1、辭格的綜合運用,人們在運用語言時，為了表達復(fù)雜的內(nèi)容，或者為了取得多方面的修辭效果，往往在一句話或一段話里同時使用兩個以上的辭格，這就是多種辭格的綜合運用。 它包括疊用、套用、連用。,一、辭格的連用 在一段文字中連續(xù)使用一個或幾個辭格。連用的幾種修辭格，彼此間是互相映襯互相照應(yīng)的關(guān)系?？煞譃橥愞o格連用和異類辭格連用兩種方式。,1.同類辭格連用：同一個辭格連續(xù)出現(xiàn)。 離開漁船，走上堤岸，只見千百條水渠，像彩帶似的，把無邊無際的田野，劃成棋盤似的整齊方塊，那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠；炸蕾吐絮的棉花，像一廂廂雪白的珍珠；婆娑起舞的蓮蓬，卻又像一盤盤碧綠的珍珠。 五個比喻連用,過去人們常把工

2、作的態(tài)度比做三種珠子：一種是如意珠，不撥就動；一種是算盤珠，撥了才動；一種是佛頂珠，撥也不動。我們?yōu)閮和ぷ鞯膽B(tài)度一定不要像算盤珠，撥一下，動一下，更不能像佛頂珠，撥也不動，而要像如意珠那樣主動。 （比喻的連用）,山巒爽朗，湖水清凈，（對偶）日里披滿陽光，夜里綴滿星辰。（對偶）對偶連用,這個營長向我訴說了以上的情形你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？ 反問連用 此外的錦帆十里，殿腳三千，后土祠瓊花萬朵，玉鉤斜青冢雙行，計算起來，揚州的古跡，名區(qū)，以及山水佳麗的地方，總要有三千零六個月才逛得遍。 對偶連用,驟然一聲炮響，牽來萬聲驚雷，(比擬）千萬門大炮昂首齊吼(

3、比擬） 。 比擬連用 有了你這座精神橋梁，人類可以沖破不同的年齡、不同的性別、不同的地位、不同的語言、不同的膚色、不同國度（排比）的隔閡，連在一起，組成志同道合、目標一致的隊伍，結(jié)成正義的聯(lián)盟，筑起鞏固的長城，（排比）去戰(zhàn)勝邪惡、去維護正義、去抵御侵略、去捍衛(wèi)真理、去攀登文化的高峰、去攻占科研的堡壘，去做一切有利于人民的事情。（排比）排比連用,2.異類辭格連用：不同的辭格連續(xù)出現(xiàn)。 搖動的車輪，旋轉(zhuǎn)的錠子，爭著發(fā)出嗡嗡嚶嚶的聲音，像演奏弦樂，像輕輕地唱歌。 比擬、比喻連用 只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個地方哪個紡織廠有那樣的規(guī)模呢？ 暗喻、反問連用,我就向著最

4、近的藤椅上癱了下去，兩手按住急顫的前胸，緊閉著眼，縱容內(nèi)心的渾沌，一片黯黃，一片茶清，一片墨綠，影片似的在倦絕的眼膜上扯過.（徐志摩我過的端陽節(jié)） 這句話連用了排比和比喻。排比是“一片黯黃，一片茶清，一片墨綠”，比喻是“內(nèi)心的渾沌，一片黯黃，一片茶清，一片墨綠，影片似的.”。,父親變了。幾十年的辛苦勞作使他臉上的皺紋像黃土高原的縱橫溝壑，注滿了歲月的艱難；世態(tài)的炎涼又讓他本就拘謹?shù)淖旌系酶o了，仿佛已有幾個世紀也未曾吐過一個字兒。 比喻、夸張連用 總理的轎車開動了，我們的心哪，跟著總理向前，向前，忘記了卸裝，忘記了時間，忘記了春寒許久許久，周總理的音容笑貌，在我腦際縈繞；周總理的諄諄教誨，在我

5、心中回響。 比擬、反復(fù)、排比、對偶連用,慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。（對偶）我還有什么話可說呢？（反問）我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵?。ǚ磸?fù)）不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（對比）對偶、反問、反復(fù)、對比連用,夏蟲也為我沉默/沉默的是今晚的康橋。,十里運河灘，像一張碧水荷葉，荷葉上閃爍一顆晶瑩的露珠，那便是名叫柳巷的小村落。,沉默。監(jiān)房突然像沉入無底的黑暗之中，就是落下一根針也仿佛可以聽見。,辭格的連用以比喻、排比、反復(fù)、夸張和對偶為多見。把具有不同修辭效果的辭格前后配合，交錯使用，使它們互補互襯，珠聯(lián)璧合，渾然一體，可以把思想內(nèi)容表達得更加豐富多彩，

