1、名校名 推薦人體內(nèi)廢物的排出教案新人教版一、目標(biāo)確定的依據(jù)1課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2011 版）的總目標(biāo)中要求： “獲得生物學(xué)基礎(chǔ)知識、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展?！闭n程內(nèi)容對本知識的要求是“描述人體泌尿系統(tǒng)的組成，概述尿液的形成和排出過程（收集有關(guān)腎透析、腎移植方面的資料），描述其他排泄途徑。 ”2教材分析教材借助尿常規(guī)化驗(yàn)引出排泄的概念，并通過對血漿中、腎小囊中、尿液中各主要成分對比歸納出尿液的形成和排泄系統(tǒng)的組成，利用對排泄成分的比較引出其他排泄途徑。3學(xué)情分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)了解細(xì)胞的呼吸作用

2、，并且知道了呼吸作用的產(chǎn)物有水、二氧化碳等。同時知道廢物是通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)模h(huán)系統(tǒng)是一個封閉的系統(tǒng)，廢物需要及時的排出體外，系統(tǒng)是能夠共同完成生理功能的多個器官的組合體。并初步體會到了結(jié)構(gòu)決定功能的思考方法。學(xué)生活動經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在前面相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)積累了不少與生物學(xué)有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。但是， 他們掌握的生物學(xué)知識是比較淺顯的，生活經(jīng)驗(yàn)也是有限的。在以前的生物學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的過程，具有了一定的合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的合作與交流的能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 1）通過自主學(xué)習(xí)能描述人體泌尿系統(tǒng)的組成和排泄的概念。（ 2）通過對比血漿中、腎小囊中、尿液中各主要成分的不同，

3、能概述尿液的形成和排出。（ 3）認(rèn)同腎臟的結(jié)構(gòu)是與它承擔(dān)的功能相適應(yīng)的。（ 4）通過學(xué)習(xí)能總結(jié)排泄的不同途徑。三、評價任務(wù)：1能熟練說出排泄的概念和人體泌尿系統(tǒng)的組成。2 能熟練說出尿液的形成和排出。3能概括性說出腎臟的結(jié)構(gòu)決定它的功能。4能總結(jié)人體排泄的三種途徑。四、教學(xué)過程學(xué)習(xí)教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)習(xí)活動（以問題鏈驅(qū)動任務(wù)完成）學(xué) 習(xí)目標(biāo)方法活動1名校名 推薦一級任務(wù)二級 任務(wù)問題1 人體產(chǎn)生的廢物有哪些？目標(biāo) 1 【 5任務(wù)一：排泄的概問題 2：排泄的含義是什么？分鐘】通過念自 主 學(xué) 習(xí)能 描 述 人問題 3：排出的物質(zhì)有哪些？體 泌 尿 系統(tǒng) 的 組 成和 排 泄 的概念問題 1 泌尿系

4、統(tǒng)有哪些器官組任務(wù)二：成？人體泌尿問題2 ：各器官的功能是什系統(tǒng)的組么？成任務(wù)一：問題1：對比血漿、腎小囊中目標(biāo) 2：【 15對 比 血主要成分漿、腎小分鐘】囊、尿液通 過 對 比問題2：對比腎小囊、尿液中血漿中、腎中各主要各主要成分的不同小囊中、尿成分的不同液 中 各 主要 成 分 的不同，能概任務(wù)二：問題 1：尿液形成的兩個階段述 尿 液 的概述尿液形 成 和 排的形成和問題2：尿液的排出過程是什出。排出。么？目標(biāo) 3 【 81：腎小球、腎小囊的結(jié)分鐘】任務(wù)一：問題能 概 括 性構(gòu)與功能腎臟的結(jié)說 出 腎 臟構(gòu)決定它的 結(jié) 構(gòu) 決的功能定 它 的 功問題 2：腎小管的結(jié)構(gòu)與功能能目標(biāo) 4

