1、名校名 推薦開花與結(jié)果課題名稱開花與結(jié)果科生物學(xué)年七年級(jí)目級(jí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教章學(xué)科版本節(jié)第三單元第二章第三節(jié)科書（新人教版）課新課教學(xué)時(shí)間1 課時(shí)（ 45 分鐘）型開花和結(jié)果 是人教版初中生物教材七年級(jí)第二單元第二章第三節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)本章來說是個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。安排合理，具承上啟下的作用：學(xué)生在已經(jīng)掌握了植物具有六大器官根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，知教材分析道花、果實(shí)和種子是植物的生殖器官的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道“開花”是綠色開花植物一生中非常重要的時(shí)期，是形成果實(shí)和種子的前提，對(duì)于學(xué)生全面認(rèn)識(shí)綠色開花植物起著關(guān)鍵作用， 同時(shí)也為后面的第六單元 生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展作了鋪墊。七年

2、級(jí)的學(xué)生一方面朝氣蓬勃，熱愛大自然，對(duì)新奇的事物充滿好奇，積于去探索，容易與他人合作。另一方面，常識(shí)的知識(shí)零碎，感性認(rèn)識(shí)強(qiáng)，而理性認(rèn)識(shí)較弱。針對(duì)于開花和結(jié)果一節(jié)：學(xué)生對(duì)“開花之后會(huì)結(jié)出果實(shí)”的現(xiàn)象是司空見慣的，并不稀奇，在此感性認(rèn)識(shí)上教師通過情景、對(duì)白學(xué) 習(xí) 者分以及問題吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如：“花的結(jié)構(gòu)怎樣的？為什么開花之析后會(huì)結(jié)果？開花和結(jié)果到底有什么關(guān)系？” 以此為基礎(chǔ)， 教師可把握學(xué)生這一心理，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，把抽象的知識(shí)形象化地展現(xiàn)在學(xué)生面前，并利用實(shí)物觀察，教具演示，多媒體的交互功能加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解，讓學(xué)生自主地解決問題，把感性認(rèn)識(shí)建樹成理性認(rèn)識(shí)，掌握較為系統(tǒng)的知識(shí)。

3、同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀賞花，可以進(jìn)行審美教育和愛護(hù)植物的情感教育。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義。養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣，珍愛身邊的一草一木。2、通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。3、通過實(shí)物觀察、記錄和分析，培養(yǎng)他們認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。1名校名 推薦二、過程與方法1、認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)；措施：課前安排課外活動(dòng)，觀察花的結(jié)構(gòu)，拼制花的結(jié)構(gòu)拼圖。（ 1） 4 人或 8 人為一小組 .（ 2）花的結(jié)構(gòu)拼圖方法：取紙板一塊，大小因花而異確定紙板上下，左面作結(jié)構(gòu)名稱，由下而上的順序：花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等觀察花的結(jié)構(gòu)由外而內(nèi)取下花的各結(jié)構(gòu)，對(duì)照安排的順序貼上。

4、（第也可以畫為圓形）課堂進(jìn)行評(píng)比，在通過教具演示總結(jié)花的結(jié)構(gòu)。( 也可課堂組織學(xué)生現(xiàn)做)2. 受精過程及受精后子房的發(fā)育。措施： 受精的過程讓學(xué)生先通過閱讀課本文字和圖片理解， 然后讓學(xué)生用一句話概括 “什么叫受精？” 使用教具演示傳粉和受精過程受精后子房的發(fā)育讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)并到前面將相應(yīng)的結(jié)構(gòu)拖走，然后通過直觀的桃子發(fā)育過程圖片驗(yàn)證自己的猜測(cè)， 最后認(rèn)同子房發(fā)育成果實(shí)。 動(dòng)畫演示作總結(jié)。三、知識(shí)與技能1、描述花的主要結(jié)構(gòu)。2、描述傳粉和受精的過程，說出花與果實(shí)和種子的關(guān)系。3、認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義。4 通過對(duì)花的解剖觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、討論交流、

5、自學(xué)能力和創(chuàng)新等技能。1概述花的基本結(jié)構(gòu)及其最重要部分，描述傳粉和受精的過程。教學(xué)重點(diǎn)2訓(xùn)練學(xué)生觀察、分析、討論、交流、創(chuàng)新等技能。1雌、雄蕊的主要功能，子房的內(nèi)部縱剖結(jié)構(gòu)，子房的結(jié)構(gòu)與受精的過程。教學(xué)難點(diǎn)2有效地組織引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、觀察與討論、交流等活動(dòng)。1、自制能活動(dòng)的“桃花模型“教具；2 自制的“植物雙受精演示模型”教教學(xué)資源4、學(xué)生自制的“花的結(jié)構(gòu)簡圖”。具； 3、多媒體計(jì)算機(jī)與自制課件；2名校名 推薦教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)1（ 6min ）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課教師活動(dòng)1、組織學(xué)生進(jìn)行話劇表演：一棵綠色開花植物的一生要經(jīng)過生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。 每個(gè)器官結(jié)構(gòu)都有其重要作用，看：他們來

