1、名校名 推薦多細(xì)胞生物體的結(jié)課題課型新授構(gòu)層次知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出器官、系統(tǒng)的概念。說(shuō)出八大系統(tǒng)，了解其功能。學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo)：描述植物體的結(jié)構(gòu)層次。描述動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。情感目標(biāo)：初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)關(guān)鍵描述動(dòng)、植物體的結(jié)構(gòu)層次。學(xué) 生 學(xué) 習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)感 悟 （ 教程師 個(gè)案修訂）一、導(dǎo)入：構(gòu)成動(dòng)、植物體的基本單位是什么？動(dòng)植物體都由許多細(xì)胞構(gòu)成，但億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞簡(jiǎn)單地堆在一起是不能成為生物體的，它有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)。它們是怎樣構(gòu)成生物體的呢？二、學(xué)習(xí)新知：知識(shí)點(diǎn)一：植物學(xué)的結(jié)構(gòu)層次：（一）學(xué)生自己觀察自己采集的植物標(biāo)本，對(duì)照28 頁(yè)圖 1.2-19 ，閱讀29頁(yè) 1、 2 段，回答問(wèn)題

2、：（ 1）請(qǐng)說(shuō)出你采集的植物標(biāo)本有哪些器官構(gòu)成？（ 2）一株完整的綠色開(kāi)花植物有_ 種器官構(gòu)成，分別是 _、 _、_、 _、 _、 _，其中 _ 、 _ 、 _與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，稱為_(kāi)； _、 _、 _與生殖有關(guān)， 稱為 _._ 是最高等的植物類群，是不是所有植物的植物體都有六種器官組成。（3）說(shuō)出器官的概念，請(qǐng)將我們食用植物的食用部分所屬器官進(jìn)行分類：植物南瓜綠豆油菜馬鈴薯白蘿卜金針菜番茄藕器官（4）判斷以下結(jié)構(gòu)是植物體的組織還是植物體的器官：根尖的分生組織葉的表皮番茄的根向日葵的花葉肉（二）觀察圖1.2 19，分組討論綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：1. 細(xì)胞是如何構(gòu)成植物體的？ _ 。2. 請(qǐng)寫出青

3、草的結(jié)構(gòu)層次： _ 。1名校名 推薦3、試說(shuō)出根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的主要功能？4、植物體是一個(gè)整體嗎？為什么？知識(shí)點(diǎn)二：動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次：1、觀察 29 頁(yè)圖 1.2 20，描述動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：（）（）（）（）（）2、閱讀 29 頁(yè)第三段，說(shuō)出系統(tǒng)的概念：系統(tǒng)：你還能舉例說(shuō)出在動(dòng)物體中的其他系統(tǒng)嗎？3、閱讀 30 頁(yè)內(nèi)容，同時(shí)觀察圖1.2 21，回答：哺乳動(dòng)物（包括人）的八大系統(tǒng)分別是：_、 _、 _、_、_、_ 、_、_ 。在這八大系統(tǒng)中，起著調(diào)節(jié)作用的是_ 。4、討論：當(dāng)你進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，有何感受？有哪些器官、系統(tǒng)共同參與？5、八大系統(tǒng)怎樣構(gòu)成人體？_ 。三、收獲平臺(tái)：1.植物體的結(jié)

4、構(gòu)層次：_多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次2.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次： _3.植物體與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別_四、達(dá)標(biāo)練習(xí)：1、下列器官中，屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是（）a、花b、根c、果實(shí)d、種子。2、從生物體的結(jié)構(gòu)層次上看，下列哪個(gè)不屬同類（）a、果肉b、小腸c、肝臟d、馬鈴薯3、下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次順序正確的是（）a、細(xì)胞、組織、器官、人體b、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體c 細(xì)胞、器官、組織、系統(tǒng)、人體d 、組織、細(xì)胞、器官、系統(tǒng)、人體2名校名 推薦4、大豆苗就是一株植物體，大豆苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為（）a、細(xì)胞、器官、組織、大豆苗b、組織、器官、細(xì)胞、大豆苗c、器官、組織、細(xì)胞、大豆苗d 、細(xì)胞、組織、器官、

5、大豆苗5、從微觀到宏觀的順序來(lái)描述植物體的結(jié)構(gòu)層次，下列正確的是（）（1）根（ 2）莖（ 3）葉（ 4）果實(shí)（ 5）花 (6)種子（7）細(xì)胞（ 8）組織（9）器官（ 10）系統(tǒng)（ 11）植物體a、（ 6）（ 5）（ 4）（ 3）（ 2）（ 1）b、（ 7）（8）（ 9）（10）（ 11）c、（ 6）（ 5）（ 4）（ 3）（ 2）（ 1）（ 11）d 、（ 7）（8）（ 9）（11）6、參與運(yùn)動(dòng)、生殖、消化、呼吸等生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的系統(tǒng)是（）a、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)b、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)c、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)d、生殖系統(tǒng)、消化系統(tǒng)7. 下列屬于蘋果營(yíng)養(yǎng)器官的是（）a 蘋果果肉細(xì)胞b蘋果的表皮c蘋果的種子d 蘋果果肉8.下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請(qǐng)據(jù)圖分析曬答：(1)假若 a、b、c代表生物發(fā)育過(guò)程的起始階段，則 a細(xì)胞是受精卵，通過(guò)_ 才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多。(2)表示的變化，在生物學(xué)上稱為，在這個(gè)過(guò)程中， 除了一小部分仍然保持分裂能力外，大部分細(xì)胞失去。細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)行，在這個(gè)過(guò)程中，細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果形成了。（ 3）d階段的結(jié)構(gòu)可以有機(jī)的結(jié)合形成_ ，然后就可以構(gòu)成植物體。(4) 該植物體的結(jié)構(gòu)層次與家兔的結(jié)構(gòu)層次相比不具有的結(jié)構(gòu)是_。綜合題：1