1、名校名 推薦細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物一、教材分析細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物的知識(shí)內(nèi)容并不難，主要是讓學(xué)生了解水和無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和作用，在講授無(wú)機(jī)化合物水時(shí)，可以從水在細(xì)胞、組織中的含量入手，引出水的兩種存在形式。 引導(dǎo)學(xué)生分析兩種形式的水在細(xì)胞中的作用，理解水的含量與生命活動(dòng)的狀態(tài)密切相關(guān)。在講述水時(shí)，要注意滲透出兩種形式的水存在著動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化，不能截然分開(kāi)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用生活常識(shí)， 說(shuō)明水的存在狀態(tài)和作用，將會(huì)更吸引學(xué)生，使學(xué)生加深對(duì)水的認(rèn)識(shí)。關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的教學(xué)， 可以從學(xué)生已知的知識(shí)中提出問(wèn)題，通過(guò)簡(jiǎn)明的分析，使學(xué)生懂得無(wú)機(jī)鹽的存在形式和作用。例如，為什么在觀察動(dòng)物和人的細(xì)胞時(shí)，要用一定濃度的生理鹽水?為什么長(zhǎng)

2、期缺乏鐵會(huì)出現(xiàn)缺鐵性貧血?從這些問(wèn)題的分析過(guò)程中，歸納出無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)、參與重要的物質(zhì)組成等作用。本節(jié)最后一段是對(duì)全章的小結(jié)，旨在點(diǎn)明 “細(xì)胞是多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)”，“活細(xì)胞中的這些化合物，含量和比例處在不斷變化之中。但又保持相對(duì)穩(wěn)定，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行” 。教師要在最后總結(jié)中給學(xué)生分析、強(qiáng)調(diào)、點(diǎn)明。二、三維目標(biāo)1. 知識(shí)與技能（ 1）說(shuō)出水在細(xì)胞中的存在形式和作用。（ 2）說(shuō)出無(wú)機(jī)物在細(xì)胞中的存在形式和主要作用。2. 過(guò)程與方法（ 1）嘗試進(jìn)行自主個(gè)性化的學(xué)習(xí)。（ 2）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)、雜志進(jìn)行資料的收集和整理。（ 3）嘗試將你所獲得的信息表達(dá)出來(lái)。（ 4）嘗試進(jìn)

3、行科普寫(xiě)作。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀（ 1）參與小組合作與交流。（ 2）體驗(yàn)與你的同學(xué)分享通過(guò)自己的努力所獲得的知識(shí)。（ 3）認(rèn)同“細(xì)胞是多種元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)” 。三、教學(xué)重點(diǎn)水和無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和作用。四、教學(xué)難點(diǎn)水的存在形式，結(jié)合水與自由水的區(qū)別。1名校名 推薦五、教學(xué)策略1. 情境創(chuàng)設(shè)學(xué)生對(duì)于水的認(rèn)識(shí)比較豐富，許多概念來(lái)自生活中的經(jīng)驗(yàn)，但是站在活細(xì)胞的角度去看，學(xué)生的認(rèn)識(shí)還有需要補(bǔ)充、糾正和待完善的地方。因此教師在教學(xué)時(shí)可以從學(xué)生熟悉的事實(shí)切入， 吸引學(xué)生的注意力。教師可以查找有關(guān)資料，如一個(gè)人在極限狀況下，可以堅(jiān)持20 d 以上不進(jìn)食，但是缺水不能超過(guò)1 d；地球表面約

4、3/4 的部分是水；細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是水； 許多國(guó)家的科學(xué)家都在為尋找火星上的水而努力工作，既有成效又有爭(zhēng)議。這些事實(shí)說(shuō)明水對(duì)于生命的重要性。 究竟水在細(xì)胞和生物體中具有什么樣的功能呢？由此引入新課的學(xué)習(xí)。同時(shí)利用課本上的問(wèn)題探討，將學(xué)生帶到對(duì)水的內(nèi)容的學(xué)習(xí)中。2. 教學(xué)過(guò)程水和無(wú)機(jī)鹽的知識(shí)在課標(biāo)中的要求都是了解層次，因此教師在課堂上更多的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)水和無(wú)機(jī)鹽與生命的關(guān)系，通過(guò)列舉生活中的現(xiàn)象、事實(shí)和學(xué)生的體驗(yàn)來(lái)加深學(xué)生對(duì)水在生命中的作用的認(rèn)識(shí)。 比如，讓學(xué)生知道生命活動(dòng)包括一系列的化學(xué)反應(yīng)，而幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都離不開(kāi)水； 讓學(xué)生思考我們味覺(jué)的產(chǎn)生必須是在舌尖有唾液浸潤(rùn)的情況下才能感