6、了，還爭(zhēng)論不休呢：2、謝謝幾位同學(xué)的表演。同學(xué)們，在話劇中，你受到什么啟發(fā)呢？3、在生活中，我們?？匆?，植物，在很長的時(shí)間都沒有花，那是不是正如話劇中的根莖葉所說的“花是有可有無的”？哪花是怎么產(chǎn)生的？它具有什么樣的結(jié)構(gòu)？為什么開花之后會(huì)結(jié)果？今天我們就一起來探討開花與結(jié)果。學(xué)生活動(dòng)1、學(xué)生話劇表演：我是最重要最偉大的見備課資料2、談自己的啟發(fā)。3、回答：不是，植物幼小時(shí)，沒有花果， 但它們生長成熟后要傳宗接代， 哪就必須進(jìn)行開花結(jié)果。思考老師的問題， 進(jìn)一步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)計(jì)意圖1、渲染學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、一方面鍛煉學(xué)生的表演、合作能力，另一方面向?qū)W生輸導(dǎo)集體主義觀念。3、引出教學(xué)

7、目標(biāo)，目標(biāo)引動(dòng)，情境帶動(dòng)。1、播放“開花”的多媒體片1、欣賞短片。段 , 師生一起欣賞。2、檢查學(xué)生自制的“花的結(jié)構(gòu)拼圖”。2、展示自己小組的“花的結(jié)教學(xué)活動(dòng) 2構(gòu)拼圖”提問：(8min)回答問題（略）（ 1）、你能說出花的不同結(jié)認(rèn)識(shí)花的基構(gòu)的名稱嗎？本結(jié)構(gòu)（ 2）、同學(xué)們的認(rèn)識(shí)是否準(zhǔn)確，還有哪些不完善的地方呢？（引導(dǎo)學(xué)生討論與思考）進(jìn)一步討論思考：3、總結(jié)花的結(jié)構(gòu)，并提出：1. 每一朵花都具備這些結(jié)構(gòu)1、把學(xué)生零碎的感性認(rèn)識(shí)建成系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的觀察、 動(dòng)手和總結(jié)能力。2、創(chuàng)造問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生思3名校名 推薦雄花、雌花和兩性花。嗎？維。2. 對(duì)植物的繁殖后代來說， 花

8、的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的 ?教學(xué)活動(dòng)3(10min)傳粉和受精教學(xué)活動(dòng)4(8min)果實(shí)和種子的形成1、大家的討論是否準(zhǔn)確呢，我們繼續(xù)探究。想一想：花有了完整的結(jié)構(gòu)就一定能結(jié)出果實(shí)嗎？從開花到結(jié)果還要經(jīng)歷什么重要的過程？；2、花有大有小，有的奪目而艷麗，有的暗淡而無光，不管怎樣，為了完成使命，都要進(jìn)行傳粉，它們各有自己的方法：播放傳粉的短片： 引導(dǎo)學(xué)生歸納什么叫傳粉？傳粉有哪些方式？3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文受精的過程段落， 初步了解什么是受精與受精工程的情況；4、使用教具演示、分析講解雙受精的過程。1、花開花謝是自然的規(guī)律，而植物將為我們呈現(xiàn)另一番驚喜奉上豐收的果實(shí)。 受精完成后， 子房到底是怎樣發(fā)育

9、成果實(shí)的呢？使用自制教具演示： 花落是哪些結(jié)構(gòu)的凋落？花落后變化最大的結(jié)構(gòu)是什么？2、在所有的花發(fā)育成果實(shí)的過程中， 萼片有沒有什么變化呢？3、講解：從開花、傳粉，受1、產(chǎn)生質(zhì)疑：有的花就沒有1、激發(fā)興發(fā)育成果實(shí)， 這是為什么呢？趣。結(jié)合已有知識(shí)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)的欠缺點(diǎn)，查2、觀看傳粉的短片解決問題，漏補(bǔ)缺。目標(biāo)引明確知道： 傳粉傳的是什么？領(lǐng)，主動(dòng)從哪傳到哪？傳粉的方式怎探究。樣？2、采用直觀教具演示，降低學(xué)生對(duì)抽3、學(xué)生閱讀課文，自學(xué)受精象現(xiàn)象的理解。的過程，了解受精過程與結(jié)果；1、了解受精后花的變化；1、主動(dòng)參與教學(xué)，柱頭、花柱、花瓣會(huì)凋落，子實(shí)踐中感房發(fā)育成果實(shí)、 胚珠發(fā)育成種受學(xué)習(xí)的子、受