6、鮮明有力。,二、辭格的疊用 辭格的疊用是一個語言片段里有數(shù)個修辭格，它們不分主次先后地融合在一起，從這個角度看是甲修辭格，從另一個角度看是乙修辭格，這種一身兼兩職或數(shù)職的表達方式就是辭格的兼用。,（1）洞中才數(shù)日，世上已千年。 （2）她們從小跟這小船打交道，駛起來就像織布穿梭，縫衣透針一般快。,例（1）是對偶兼對比，例（2）是比喻兼夸張，“織布穿梭”、“縫衣透針”既是比喻小船駛得快，又是夸張快的程度。,微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。,甲,仿佛（像、如）,乙,比喻,清香,歌聲,（嗅覺）,（聽覺）,通感,1、,2、,天氣預(yù)報：今夜到明天上午有點想你，預(yù)計下午轉(zhuǎn)為持續(xù)想你，受

7、此低情緒影響，傍晚將轉(zhuǎn)為大到暴想，心情降低五度，預(yù)計此類天氣將持續(xù)到見你為止。,仿詞、夸張,對丑類的恨加深對人民的愛，對人民的愛加深對丑類的恨。（回環(huán)兼對偶）,夜晚，昏黃的燈下，母親埋頭為我縫補著遠行的背囊。她縫上的是密密的針腳，不也縫進了母親的深深祝福嗎？ 拈連、反問兼用 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 對偶、對比兼用 女子們朗朗的笑聲，像水上的波紋，在工地的上空蕩漾開去。 比喻、通感兼用,此時，積壓在心底的仇恨，就像沉埋在地下幾千年的火山一樣噴發(fā)出來，一瀉千里，勢不可擋。 夸張、比喻兼用 黃河，你千百年來堅韌地澆灌著華北大地，養(yǎng)育著華夏子孫，就如一位慈祥、堅韌的偉大母親護養(yǎng)著她生養(yǎng)的兒女

8、！ 比擬、比喻兼用,A.勤奮是點燃智慧的火花，懶惰是埋葬天才的墳?zāi)埂?B.舉著紅燈的游行隊伍河一樣流到街上。 C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 D.有理走遍天下，無理寸步難行。,例A是對偶和對比兼用； 例B是比喻和夸張的兼用； 例C先后是反復(fù)、擬人、擬人三種辭格，他們沒有分布上的交疊。 例D從一個角度看是對比，換一個角度看又是對偶。,恰當?shù)剡\用兼格，可以使多種修辭效果相得益彰，多姿多彩，從多方面為文章的表達增添文采和力量。,三、辭格的套用 辭格的套用是指一種辭格里又包含著其他辭格，形成大套小的包容關(guān)系。 （1）一站站燈火撲來，似流螢飛走， 一重重山嶺閃過，似浪濤奔流。 （2）“日

9、出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂熱烈地擁抱這個春天吧！,例（1）總起來看是對偶，對偶中套用兩個比喻，兩個比喻中又套用兩個比擬。 例（2）開始兩句是對偶套用了比喻、夸張，接著的三個比喻，又是套用排比。以此來贊美這個春天，歌頌這個時代。,看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把大塊大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 比擬里套用比喻 在血雨腥風里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。 層遞里套用頂真,史學家是凸面鏡，匯集無數(shù)的光線，凝結(jié)起來，制造一個實的焦

10、點；史劇家是凹面鏡，匯集無數(shù)的光線，擴展開去，制造一個虛的焦點。 對偶中套用比喻 激情，你是靈感的火花，你是創(chuàng)作的動力，你又是愛情的試金石！ 排比中套用比喻,桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 比擬中有回環(huán)、排比中有比喻 人生有限，知識無窮。當你用汗水敬獻她的時候，她和你攜手前進；當你用懶惰討好她的時候，她和你分道揚鑣。 整段應(yīng)屬對偶兼比擬，中間又含有借代,樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。 這種感情像紅松那樣，根深蒂固，狂風吹不動，暴雨浸不敗，千秋萬載永不凋謝。 例總的是暗喻。中間套著兩個比擬（這兩個比擬又是連用的例）。