5、知，若擦去舌尖的唾液， 或用舌頭接觸一塊不能溶解于水的玻璃，我們會(huì)感受不到什么味覺(jué)。這說(shuō)明水作為溶劑的作用以及溶劑對(duì)于生命活動(dòng)中的化學(xué)反應(yīng)的重要性。細(xì)胞的代謝活動(dòng)與水的多少及其自由水的含量密切相關(guān)，讓學(xué)生想一想種子的庫(kù)存需要條件之一就是通風(fēng)干燥，想一想干種子細(xì)胞中的含水量與其生命活動(dòng)的關(guān)系，學(xué)生就不難理解水在代謝中的作用了。學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)鹽的知識(shí)， 同樣要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到無(wú)機(jī)鹽的含量在細(xì)胞中是最少的，但是對(duì)于生命活動(dòng)卻是必不可少的事實(shí)。教學(xué)中教師可以舉出許多實(shí)例，如血紅蛋白和葉綠素的結(jié)構(gòu)中都含有特定的無(wú)機(jī)鹽離子， 可以根據(jù)課本中提供的這兩種分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，來(lái)認(rèn)識(shí)無(wú)機(jī)鹽在構(gòu)成生物大分子中的重要作用。還可以

6、列舉人體或植物體缺乏某種無(wú)機(jī)鹽所產(chǎn)生的癥狀，加深學(xué)生對(duì)無(wú)機(jī)鹽與細(xì)胞和生物體關(guān)系的認(rèn)識(shí)?？傊處熢跍?zhǔn)備教學(xué)時(shí)， 生動(dòng)豐富的素材， 包括文字、圖片、 視頻資料等都是本節(jié)教學(xué)所需要的，在大量的事實(shí)面前，學(xué)生獲得的關(guān)于水和無(wú)機(jī)鹽的印象最為深刻，也就比較容易達(dá)到課標(biāo)所要求的知識(shí)層次。3. 難點(diǎn)的處理本節(jié)課的難點(diǎn)是要讓學(xué)生明確結(jié)合水的概念和作用以及無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞和生物體中的重要作用。 因?yàn)閷W(xué)生對(duì)結(jié)合水與無(wú)機(jī)鹽的作用，沒(méi)有多少生活經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，尤其是無(wú)機(jī)鹽的各種生理作用是學(xué)生比較陌生的，因此通過(guò)一些生活現(xiàn)象讓學(xué)生有所感受后，再接受概念就比較容易。 學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)多半來(lái)自“自由水”，而對(duì)于“結(jié)合水”不太了解。

7、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)合水可以簡(jiǎn)單介紹水分子的物理化學(xué)特性。水作為極性分子的特性致使其容易與那些大分子結(jié)合在一起。 讓學(xué)生想一想新鮮雞蛋清的液態(tài)膠狀的存在形式，告訴學(xué)生這就是富有生命的狀態(tài)， 這部分結(jié)合在蛋白質(zhì)等大分子周?chē)乃呀?jīng)失去了流動(dòng)性和作為溶劑的作用，僅是細(xì)胞和生物體的組成成分。 同時(shí)讓學(xué)生聯(lián)想臭雞蛋是不會(huì)有這樣膠體狀的雞蛋清的，因此雞蛋臭了意味著雞蛋已經(jīng)沒(méi)有生命功能了。通過(guò)這樣的例子讓學(xué)生體會(huì)結(jié)合水在細(xì)胞組成成分中的作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)鹽的作用時(shí)，可以列舉人體生活和健康中的各種實(shí)例來(lái)加深感性認(rèn)識(shí)，比如利用課本中運(yùn)動(dòng)員飲料的資料讓學(xué)生討論，由此再引申到人體發(fā)生的一些與無(wú)機(jī)鹽有關(guān)2名校名 推薦的

8、疾病， 通過(guò)對(duì)疾病的介紹和討論學(xué)習(xí)無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞和生物體構(gòu)成、調(diào)節(jié)滲透壓和酸堿平衡等方面的功能。六、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件制作七、教學(xué)環(huán)節(jié)情境創(chuàng)設(shè)教師課件展示一些市面上的“運(yùn)動(dòng)飲料”圖片， 引起學(xué)生興趣， 接著教師課件中出現(xiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)飲料化學(xué)成分表（可拍攝某牌子的飲料包裝）?！斑@是飲料的化學(xué)成分表，表中哪些成分屬于無(wú)機(jī)鹽？為什么要在運(yùn)動(dòng)員喝的飲料中添加這些無(wú)機(jī)鹽呢？那么無(wú)機(jī)鹽在生活中起什么作用呢？”“另外還有一個(gè)問(wèn)題，為什么人會(huì)口渴呢？”課件呈現(xiàn)園藝師為植物澆水的畫(huà)面，“為什么我們?cè)诜N植植物時(shí)也那么強(qiáng)調(diào)澆水，水在細(xì)胞內(nèi)起什么作用呢？”師生互動(dòng)（一）細(xì)胞中的水1. 水在生物體中的含量對(duì)絕大多數(shù)生物來(lái)說(shuō)，沒(méi)

