1、名校名 推薦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體教 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)列舉 abo血型的類(lèi)型目標(biāo)概述人體的血量, 以及輸血同血型和血量的關(guān)系。2、能力目標(biāo)：參與關(guān)于血液和血液制品與人類(lèi)生活關(guān)系的調(diào)查3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同我國(guó)的無(wú)償獻(xiàn)血制度；培養(yǎng)珍愛(ài)自己和他人生命的情感，樹(shù)立健康的成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的觀念。教 學(xué) abo血型的類(lèi)型及輸 血的原則，認(rèn)同我國(guó)的無(wú)償獻(xiàn)血制度。通過(guò)“參與關(guān)于血液重 點(diǎn) 和血液制品與人類(lèi)生活關(guān)系的調(diào)查” ，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命的情感。教 學(xué)參與關(guān)于血液和血液制品與人類(lèi)生活關(guān)系的調(diào)查。難 點(diǎn)學(xué) 情 學(xué)生對(duì)血型和輸血的知識(shí)有一定的感性認(rèn)識(shí)，在學(xué)完血液初步知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)分 析 一步了解血

2、型、血量和輸血知識(shí)，培養(yǎng)珍愛(ài)自己和他人生命的情感，樹(shù)立健康的成年公民應(yīng)當(dāng)積極參加無(wú)償獻(xiàn)血的觀念。教 學(xué)多媒體課件準(zhǔn) 備教學(xué)過(guò)程：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)單元組教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間預(yù)測(cè)，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，問(wèn)題探究，單元組合作，同層競(jìng)爭(zhēng)，人人參與，精講足練，聯(lián)系實(shí)際，點(diǎn)撥升華 .集體備課個(gè)人備課一、個(gè) 性自學(xué)學(xué)習(xí)建議 :閱讀課本，結(jié)合生活中的知識(shí)，討論回答下列問(wèn)題：說(shuō)出 abo血型的類(lèi)型，說(shuō)一說(shuō)了解abo血型有什么用途？說(shuō)出輸血的原則。_“萬(wàn)能”輸血者是哪種血型？_“萬(wàn)能”受血者是哪種血型？_它們真的 是萬(wàn)能的嗎？_一個(gè)正常人的血量占體重的多少? _是不是每個(gè)失血的人都需要輸血? _

3、什么情況下需要? _二、同層展示三、小組合作1、小組同層展示交流：展示的同時(shí)，重點(diǎn)質(zhì)疑。2、異質(zhì)幫扶，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考四、師生探究1名校名 推薦1、血型的發(fā)現(xiàn)及輸血的原則。2、關(guān)于成分輸血。五、完成作業(yè)（4 分鐘）第四節(jié)輸血和血型小結(jié)：學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書(shū)設(shè)計(jì)反思與重建一、課堂檢測(cè)題：1. 常見(jiàn)的 abo血型分成幾種類(lèi)型？ _2. 輸血的原則是什么？ _3. 成年人一次獻(xiàn)血 200 300毫升不會(huì)影響健康的原因是（） a 損失 200 300毫升的血液，對(duì)人體絲毫沒(méi)有影響b 損失的血細(xì)胞和營(yíng)養(yǎng)成分在不久 之后會(huì)得到補(bǔ)充 c 少量損失血液有助于健康d 血 液的減少可以促進(jìn)人體造血4.一個(gè) ab型血 的人因大量出血 , 需要輸血 , 他最好接受何種血型的血? ()a. a 型b. b 型c. o 型d. ab型5.成 年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的()a.2% 3%b.7% 8 %c.10%d.15%6.我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度 , 提倡 () 的