5、【 5任務(wù)一：問題1：呼吸系統(tǒng)排出哪些物分鐘】能總?cè)梭w排泄質(zhì)？結(jié) 人 體 排的三種途泄 的 三 種徑問題 2：汗腺排出哪些物質(zhì)？途徑表 現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情景能正確回答性 評激趣價導(dǎo)學(xué)學(xué) 生 熟 練 說 出論 述式 評排泄的含義價指導(dǎo)歸納表 現(xiàn)小結(jié)書寫準(zhǔn)確規(guī)范性 評價能正確回答表 現(xiàn)指導(dǎo)性 評價學(xué)生積極主動交 流不同小組式 評同 學(xué) 相價互挑戰(zhàn)學(xué) 生 能 積 極 主表 現(xiàn)及時反饋動 參 與 研 究 過性 評鞏固新知程并說出價運(yùn)用新知學(xué) 生 能 積 極 主表 現(xiàn)動 參 與 研 究 過性 評程并說出價學(xué) 生 能 積 極 主表 現(xiàn)及 時反動 參 與 研 究 過性 評饋，鞏固程并說出價新知，指能 有 條 理 的

6、表表 現(xiàn)導(dǎo)述 尿 液 的 排 出性 評過程價正確說出 “過濾作用”準(zhǔn)確說出 “重新表 現(xiàn)靈活運(yùn)用吸收”性 評規(guī)律解決價問題說出“水、 無機(jī)表 現(xiàn)不同小組鹽、尿素”性 評同學(xué)相互價挑戰(zhàn)說 出 “ 二 氧 化表 現(xiàn)不同小組碳”性 評同學(xué)相互2名校名 推薦問題3：泌尿系統(tǒng)排出哪些物質(zhì)？價挑戰(zhàn)說出“水、 無機(jī)表 現(xiàn)不同小組鹽、尿素”性 評同學(xué)相互價挑戰(zhàn)五、當(dāng)堂訓(xùn)練設(shè)計(jì)： 【 10 分鐘】1、判斷下列說法是否正確。正確的畫對號，錯誤的畫錯號。（ 1）膀胱是形成尿的主要器官?！灸繕?biāo) 1】（ 2）進(jìn)入腎小球的血管為小動脈，出腎小球的血管為小靜脈。【目標(biāo) 2】（ 3）腎小球和腎小囊具有過濾作用，腎小管具有重新

7、吸收作用?！灸繕?biāo) 3】2、某人在環(huán)境和進(jìn)食相同的條件下，測定完全休息和運(yùn)動情況下，通過不同途徑所散失的水分（毫升） ，結(jié)果如下表。 【目標(biāo) 4】汗液尿液呼 出 氣體休息（一天）1001800300運(yùn)動（另一天）2000500600（ 1） 這兩天的失水量有什么不同？這告訴我們運(yùn)動時應(yīng)該怎樣做？（ 2） 運(yùn)動時汗液顯著增多有什么意義？尿液為什么減少了呢？（ 3） 運(yùn)動時通過呼氣散失的水量為什么增加了？參考答案：1、（ 1）錯（ 2）錯（ 3）對2 、（ 1）運(yùn)動一天比休息一天散失的水量要大許多。因此，人們運(yùn)動時應(yīng)當(dāng)多喝一些水。（ 2）運(yùn)動時汗液顯著增多，汗液蒸發(fā)時能吸收人體較多的熱量。汗液分泌多，蒸發(fā)多，體內(nèi)散失的熱量就多些。由于運(yùn)動時水主要以汗液的形式排出體外，尿液就相應(yīng)減少了。（ 3）運(yùn)動時呼吸頻率加快、呼吸加深，通過呼吸散失的水量相應(yīng)地就會增加，與此同時，由于運(yùn)動時人的體溫略有升高，此時呼出氣體中的水量也會相應(yīng)地增加。六、課后反思：（ 1）通過自主學(xué)習(xí)學(xué)生能描述出人體泌尿系統(tǒng)的組成和排泄的概念，學(xué)生完成較輕松。（ 2）學(xué)生通過對比血漿中 、腎小囊中、尿液中各主要成分的不同，并結(jié)合尿液的形成和排出，說 出腎臟