9、有水就不能存活。地球上如果沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命。最早的生命也是在水中誕生的。水在細(xì)胞中含量是最多的。在不同種類(lèi)的生物體中，水的含量差別較大，生物體中水的含量為60 95。如，幼嫩植物體中水的含量約為70，動(dòng)物體中水的含量約為80左右。一般來(lái)說(shuō)，水生生物的含水量大于陸生生物的含水量，例如，水母的身體里水的含量竟約為 97（顯示水母的圖片） 。幼年生物的含水量要大于老年生物的含水量（顯示幼兒與老人的圖片），所以人體老化的特征之一是身體細(xì)胞含水量的下降。同一生物在生長(zhǎng)發(fā)育的不同時(shí)期，含水量也是不相同的。在不同的組織、器官中，水的含量也不相同。例如，血液含水 83、肌肉含水76、骨骼含水約25、牙含水

10、10、唾液含水99.5 、脂肪組織含水 20左右，因此成人中肌肉發(fā)達(dá)而體型消瘦的人其水分所占比例高于體脂多的胖體型者。水在生物體的含量這么高， 我們平時(shí)似乎并不覺(jué)得， 那水是以怎樣的形式存在于生物體內(nèi)的呢？2. 水在細(xì)胞中的存在形式水在細(xì)胞中以?xún)煞N形式存在。一部分水與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合，叫做結(jié)合水。 結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，大約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5 。細(xì)胞中絕大部分的水以游3名校名 推薦離的形式存在，可以自由流動(dòng)，叫做自由水。自由水大家是好理解的， 它是可以流動(dòng)， 可以蒸發(fā)，可以離析的水分子，那么結(jié)合水具體是怎么回事呢？結(jié)合水是在生物體內(nèi)或細(xì)胞內(nèi)與蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)以氫鍵的形式

11、相結(jié)合形成水膠體（親水力蛋白質(zhì)強(qiáng)于淀粉，淀粉強(qiáng)于纖維素），失去流動(dòng)性，含量比較穩(wěn)定，不易散失。結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分， 不能溶解其他物質(zhì)， 不參與代謝作用。 結(jié)合水賦予各種組織、器官一定形狀、 硬度和彈性， 因此某些組織器官的含水量雖多 （如人的心肌含水 79），仍呈現(xiàn)堅(jiān)韌的形態(tài)。圖 25 1 氨基、羧基、羥基等均可與水結(jié)合 , 成為結(jié)合水下面我們通過(guò)幾道習(xí)題來(lái)區(qū)分兩者：（ 1）下列屬于結(jié)合水的是a. 血液中的水b. 細(xì)胞液中的水c. 干種子細(xì)胞中的水d. 蒸騰作用散失的水答案： c（ 2）心肌的含水量為 79%而呈堅(jiān)韌的形態(tài)， 血液的含水量為 82%則是流動(dòng)的液態(tài)， 對(duì)這兩種形態(tài)差異

12、正確的解釋是： （心肌中的是結(jié)合水，而血液中的是自由水）自由水和結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，當(dāng)生命活動(dòng)旺盛時(shí)， 結(jié)合水向自由水轉(zhuǎn)化，反之， 當(dāng)生命活動(dòng)緩慢時(shí)，自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化。自由水含量少時(shí)生命活動(dòng)緩慢，有利于保存，例如：種子要曬干來(lái)保存。反之為了使種子萌發(fā)，要先將種子浸泡在水中一段時(shí)間，讓種子吸水，增加自由水的含量。（ 3）下列結(jié)合水相對(duì)含量比較多的是a. 休眠的大豆子葉細(xì)胞b. 休眠的玉米胚乳細(xì)胞c. 洋蔥的分生細(xì)胞d.成熟西瓜的果肉細(xì)胞自由水多代謝旺盛，顯然c、d 可以排除，休眠的細(xì)胞自由水少，代謝很弱，結(jié)合水是4名校名 推薦指與細(xì)胞內(nèi)的親水物質(zhì)相結(jié)合的水，纖維素、淀粉、蛋白質(zhì)，都

