1、名校名 推薦廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè)第十三課豐富多彩的社會(huì)生活教案（北師大版） 理念 以家 的民俗 源 依托， 學(xué)生從身 的“ 史” 去了解祖國 日的 俗，充分保 學(xué)生的 極性、主 性，培養(yǎng)學(xué)生多渠道 取信息，有效整理、利用信息的能力， 每一個(gè)學(xué)生多學(xué)有所得，同 ，也充分利用學(xué)校 有的 行教學(xué) 。 教學(xué)目 知 與能力：了解宋代各 的狀況，以及 村生活（主要是民 日的 俗）和城市 貌。在 程中培養(yǎng)學(xué)生通 各種途徑如分析史料、 等 取有效信息的能力。 程與方法：通 小品表演， 大體了解宋代社會(huì)各 的狀況； 學(xué)生通 、 上網(wǎng)等手段差異、 料，教會(huì)學(xué)生多渠道 取信息的方法； 通 宋代主要

2、民 日 俗與家 主要 日 俗的比 ，找出異同點(diǎn)，學(xué)會(huì)比 法。情感 度與價(jià) ：通 前準(zhǔn) ， 增 學(xué)生與 人交往的能力以及小 成 的 作能力，養(yǎng)成良好的學(xué) 品 ；通 祖國和家 日 俗的了解，激 學(xué)生 生活的 。 前準(zhǔn) 每一小 同學(xué)分工合作，通 、 上網(wǎng)等形式 有關(guān)家 主要 日的 俗，小 做好 工作。 教學(xué)用具 幻燈機(jī)、幻燈片 教學(xué)重點(diǎn)、 點(diǎn)重點(diǎn)： 學(xué)生了解宋代 村生活和城市 貌中所體 的社會(huì)生活的豐富多彩，教會(huì)學(xué)生從相關(guān) 史料、從身 的 中提取有效的 史信息的方法。 點(diǎn)： 1）如何 學(xué)生理解宋代社會(huì)生活的豐富多彩是兩宋 展的表 。2）在宋代 日 俗與家 日 俗的比 中，掌握比 學(xué) 方法。 授新 ：

3、我 大家 一個(gè)故事： 南宋 府有一個(gè)老 外，中年 妻，膝下無子，卻有四個(gè)女兒，四個(gè)女兒都出了 子。 天，是老 外的六十壽辰，四個(gè)女婿都來 壽。酒席宴上，老 外 ： “我老了， 打算把家 了， 你 哪個(gè)孝 ， 愿意招我，我就去跟你 哪一個(gè) 。 ” 四個(gè)女婿聽了，都爭(zhēng)著要老 外去。老 外 ：“你 也 爭(zhēng)了，從大女婿開始，以桌上的酒菜 ， 幾句 ，我聽著哪個(gè) 的 耳，我就跟哪個(gè)去?！贝笈?晃 地 ：“ 之中有酒泱泱， 碟中有菜乎香香；老泰山者， 床再生父母也”老 外聽了很高 ，二女婿不 服，打斷他的 ：“大 里倒酒你喝酒，大碗里盛 你吃 ，吃不 你再吃我 來的大 蛋 ! ”三女婿 ：“白瓷碗里盛

4、，青瓷 里裝西瓜，裝不下 有我 的大青花?！彼呐?： “一 老酒三 三， 桌 菜三兩三， 半斤八兩一 多， 大家吃酒我 。 ” 同學(xué) 四個(gè)女婿的身份，按 序每個(gè)人用一個(gè)字表示出來。生： ( 略 ) ：老 外 四個(gè)女婿的身份，按 序是士 工商。那么，老 外到底喜 哪個(gè)女婿呢?生： ( 略 ) ： 然老 外 是喜 大女婿。 同學(xué) 用3 分 的 看看教科 p70 士 工商 目，1名校名 推薦 一 老 外 什么喜 大女婿?生： ( 略 ) ：大女婿是士人， 宋代的士人與科 考 有著不可分割的 系( 演示宋人科 考 ) ， 是教科 上的宋人科 考 。( 演示教科 p70 材料 ) 再 看一下教科 p7

5、0 段材料： “國家用人之法，非 士及第者不得美官?！蔽禾?筆 哪位同學(xué)根據(jù)宋人科 考 并 合 段材料，分析一下宋代的士人。生： ( 略 ) ：( 演示宋 眼 ) 我 再看一下教科 p71 的宋 眼 ， 看看 幅 了我 什么信息?生： ( 略 ) ：下面 四位同學(xué)到前面來按照你 文的理解分 扮演一下“士 工商” 四個(gè)人。生： ( 略 ) ：我接著 大家 故事，老 外喜 大女婿，二女婿不服氣， ：“爹，吃完 ，先接你老到俺 城外 家莊住幾天，你老看俺 村好，你老就住，你老看俺 村不好，你老就走，咋 ?”同學(xué) ，我 和他 一起到 家莊去玩一玩兒好不好?生： ( 略 ) ：二女婿 著大伙到了 家莊