11、例首先，全句是個比喻；比喻的喻解（相似點）部分的“狂風凋謝”又是夸張，其中的“狂風不敗”又是對偶，因此，全句比喻中套用了夸張、對偶。,千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 落 筆 驚 風 雨，詩 成 泣 鬼 神。,1.天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，有的像魚鱗，有的像羊群，有的像雄師，還有的像奔馬，像河川。這是辭格的。 A連用B套用C兼用,練習：,B套用,2.那黃河和汶河又恰似兩條飄舞的彩綢，正有兩只看不見的大手在耍著；那連綿不斷的大小山嶺，卻又像許多條龍燈一齊滾舞。整個山河都在歡騰著??！這是辭格的。A連用B套用C兼用,A連用,3.這些揭示人類生命奧妙的串串符號

12、是空谷幽蘭，荒原杜鵑，老林中的人參，冰山上的雪蓮，泰山絕頂?shù)撵`芝，戈壁沙灘的牡丹。這是辭格的。 A連用B套用C兼用,C兼用比喻和排比,4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這是辭格的。A連用B套用C兼用 D套用與兼用,B套用 對偶套用暗喻。,5.與“終歲不聞絲竹聲”一句中運用的修辭手法相同的一項是（ ） A.在榮譽、利益、艱苦、危險、責任、義務(wù)等面前，上前一步或退后一步，往往是檢驗人的思想品格的試金石。 B.泉聲咽危石，日色冷青松。 C.“你教的子曰詩云么？”他驚奇地問。 D.殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。,C,6.以“梨花院落溶溶月”為出句，下面能與它構(gòu)成對偶句的一項是（ ） A.柳絮池塘淡

13、淡風 B.榆莢臨窗片片雪 C.帶水芙蕖點點雨 D.丁香初綻悠悠云,A,7對下面一段話的分析，恰當?shù)囊豁検牵?） 從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭，到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。 A.作者運用了比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密充滿自然美。 B.作者運用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹挺拔強勁，充滿頑強的生命力。 C.作者運用了比喻、排比、夸張的修辭方法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。 D.作者運用了比喻、排比、反復(fù)的修辭方法，表現(xiàn)出井岡山的翠竹

14、挺拔、強勁，充滿了頑強的生命力。,B,8下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是 A.嫩綠和墨綠的植被編織出碩大無邊的氈毯，一直鋪展到天邊。 B.時間與空間好像在你的腦海里，無止境地延伸著，延伸著。 C.從破敗的城墻中，他們看到了美，一種殘損的美，像維納斯。 D.日記本是我的所愛，就如同我兒時的抽屜，里面裝滿了釘子和小刀。,辭格綜合運用例析： 最是那一低頭的溫柔/象一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”（徐志摩沙揚娜拉是明喻與擬人的融合用法； 月滿西樓 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。 云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。 此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 哦卻上

15、心頭。,月滿西樓歌詞實際上就是宋代女詞人李清照寫的一剪梅。本詞是寫閨情的，筆調(diào)清新，風格細膩，耐人尋味。就修辭格而言，其中運用到最多的要數(shù)“對偶”。 如詞中 “輕解羅裳，獨上蘭舟”、 “雁字回時，月滿西樓”、 “一種相思，兩處閑愁” “才下眉頭，卻上心頭”。它們不僅字數(shù)相對的，且兩小句意思直貫而下；第小句意思或相仿或并列，第小句甚至運用了疊韻。 如此以來不僅收到結(jié)構(gòu)整齊美觀，內(nèi)容緊湊凝練，語音鏗鏘和諧的表達效果，而且讀之瑯瑯上口，聲韻和諧。,其次便是“借代”與“比擬”的運用?！敖璐边@一修辭格指不直說某人某事物的名稱，而借用與它們密切相關(guān)的人或事物的名稱來代替?！凹t藕香殘”實指荷花凋謝，但在詞