10、精卵發(fā)育成胚、子房壁樂趣，主發(fā)育成雄蕊果皮；動(dòng)觀察，總結(jié)并進(jìn)行發(fā)言。2、討論作答萼片的變化，舉2、發(fā)散學(xué)出實(shí)例說明；生的思維。4名校名 推薦教學(xué)活動(dòng)5(8min)總結(jié)全課（結(jié)束課）課堂練習(xí)（ 5min ）精，到果實(shí)和種子的形成，被子植物要產(chǎn)生后代還著不容易。朗誦古詩春曉，分析果樹開花的季節(jié)， 如果遇到陰雨連綿的天氣， 常會(huì)造成果樹減產(chǎn)。 這是什么原因？我們?cè)撛趺醋瞿?？同學(xué)們：花既美麗，又有怡人的香氣，但針對(duì)于植物來講，花真正的意義不是美麗好看，芳香怡人，而是進(jìn)行傳宗接代，并且承受著各種艱難的考驗(yàn)，才能完成使命，結(jié)出豐碩的果實(shí)。 那么對(duì)我們的人生呢， 有沒有開花和結(jié)果的過程？課結(jié)束之前老師送你們

11、一句話：牡丹花好空入目， 棗花雖小結(jié)實(shí)成1、連線柱頭花柱子房胚珠雄蕊皮3、了解傳粉的關(guān)鍵，積極回答問題。傳粉受到影響，措施：為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足， 人們常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。1、從花談?wù)勛约旱娜松ㄒ鈿怙L(fēng)發(fā)，樹立目標(biāo)、開始努力。2 踏實(shí)做人，做學(xué)問，不要做華而不實(shí)的人。3、引用詩歌，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能主動(dòng)去了解原因，思考問題。1、激發(fā)學(xué)生的情感：啟發(fā)學(xué)生熱愛生命，勇于拼搏的情懷。2 啟發(fā)學(xué)生誠實(shí)做人。果實(shí)種子果受精卵凋5名校名 推薦落花瓣胚子房壁2、有些花“花會(huì)說慌”，像黃瓜，南瓜等植物的花多半都不會(huì)結(jié)果，你能解釋這種現(xiàn)象的原因。備課資料：一、自編話?。何沂亲钪匾顐ゴ蟮募?/p>

12、（根）：我是根，我最重要，我養(yǎng)活了你們，為你們吸收水分、吸收無機(jī)鹽，我的功勞最大。乙（葉）：不對(duì)、不對(duì)，我吸收陽光，制造有機(jī)物，我功勞最大。丙（莖）：說什么呢？根，你需要的有機(jī)物是誰運(yùn)給你的呢？葉，我每天把你高高托起，幫你運(yùn)來水和無機(jī)鹽，沒有我，你們能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值嗎？甲乙丙（交頭齊說）：看來我們?nèi)齻€(gè)都很重要（向花、果實(shí)和種子看去）哈哈: 花、果實(shí)種子，你們沒話說吧？你們是有可有無的，哈哈?。ü麑?shí)與種子）：做人不要忘本啊！你們是怎么長出來的？沒有種子?jì)寢專挠心銈兡兀?名校名 推薦戊（花）：種子你 得太 了，但我 我最 大的，我漂亮招人喜 ，我芳香怡人，我 生了你 種子，我是最 大的。甲乙丙（

13、交 ）：沒有我 ，你能存在 ？你能 生種子 ？戊（花）： 己（人）：你 就不必爭(zhēng)了，你 都很重要，你 是一個(gè)有機(jī)的 一整體，缺一不可，（甲乙丙丁戊點(diǎn) 同）你 都那么的重要，養(yǎng)活了我 人 ，哎呀，我好 啊，我要吃你 了。甲乙丙丁戊：不要、不要（退 ）己追隨著退 二、教具制作1、挑花教具制作（ 一、 二）（1）材料： 舊泡沫、粉 與 色卡 、竹 、 、 舊 衣 （金屬）， 料（多種）7名校名 推薦（ 2）方法：用泡沫制作底座、雌蕊和雄蕊的花藥。雌蕊分為前后兩半，每半又分為上下兩部分（柱頭和花柱與子房）之間用竹簽連接，可拆可組?；ㄋ幣c編衣針構(gòu)成雄蕊，可拆可組。粉紅卡紙剪成花瓣，綠色卡紙剪成萼片，兩者在對(duì)稱軸中央加竹簽固定。子房的前半部分表面著綠色， 內(nèi)剖面用顏料畫出胚珠內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖； 子房的后半的下部分著粉紅色，去掉上部分，視為桃的果實(shí)。（ 3）使用，組裝與拆散演示