1、6和7的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：陳艷敏教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察，操作，演示，使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出6,7兩個(gè)數(shù)，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)這兩個(gè)數(shù)。 2.使學(xué)生掌握6和7數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小。 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。 4.在教學(xué)過(guò)程中，滲透講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體，與他人分工合作等方面的思想和情感教育。教學(xué)重點(diǎn)：正確數(shù)出6、7的物體個(gè)數(shù)；會(huì)寫(xiě)6、7；會(huì)比較6、7的大小。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)寫(xiě)6、7。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，小棒，數(shù)字頭套。教學(xué)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入，引入課題。 今天在上新課之前呢，老師要給小朋友們講個(gè)故事，要認(rèn)真聽(tīng)哦！聽(tīng)聽(tīng)看老師都說(shuō)到了哪些數(shù)字，等故事講完

2、后再請(qǐng)小朋友們告訴老師好不好。故事開(kāi)始咯！ 從前有位國(guó)王和王后，生了個(gè)可愛(ài)的女孩叫白雪公主，可是不久之后，公主的母親因病去世了，她的父親就娶了個(gè)后媽?zhuān)髬尶傄詾樽约菏鞘澜缟献蠲利惖呐?，可?dāng)她得知白雪公主比她還美麗時(shí)，氣憤不已，頓時(shí)就起了邪念，要把公主殺了，于是，后媽派了獵人去殺公主，公主這么美麗，可愛(ài)，獵人怎么忍心殺她呢，他就將公主放去了森林，當(dāng)公主孤身一人來(lái)到森林深處，看見(jiàn)了一座小木屋（用手勢(shì)表示出1），推門(mén)進(jìn)去一看，哇！餐桌上擺了七份豐盛的晚餐，頓時(shí)肚子就咕嚕咕嚕的大叫起來(lái)，這時(shí)白雪公主心想，這有七份晚餐，我吃一份，他們還有六份，應(yīng)該沒(méi)有關(guān)系吧！正當(dāng)白雪公主準(zhǔn)備吃晚餐時(shí)，從外面進(jìn)來(lái)了七個(gè)

3、小矮人(在說(shuō)到6,7時(shí)加重語(yǔ)氣)，他們看到白雪公主很是意外，當(dāng)他們得知白雪公主的不幸遭遇時(shí)，都很同情她，于是就將白雪公主留了下來(lái)，從此，白雪公主和七個(gè)小矮人就幸福的生活在了一起。 好了，今天的故事就講到這里，后面的故事我們下節(jié)課再繼續(xù)，現(xiàn)在小朋友們要回答老師的問(wèn)題咯！你們都聽(tīng)到了哪些數(shù)字？ 師：小朋友們都聽(tīng)到了1,6和7，哪個(gè)數(shù)字是我們學(xué)過(guò)的？哪些是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的呢？ 今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶6和7. （板書(shū)課題：6和7的認(rèn)識(shí)） 二、探究新知。 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)。 1.電腦課件展示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)思考。 師：圖上有些什么？ 生：圖上有人、桌子、椅子、黑板等。 2.抽象

4、出畫(huà)面中的數(shù)。 提問(wèn)：教室里學(xué)生的人數(shù)有幾人？圖中還有數(shù)量是6的事物嗎？ 教室里師生的人數(shù)有幾人？圖中還有數(shù)量是7的事物嗎？ 3.鞏固6、7的基數(shù)含義。 (1)數(shù)一數(shù)主題圖下面的人數(shù)和點(diǎn)子的個(gè)數(shù)?？梢杂脭?shù)字幾表示？（田字格中板書(shū)：6、7） (2)請(qǐng)小朋友們從一捆小棒中數(shù)出6根小棒來(lái)擺出你喜歡的圖形；你能用7根小棒擺出“7”字嗎？小朋友們，數(shù)出7根小棒試一試吧！小結(jié)：小朋友們?cè)賮?lái)看看這幅圖，圖上的小朋友和老師是不是很勤勞呀！把教室打掃的干干凈凈，桌椅擺的整整齊齊，那我們要不要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的小朋友？ 聰明的小寶貝們，你們現(xiàn)在會(huì)數(shù)數(shù)了嗎？那跟著老師再來(lái)數(shù)一數(shù)好不好？ 4.

5、撥一撥:課件演示用計(jì)數(shù)器撥珠子，問(wèn)：再撥一顆是幾顆？ （二）、6和7的書(shū)寫(xiě)。 現(xiàn)在小朋友們都認(rèn)識(shí)了數(shù)字寶寶6和7，那你們來(lái)看看他們像什么？（1）.出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察6、7的字形，再說(shuō)說(shuō)6和7分別像什么？ （2）.教師示范，學(xué)生書(shū)空。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在田字格中要怎樣寫(xiě)？有什么要求。 （3）.讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的田字格紙，在紙上寫(xiě)一寫(xiě),（請(qǐng)兩人板書(shū)），再展示。 （三）、游戲。 小朋友們，寫(xiě)了這么久是不是有些累了呀！那我們來(lái)做個(gè)小游戲放松一下好不好？誰(shuí)想玩？ 請(qǐng)6個(gè)小朋友上臺(tái)面向黑板排隊(duì)站好，教師打亂數(shù)字順序?yàn)?位學(xué)生戴好數(shù)字頭套，再請(qǐng)1個(gè)小朋友來(lái)按順序排一排。 提問(wèn)臺(tái)上的小朋友：你知道自己是數(shù)字寶寶幾了嗎？ 下面請(qǐng)數(shù)字寶寶2和數(shù)字寶寶4(數(shù)字寶寶5和數(shù)字寶寶6)向前一步走，認(rèn)為自己大的小朋友請(qǐng)舉手，認(rèn)為自己小的小朋友向后一步退。 老師這里還有一個(gè)數(shù)字7，誰(shuí)要當(dāng)數(shù)字寶寶7？（教師將數(shù)字寶寶7的小朋友隨便插在中間的某個(gè)位置）這樣對(duì)嗎？應(yīng)該站在幾的后面？這些數(shù)字寶寶中誰(shuí)最大呀！誰(shuí)最小呢？ 老師發(fā)現(xiàn)呀！我們的小朋友真是天才，那現(xiàn)在請(qǐng)我們天才寶貝回座位坐坐好吧！老師想問(wèn)一問(wèn)小朋友們，你們現(xiàn)在和數(shù)字寶寶6，7是好朋友了嗎？那老師就要考一考大家咯！ 三、鞏固練習(xí)。 1.你知道數(shù)字寶寶6和7應(yīng)該填在哪里嗎？你能回答老師提出的問(wèn)題嗎？開(kāi)動(dòng)你們智慧的