16、中，作者以點代面借此來表示秋天的到來。因為荷花既已凋謝，其他草木之花就更難見到了，這就非常形象地透露出秋景的冷落、蕭條?！氨葦M”這一修辭格，指化物為人，或化人為物，或化甲物為乙物。如“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”“愁”本是人的一種情緒，它是抽象事物，看不見，摸不著，只有憑感覺才能捉摸到。但在詞中，作者運用了比擬，使它具備了動物才有的兩個字“上”、“下”，一下子把它寫活了。,歌詞最后還有一句是“哦卻上心頭”，這是李清照的一剪梅中所沒有的，這里是使用了“反復(fù)”這種修辭格。它特意將載負女詞人深情厚意的語句反復(fù)使用，以使感情集中、突出，加深聽者的印象，給人以一唱三嘆的余味。,它是站在海岸遙望

17、海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟的一個嬰兒。這句話里排比中套用了暗喻。,老師：每一縷陽光是我對你的祝福；每一顆星星是我看你的眼睛；每一絲雨牽著我對你深深的思念。教師節(jié)快樂！,三個“每一”構(gòu)成排比，還用了比喻，把眼睛比喻成星星，還用了借代，用陽光代指祝福。這里幾個修辭格的運用達到了一種煽情的效果。,悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的問候！(友情祝福。排比、頂針),歌詞的創(chuàng)作，如果只運用一種修辭格，便會顯得單調(diào)、呆板。好的歌詞，就如一流的文學作品，它往往綜合運用了多種修辭格，使其

18、成為一個精致、完美的藝術(shù)品。如由周杰倫演唱、方文山作詞的青花瓷：,素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡/瓶身描繪的牡丹一如你初妝 冉冉檀香透過窗心事我了然/宣紙上走筆至此擱一半 釉色渲染仕女圖韻味被私藏/而你嫣然的一笑如含苞待放 你的美一縷飄散去/到我去不了的地方 天青色等煙雨而我在等你/炊煙裊裊升起隔江千萬里 在瓶底書漢隸仿前朝的飄逸/就當我為遇見你伏筆 天青色等煙雨而我在等你/月色被打撈起暈開了結(jié)局 如傳世的青花瓷自顧自美麗/你眼帶笑意 色白花青的錦鯉躍然于碗底/臨摹宋體落款時卻惦記著你 你隱藏在窯燒里千年的秘密/極細膩猶如繡花針落地 簾外芭蕉惹驟雨門環(huán)惹銅綠/而我路過那江南小鎮(zhèn)惹了你 在潑墨山水畫里

19、你從墨色深處被隱去,這首歌詞其中運用了好幾種修辭格：“瓶身描繪的牡丹一如你初妝”、“你嫣然的一笑如含苞待放”、“如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意”、“你隱藏在窯燒里千年的秘密/極細膩猶如繡花針落地”都是隱喻 。如方文山寫的，將“細膩的秘密”與“繡花針落地”巧妙串聯(lián)在一起，呈現(xiàn)出彼此微妙的關(guān)系：那段“隱藏在窯燒里千年的秘密”是如此細膩，因而被小心呵護著，唯恐一碰就破，就像繡花針落到地上，是那么輕盈細微，卻又帶點小小的危險。,“簾外芭蕉惹驟雨門環(huán)惹銅綠，而我路過那江南小鎮(zhèn)惹了你”，屬于擬人。倆個“惹”字讓“芭蕉”與“門環(huán)”兩種原本屬于被動意象之物仿佛有了生氣，再對照下一句“而我路過那江南小鎮(zhèn)惹

20、了你”，整個畫面更是活了起來。在這句詞中“美麗”被擬物化，人與物之間的界限在此模糊曖昧，詞意卻變得深刻而豐富?！昂熗獍沤度求E雨門環(huán)惹銅綠，而我路過那江南小鎮(zhèn)惹了你”，屬于排比，增強了詞意的感染力，強化了“惹”的意象?！按稛熝U裊升起，隔江千萬里”，“你隱藏在窯燒里千年的秘密”，則屬于夸張。,盼望著，盼望著，用反復(fù)的手法表達出人們盼望春天的急切心情。東風來了，春天的腳步近了。采用擬人手法寫出人們對春天到來的無比喜悅、歡欣之感。 一切都像剛睡醒的樣子，這是一個比喻，“一切”是指宇宙萬物，經(jīng)過一個寒冬的長眠，現(xiàn)在蘇醒過來，像剛睡醒?！八选比绻懦糠謩游?，這里有對植物的比擬之意。欣欣然張開了眼。用比

