子的心情發(fā)生了哪些變化？,愛,與被愛,因為盲孩子受到了“影子”“螢火蟲”以及太陽、月亮的關(guān)愛、幫助才感受到生活的光明和美好，是愛改變了盲孩子。,是什么使盲孩子的心情變得更

3、加輕松快樂？,深入探討,各抒己見,故事中出現(xiàn)了三個主要形象：盲孩子、影子和螢火蟲。你最喜歡哪一個？請說明理由。,盲孩子 影子 螢火蟲,珍惜友誼、堅強勇敢、熱愛生活,善良純潔、忠誠守信、不畏挫折,心地善良、助人為樂,關(guān)于課文的主題，可以從不同的角度來理解，兩種說法你同意嗎？還有別的看法嗎？,1對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應該關(guān)愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。 2.盲孩子獲得光明的同時影子也獲得了生命，變成 了一個美麗的孩子。這說明給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。,3.不管自己曾遭遇什么不幸，都要熱愛生活，追求光明未來。,尋美之旅：,這是一篇美麗的童話，它營造了一種純真、友好的

4、氛圍，具有詩情畫意。談談這篇文章的美表現(xiàn)在什么地方？,這篇課文語言美，像詩歌一樣，短小、活潑、跳躍；大量運用疊詞，不僅描寫情態(tài)逼真，而且瑯瑯上口，有一種節(jié)奏美，含蓄美。 立意美。用童話的形式來表現(xiàn)愛的主題，正像老師導語中所講的，似乎有一條愛河流淌在我們心田。 美在細節(jié)，美在意境。文中寫盲孩子逐漸恢復視覺時“無數(shù)只螢火蟲組合成一盞美麗明亮的燈，一會兒閃著幽藍的光，一會兒又閃著翠綠的光”以第一次見到的景物和色彩渲染了一個神奇美好的意境。,美好的意境是靠美好的語言表達的，畫出文中你認為寫得美的語句，體會這些語句的好處,賞析品味,請你用一句話評價這篇文章,“這是一曲愛的贊歌”,“這是一幅充滿愛意的畫圖

5、”,“這是一個新世界最美的童話”,“這是一個動人的故事”,“虛幻的，也是美麗的”,“愛的呼喚”,七嘴八舌,你是否曾經(jīng)是一個“盲孩子”？是否曾經(jīng)有“影子”和“螢火蟲”幫助過你？,拓展延伸,如果你是一個“盲孩子”， 永遠不要放棄對光明的追求！,如果能做“影子”和“螢火蟲”， 永遠不要吝嗇你的愛心和光芒！,贈言,愿同學們： 做一個有能力獲得幸福也讓別人獲得幸福的人！,贈言,如果生活不夠慷慨（汪國真）,如果生活不夠慷慨 我們也不必回報吝嗇 何必要細細的盤算 付出和得到的必須一般多 如果能夠大方 何必顯得猥瑣 如果能夠瀟灑 何必選擇寂寞 獲得是一種滿足 給予是一種快樂,這是一篇美麗的童話，它塑造了盲孩子的形象，營造了純真友好的氛圍，具有詩情畫意。在感受作品意境美、語言