1、名校名 推薦種子萌發(fā)外界條件【教學(xué)目標(biāo)】1知識目標(biāo)：（ 1）通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件和自身必要條件；（ 2）結(jié)合生活經(jīng)驗及實驗觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。2. 能力目標(biāo)：（ 1） 運用改良后的對照實驗法 設(shè)計并完成對“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學(xué)會控制實驗條件，檢驗不同的環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響，進行科學(xué)方法的訓(xùn)練。（ 2）培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納、綜合能力。3. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：（ 1）通過參與管理植物的活動，增強愛護植物的情感；（ 2）培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力，學(xué)會關(guān)愛他人；（ 3）激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究意識和勇于創(chuàng)新精神。【實驗教學(xué)內(nèi)容和重、難點分析】蘇教版七年級（

2、上冊） “探究種子萌發(fā)需要的外界條件”是“植物種子的萌發(fā)”這一節(jié)非常重要的探究性分組實驗。在學(xué)習(xí)種 子結(jié)構(gòu)和第一章“影響生物生存的生態(tài)因素”的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生動手去操作、去實踐對照實驗，并從實驗中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最后加以概括、總結(jié)和提高。以對照實驗的一般流程和設(shè)計原則為主線，合理地加以改進和創(chuàng)新，讓學(xué)生更好地去掌握一般科學(xué)探究的方法，從一開始就培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)和實事求是的實驗態(tài)度，加之學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和課前搜集的資料，解決以下重難點：1重點：種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實驗中設(shè)置對照實驗的訓(xùn)練及實驗觀察的分析。2難點：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的科學(xué)探究技能和大膽創(chuàng)新意識?！窘虒W(xué)對象分析】初一學(xué)生只有較少的生

3、物學(xué)實驗基礎(chǔ)，知道了對照實驗，但是對于其操作要求遵循原則等只處于理性認(rèn)識階段，不能很好地將對照原則應(yīng)用于自己的實驗設(shè)計中?！驹虒W(xué)實驗不足之處】1種子的選擇：教材上實驗選用蠶豆或大豆種子，但是萌發(fā)時間較長，需2 3 天 (9 月份 ) 。根據(jù)教學(xué)進度，做本實驗時已是10 月底，溫度較低，種子萌發(fā)時間會更長，會影響教學(xué)的連貫性以及知識的銜接性。1名校名 推薦2. 種子的數(shù)量： 教材上每組實驗都選用種子較少， 這樣不能確保實驗成功， 不能排除偶然性帶來的實驗誤差；3. 實驗裝置：以往教材上用塑料 吸管和細(xì)繩固定種子，實驗時發(fā)現(xiàn)這樣固定種子非常困難，不好系，系得緊了，蠶豆吸水膨脹，容易受損，系得松了

4、種子容易下滑，多做幾組，又大大增加了實驗工作量，嚴(yán)重影響實驗結(jié)果并容易挫傷學(xué)生做實驗的積極性。2013 版蘇教版生物教材中并沒有給學(xué)生指明一種具體的操作方法，容易造成部分學(xué)生無從下手，或者考慮不到對照實驗，重復(fù)實驗次數(shù)等等，而導(dǎo)致誤差加大。4.實驗結(jié)果：常常會出現(xiàn)異?，F(xiàn)象：常溫下處于水中的種子也會萌發(fā)( 原因是水中含有空氣) ?！靖倪M后的教學(xué)實驗】1. 選用綠豆種子：實驗之前可讓學(xué)生咨詢長輩或者家長配合學(xué)生通過用豌豆、紅小豆和綠豆做對比實驗發(fā)現(xiàn)，綠豆種子萌發(fā)最快，僅需 1-2 天就可萌發(fā)。在實驗之前培養(yǎng)學(xué)生興趣，并和家長交流與合作的習(xí)慣。2. 每組選用 15 粒種子。增加種子數(shù)量，提高實驗的成

5、功率和準(zhǔn)確率。3. 實驗裝置。選用 1cm厚度海綿和玻璃杯等家庭常用的器具組成實驗裝置。4. 改進后實驗的優(yōu)點實驗簡單易做，而且排除了偶然性帶來的實驗誤差；組合科學(xué)、巧妙，對比強烈、現(xiàn)象明顯，可以很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?！静牧掀骶?】綠豆種子半斤左右，玻璃杯或者大試管若干只，1cm厚度海綿，剪刀，標(biāo)簽紙，筷子，涼開水?！痉纸M及分工】1. 成員：組長 :成員 :( 共 x 人 )2. 員分工 :實驗 :（實驗需要3 天）實驗記錄 :（與實驗同步）收集資料、準(zhǔn)備實驗材料、器具:（準(zhǔn)備需要1 天）【實驗教學(xué)過程】一、提出問題種子萌發(fā)需要的外界條件有哪些？二、作出假設(shè)種子萌發(fā)

6、需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。2名校名 推薦三、實驗過程全班同學(xué)分成8 組，其中4 組按以下操作：1. 取兩只相同的玻璃杯，分別注入剛冷卻的涼開水( 氧氣少 ) ，至玻璃杯容積的 1/3 處，再在玻璃杯底放入 15 粒綠豆；2.分別在兩支玻璃杯的水面處塞入松緊適度的中間插有筷子的海綿，海綿上放入15 粒綠豆；3.分別在兩支玻璃杯的上部塞入松緊適度的海綿，海綿上放入15 粒綠豆；4. 分別將兩支玻璃杯放在室溫 (15 左右 ) 和零上低溫 ( 冰箱上層 ) 的環(huán)境中；5. 實驗后第二天和第三天，分別組織學(xué)生觀察實驗結(jié)果。示意圖：另外四組按以下操作：1. 取三支玻璃杯，分別注入等量剛冷卻的涼開

7、水( 氧氣少 ) ，至杯容積的 1/2 處，并編號：甲、乙、丙；2. 在甲玻璃杯管底放入15 粒綠豆；乙玻璃杯水面放海綿，海綿上放15 粒綠豆；丙玻璃杯上部懸海綿，海綿上放 15 粒綠豆；3. 其中兩組同學(xué)的結(jié)果放在室溫下，另外兩組放于零上低溫 ( 冰箱上層 ) 的環(huán)境中。4. 實驗后第二天和第三天，分別組織學(xué)生觀察實驗結(jié)果。（設(shè)計意圖：1、有條件的話可以設(shè)計三組，分別處于30、 15和 0； 2、每組放入15 粒種子， 減少實驗誤差； 3、使用溫開水，避免了水中含有氧氣導(dǎo)致底層種子萌發(fā)；4、綠豆萌發(fā)速率較快，較輕，節(jié)省時間和資源； 5、海 綿透氣性很好不會影響中部種子呼吸；6、使實驗更加嚴(yán)謹(jǐn)可信；7、學(xué)生在家中也可以做，實驗器具家庭中好準(zhǔn)備。 ）3名校名 推薦四、預(yù)期結(jié)果預(yù)期只有放在室溫環(huán)境下的那支試管里位于水面處的綠豆種子才能萌發(fā)。 這充分說明種子萌發(fā)的外部條件是：充足的空氣、足夠的水分和適宜的溫度。五、注意事項1. 制作松緊適度的海綿，太松易脫落；2. 注意選擇品質(zhì)較好的同批次種子；3. 強調(diào)單一變量，