21、擬的手法描寫春天到來萬物歡欣的樣子。用“張開了眼”而不用“睜開了眼”，突出、生動地表現(xiàn)出春回大地，萬物復(fù)蘇的情態(tài)。,山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。三個分句構(gòu)成一組排比，分別寫出了春山、春水、春陽?！袄蕽櫋北憩F(xiàn)了春山蘇醒后的光彩潤澤?！皾q”表現(xiàn)了春水在解凍之后的漫溢、歡騰?！澳樇t”是比擬，表現(xiàn)了春陽的溫暖和煦。這組排比詞語凝練，結(jié)構(gòu)整齊，音節(jié)和諧，頗有詩的節(jié)奏感。幾筆勾勒，就在我們面前呈現(xiàn)出一幅山、水、日相映成趣的寫意山水畫。鑄句、用詞的經(jīng)濟、準確可見一斑。,小草偷偷地從土里鉆出來，寫小草的蘇醒，謂語用了“鉆”而不用“生”和“長”，只有用“鉆”，才能恰如其分地表現(xiàn)出小草出土時充滿生

22、機和力量，然后再用“偷偷地”狀其出土時的神態(tài)，似乎是神不知鬼不覺突然鉆出地面。擬人的修辭手法在這里運用得恰到好處，可謂傳神之筆。,嫩嫩的，綠綠的。描寫小草的情貌、顏色?！澳勰鄣摹睜钇涿?；“綠綠的”繪其色。兩個形容詞的重疊使用，增強了小草的生命感與活力感?！澳勰鄣摹薄ⅰ熬G綠的”是定語后置，語序的變化，突出了小草的柔嫩又充滿了生機。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。寫春草遍地，不論是“園子里”還是“田野里”，“瞧去，一大片一大片滿是的” ，“一大片”這個短語言其多，再反復(fù)，其語勢、含義就更加重了，后又補上一句“滿是的”，把“多”的含義再提高一層，可見春草萌發(fā)，勢不可擋。,坐著，躺著，打兩個

23、滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。選取青少年在春天里的幾種自由自在充滿生氣的活力，自然地排比起來，表現(xiàn)了春的活力，從側(cè)面描寫春草的可愛。這里六個短句，音節(jié)勻稱，結(jié)構(gòu)整齊，量詞選用準確恰當。,風輕悄悄的，草軟綿綿的。用對偶手法描繪了春天的風和草，突出了春的特點，很有真實感。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！澳悴蛔屛?，我不讓你”是回環(huán)手法，再加上一個很別致的詞“趕趟兒”把百花爭艷的“爭”字形象化了，“你、我、讓、趕趟兒”都是描寫人的詞，用來描寫桃樹、杏樹、梨樹是擬人手法，賦予果樹以競爭個性，表達了生機盎然的春意。,紅的像火，粉的像霞，白的像雪。連用三個比喻構(gòu)成排比，描繪

24、了桃、杏、梨花的爭奇斗艷，色彩由濃的、次濃淡，勾勒出仲春的艷麗景色?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！這里用的是超前夸張和懸想示現(xiàn)手法。看到了花的美，聞到了花的香，進而聯(lián)想到秋后的果子?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，“嗡嗡”是摹擬聲音，如聞其聲，一個“鬧”字擬寫出春天的熱熱鬧鬧的生機。大小的蝴蝶飛來飛去。側(cè)面烘托花香、花美。野花遍地是：夸張。極言花多，分布之廣。,雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，連打兩個比方，突出野花開得富有神采，比喻生動、形象。還眨呀眨的?！罢！弊直砻鹘o野花以眼睛和星星的特征，“眨呀眨的”是就上句的比喻“像眼睛”拈連而來，非常傳神

25、。,吹面不寒楊柳風”引用南唐僧志南絕句中的一句，表現(xiàn)風的溫暖，又增加了詩意。（原詩：古木陰中系短蓬，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。）不錯的，像母親的手撫摸著你。這個比喻恰到好處地描繪了春風拂面給人的感覺的，這種感覺是親切的，和煦的，溫暖的，柔和的。比喻的相似點就是“溫柔”。這一句是從感覺（觸覺）上寫春風的溫暖。風里還帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。 妙用“醞釀”一詞，“泥土的氣息”在濕潤的空氣里醞釀成似芳香的美酒擬物手法。這句是通過嗅覺寫春的氣息，春的味道。,鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)