6、村口的小河 ，看 一位 度翩翩的老者正從一條小船上走下來， 二女婿 得是 游 放翁老先生( 演示 游像 ) ，急忙上前唱了個(gè)大 ， 老先生隨口正在吟 ，我 看看教科 p72， 來當(dāng)一回 游，吟 一下 老先生 首 ( 演示：斜陽古柳 家莊， 鼓盲翁正作 。死后是非 管得， 村聽 蔡中郎。 游：小舟游近村舍舟步 ) 。生： ( 略 ) ：大伙聽 家莊有作 ，急忙 老先生， 著老 外，跑著去看作 。 里咱 按下不表， 日月穿梭，光陰如箭， 眼到了年底：老 外和眾人要向二女婿告辭，回家 年，二女婿死活不答 ，非要大伙在 家莊 年。大年初一運(yùn)天早上， 老 外和眾人被一 里 啦的聲音吵醒，起來一看， 外到

7、 在放炮，二女婿正站在 口帖 ， 老先生 站在 口大聲吟 ，老 外急忙出來向 老先生施禮：“ 老先生又有何佳作呢?” 游急忙 禮， 且 ： “此 非老朽自撰， 乃當(dāng)年 公老前 所 ( 演示王安石像 ) ，此情此景，恰好相似， 吟之。”同學(xué) ，欲知 游所吟何 ， 看教科 p71 材料。 ( 演示：爆竹聲中一 除，春 送暖入屠 。千 萬 瞳瞳日， 把新桃 舊符。王安石：元日和宋 朝 ) ， 再來當(dāng)一回 游，吟 一下王安石 首 。生： ( 略 ) ：老 外聽 ，笑著 “ 下 年果然很 。”二女婿插嘴 ：“老 外，你老要住到五月 五，七月初七 有 可看呢! ”老 外 二女婿怎么個(gè) 法同學(xué) ， 能替二女

8、婿回答 個(gè) 呢?生： ( 略 ) ：老 外打算在 家莊 住下去， 可其他三個(gè)女婿就是不答 ， 非要老 外跟他 到都城 安住些日子再做決定，老 外拗不 三個(gè)人，只好跟著他 到了 安。到了 安一看，果然是“山外青山樓外樓，西湖歌舞 幾 休”，不同凡響。要 那 安有什么 ，我 先一起 教科 p72、73 三幅 ( 演示宋“丁都 ” 曲 雕、男女伎 和蹴鞠 ) 。生： ( 略 ) ：我 再看看教科 p73 的材料 ( 演示： 奇 異能歌舞百 ， 相切，聲 嘈 十?dāng)?shù)里。吳自牧： 夢(mèng)梁 )2名校名 推薦生： ( 略 )師：我們最后再用3 分鐘時(shí)間看一看教科書p72 73 城市風(fēng)貌這一目， 看完了， 大家要

9、給這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾，老員外到底跟誰過呢?生： ( 略 )師：同學(xué)們，我今天給你們講的這個(gè)故事，到這兒算是告一段落，至于老員外到底跟誰過，恐怕也不會(huì)只有一個(gè)答案， 故事也許會(huì)繼續(xù)延續(xù)下去， 不過這都不要緊， 既然我們了解了宋代豐富多彩的社會(huì)生活，我們就可以把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。下面我給大家留個(gè)課外作業(yè)，課下看看教科書及有關(guān)的課外書，或在互連網(wǎng)上查一查有關(guān)宋代社會(huì)生活的資料，編一個(gè)反映宋代社會(huì)生活的小故事。這個(gè)課外個(gè)作業(yè)，你可以自己做， 也可以按小組或自愿結(jié)合來做。下節(jié)課，我們搞一次宋代社會(huì)生活故事大賽，你們看如何?課后反思本節(jié)課學(xué)習(xí)的是宋代的社會(huì)生活史。社會(huì)生活史在過去的中學(xué)歷史教材中幾乎沒有什么反映，然而， 社會(huì)生活史又是歷史這門課程中不應(yīng)忽略的一個(gè)重要方面，北師大版新教材根據(jù)新課標(biāo)“了解宋代的社會(huì)生活”的要求編寫的這一課，為我們解決了這一缺憾。如何教好這一課，不僅對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)宋代的社會(huì)史知識(shí)， 培養(yǎng)從史料中提取有效信息的能力有一定作用，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的情感態(tài)度、 形成正確的價(jià)值觀有重要意義。 從本課的教案設(shè)計(jì)思想中可以看到， 本節(jié)教學(xué)區(qū)別于“傳統(tǒng)”， 體現(xiàn)新理念的重要方面， 就是教師用一