26、的曲子，與清風流水應(yīng)和著。用擬人的手法，把鳥兒比擬成歡樂的歌手，呼朋引伴，抒發(fā)出迎春的喜悅。作者巧妙地選用了“賣弄”這個貶義詞，貶義褒用，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了鳥兒那種欣喜若狂的情態(tài)。 牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。鳥鳴婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚。以上是從聽覺上描繪春天，寫聲音、鳥唱和笛聲春曲。,雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，三個比喻構(gòu)成排比。比喻的相似點是細，用細毛、細針、細絲比喻細雨。這種比喻連用濃濃地描繪出細雨蒙蒙的意境。密密地斜織著。風吹小雨點飛速斜落，看去似斜線織于天地之間。這些比喻寫出了春雨綿綿的景象。人家屋頂上全籠罩著一層薄煙。借喻，借薄煙比喻雨霧。,天

27、上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。這是春天空中和地上常見的事物，采取寬式對偶方式來描繪春天的這種特征。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，詞的重疊，表示戶多人多。也趕趟兒似的，一個個都出來了。這也是個比喻，暗中與前文的桃花、杏花、梨花趕趟兒似的競相開放相比，人們也經(jīng)過一個寒冬，恨不得立跑出去，要在春天顯示自己的活力。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，這兩句都是重疊的動詞做謂語，構(gòu)成一組對偶，結(jié)構(gòu)整齊勻稱，音節(jié)優(yōu)美和諧。各做各的一份兒事去?！耙荒曛嬙谟诖骸保妹裰V，突出一個“春”字，點出春在一年四季中的地位。,春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。這句突出春天的“新”，用“剛落地的娃娃”作比，然

28、后轉(zhuǎn)換成比擬娃娃成長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。把春天比作小姑娘，花枝招展，以突出春天之美，“花枝招展”也是貶義詞褒用，別具一格。接下去也轉(zhuǎn)換成比擬，“春天像小姑娘，笑著，走著?！卑汛禾鞂懙没顫?、美麗、可愛。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。把春天比作“健壯的青年”，有“有鐵一般的胳膊和腰腳”，突出春天的“壯”，這個比喻給人的感覺是健康的，壯美的，正因為如此，所以春才給予我們以力量，才領(lǐng)著我們上前去。最后一句也是由比喻轉(zhuǎn)換成比擬。,辭格分析練習,三尊大佛、坐獅、坐象、坐蓮花； 一個書生，攀鳳、攀龍、攀桂子。,對偶 排比,1.艱苦的工作就像擔子。 2.馬

29、克思列寧主義和中國革命，就是箭和靶的關(guān)系。 3.有些人簡直把尾巴翹到天上去了。 4.雨后，青蛙施展著動人的歌喉，唱起了美麗動聽的小夜曲。 5.不在一部分人民中間一時地打爛壇壇罐罐，就要使全體人民長期地打爛壇壇罐罐。 6.螞蟻齊心吃老虎。 7.這幾天你怎么老是多云轉(zhuǎn)陰？ 8.蠟燭啊，何苦傷心落淚？ 9.梅花踏著風雪來了。 10.你看，金黃色的月亮偷偷爬上山坡。,明喻,借喻,擬物 夸張,擬人,借代,借喻 夸張 擬人,借喻,擬人 反問,擬人,擬人,11.他酒沒沾唇，臉就紅了。 12.槍桿子里面出政權(quán)。 13.富家一席酒，窮漢半年糧。 14.時鐘敲了兩下，提醒人們是深夜兩點了。,語體,語體是適合于某一

30、類語言環(huán)境（語境），服務(wù)于一定交際領(lǐng)域，具有一定語言特征的言語功能變體， 它是運用語言時為適應(yīng)不同的交際需要而歷史地形成的語文體式。它是修辭規(guī)律的間接體現(xiàn)者。 根據(jù)交際目的的不同，語體可以分為公文語體、科技語體、政論語體、文藝語體。,一、公文語體 公文語體也稱事務(wù)語體，它是適應(yīng)事物交往目的而形成的運用全民族語言特點的體系。它與社會各方面的聯(lián)系廣泛而密切，它的使用率也很大。公文語體包括黨和國家機關(guān)的文件、法令、條約，社會團體和企業(yè)單位的合同、規(guī)章、協(xié)議書等。,公文語體由于它的實用性和時間性很強，可以明顯地具有以下三個特點： 第一、明確性，公文語體的措辭必須準確，不允許模棱兩可，更不準游移圓滑。時

31、間、地點、數(shù)量、條件和內(nèi)容、范圍等方面的敘述必須寫得十分明確，避免發(fā)生歧義和誤解。 第二，簡要性，公文語體的內(nèi)容必須簡明扼要，清楚、通順，不能離題萬里，廢話連篇。 第三，規(guī)格性（程式化），指公文語體有比較固定的格式，不能有隨意性，如命令、通報、決議之類的標題、編號、發(fā)文日期都有一定的格式。,公文語體在用詞、造句和修辭方式上運用的特點： 第一，在用詞方面：經(jīng)常使用公文事物專用詞匯，文言詞語，如“遵照、承蒙、批示、欣悉、希即貫徹執(zhí)行、值此、如下”等。 第二，在句法方面，多用短句，“的”字短語，介詞短語和聯(lián)合短語。多用完全句，句法完整而謹嚴。多用陳述句、祈使句。 第三，在修辭方式方面，對偶、反復(fù)、對

32、照等適當運用，但雙關(guān)、婉曲、反語等具有含蓄風格的辭格不能用。 第四，在篇章結(jié)構(gòu)上，有嚴格的規(guī)格要求，通常在起首一行中間寫明文體、名稱，同時右側(cè)寫文字號；第二行起為正文，正文末常寫“此布”、“現(xiàn)予公布”等；末行寫發(fā)文機關(guān)名稱或首長姓名、日期。,二、科技語體 科技語體是適應(yīng)科學技術(shù)內(nèi)容、范圍交際需要而形成的運用全民族語言特點的體系。其功能是準確而系統(tǒng)地敘述自然、社會和思維的現(xiàn)象，論證這些現(xiàn)象的規(guī)律性，為科學技術(shù)和生產(chǎn)領(lǐng)域服務(wù)。 科技語體可分為專門科技語體和通俗科技語體。 專門科技語體包括專著、學術(shù)論文、科學報告、讀書筆記等。通俗科學語體主要指一些普及性的通俗科技讀物。 專門科技語體最重要的最根本的

33、要求是精確性和嚴密性，不追求藝術(shù)美。 專門科技語體使用語言的特點：,（一）專門科技語體的詞語 1大量運用專業(yè)術(shù)語。 2不斷吸收外來詞和國際通用詞。 （二）專門科技語體使用的句式 完全句多，省略句少，長句多，短句少，帶各種限制附加成分、聯(lián)合性附加成分和關(guān)聯(lián)詞語的復(fù)句多，單句少，且多為復(fù)雜的多重復(fù)句。 （三）修辭方面 受外語影響，歐化句法較多，多用圖表、符號、公式，在辭格運用方面有很大的局限性。 通俗科技語體是向非專門人員和不大熟悉某一科學的人深入淺出地介紹某門科學知識的一種語體。往往用口頭詞語代替專門術(shù)語，句式比較靈活多樣。有時還運用比喻、比擬、對偶、排比等修辭格。 專門科技語體的風格是精確、謹

34、嚴，通俗科技語體的風格是通俗、明快。,三、政論語體 政論語體也稱宣傳鼓動語體，是適應(yīng)社會政治生活領(lǐng)域的交際需要而形成的運用全民族語言特點的體系。其功能是通過對社會生活各種問題的闡述，明確地表達自己的立場和觀點，動員群眾為實現(xiàn)本階級本集團的利益而斗爭，同時對人民群眾起著宣傳鼓動的教育作用。 政論語體包括社論、時評、宣言、聲明、新聞報導(dǎo)、文藝批評、思想雜談等。 政論語體的特點： 1）嚴密的邏輯性。因為政論是以說理為主要內(nèi)容，以邏輯思維表達思想感情的因而在表達上需要采用嚴密的邏輯思維的方法，把科學的論證和形象的描繪結(jié)合起來，使論點突出，論據(jù)充分，論證周到嚴密，以理服人。 2）宣傳鼓動性，就是政論語體觀點明確，愛憎分明，必須帶有強烈的感情和鼓動人心的力量。如聞一多的最后一次講演。,政論語體在運用語言材料上的特點是： 1.在詞匯上，既需要廣泛、精密、準確地使用科學術(shù)語和政治