13、是親水物質(zhì)，親水力蛋白質(zhì)強(qiáng)于淀粉， 淀粉強(qiáng)于纖維素。大豆子葉細(xì)胞中蛋白質(zhì)含量相對(duì)比較高，玉米的胚乳，淀粉含量相當(dāng)高， 因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的親水能力強(qiáng)于淀粉的親水能力，所以休眠的大豆子葉細(xì)胞中，結(jié)合水的含量相對(duì)比較高，所以答案應(yīng)該是a。3. 水的重要作用水在生物體中的含量最多， 自然也有其重要的意義： 水是生命起源的先決條件， 沒(méi)有水就沒(méi)有生命。世界上最早的生命就是在逐漸冷卻的海洋里由蛋白質(zhì)和其他化合物產(chǎn)生出來(lái)的。植物也起源于水中， 后來(lái)其中的一部分才逐漸進(jìn)化為陸生植物。 植物的一切正常生命活動(dòng)都必須在細(xì)胞含有一定的水分狀況下才能進(jìn)行。天然植被的分布主要受供水情況所控制。農(nóng)作物產(chǎn)量對(duì)供水的依賴(lài)性也往往超

14、過(guò)了任何其他因素。 “有收無(wú)收在于水”和“水利是農(nóng)業(yè)的命脈”的道理就在這里。（ 1）自由水是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的良好溶劑：水分子具有極性，是自然界中能溶解物質(zhì)最多的良好溶劑。 （水的介電常數(shù)是溶液中最高的，這就意味著按單位容計(jì)算，沒(méi)有任何溶劑能比水溶解更多的種類(lèi)和數(shù)量的溶質(zhì)，所以水成為最理想的生物溶劑） 動(dòng)植物體內(nèi)的各種生理生化過(guò)程，如礦質(zhì)元素的吸收、運(yùn)輸 , 氣體交換，光合產(chǎn)物的合成、轉(zhuǎn)化和運(yùn)輸以及信號(hào)物質(zhì)的傳導(dǎo)等都需以水作為介質(zhì)。（ 2）運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和廢物：水在生物體內(nèi)的流動(dòng)（如血液） ，可以把其中溶解的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁鱾€(gè)細(xì)胞，同時(shí)又把細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物運(yùn)送到排泄器官或者直接運(yùn)輸?shù)襟w外。（ 3）結(jié)

15、合水是組成細(xì)胞的成分：結(jié)合水通過(guò)氫鍵與蛋白質(zhì)或多糖結(jié)合，成為細(xì)胞成分的一部分。（ 4）自由水作為反應(yīng)物參與細(xì)胞內(nèi)一些反應(yīng)：水是光合作用的原料。在呼吸作用以及許多有機(jī)物質(zhì)的合成和分解過(guò)程中都有水分子參與。沒(méi)有水，這些重要的生化過(guò)程都不能進(jìn)行。根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)， 你還能舉出哪些實(shí)例， 說(shuō)明生命活動(dòng)離不開(kāi)水？ （學(xué)生討論）在正常情況下，一個(gè)人一天需要 2 千克水。當(dāng)人體失去 6%的水分時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)口渴、尿少和發(fā)燒等癥狀。當(dāng)人體失水10% 20%時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，甚至死亡。 對(duì)人來(lái)說(shuō)， 水比食物還要重要。一個(gè)人在饑餓時(shí)，可以損失 40%的體重而不致斃命，但是如果損失了 20%的水分，就能死

16、亡。5名校名 推薦水在機(jī)體內(nèi) 具有 滑 的功能，如關(guān) 液。沒(méi)有唾液不能 行吞咽 物。 多 植物的受精作用都離不開(kāi)水。精子的移 離不開(kāi)水，一些昆蟲(chóng)和蛙的受精卵要在水里 育。（二） 胞中的無(wú)機(jī) 初中我 做 ，將骨和小麥的種子 盡，最 都會(huì)得到一些灰白色的灰燼， 些灰燼是什么呢？學(xué)生：是無(wú)機(jī) 。1. 無(wú)機(jī) 在 胞中的存在形式： 胞中大多數(shù)無(wú)機(jī) 以離子的形式存在，含量 多的陽(yáng)離子有：+2+2+na、k、 ca 、 mg 、fe2+ 、fe3+等。陰離子有cl 、 so2、 po3、 hco 等。443 胞中無(wú)機(jī) 的含量 少，比水 要少，只占1% 1.5%，那無(wú)機(jī) 在生物體內(nèi)有什么作用呢？2. 無(wú)機(jī) 在

17、 胞中的作用： 本 p35 思考與 ：（ 1） 什么缺 會(huì) 致 血呢？學(xué)生：血 蛋白是一種 色含 的蛋白 ，是 胞的主要成分， 功能是運(yùn) 氧氣和一部分二氧化碳。 血 蛋白中的 是二價(jià) 離子， 人來(lái) ，小 也只吸收二價(jià) 離子， 三價(jià) 離子是不吸收的。沒(méi)有fe2+就不能合成血 蛋白，人就會(huì)患缺 性 血。（ 2）植物體缺 會(huì)影響光合作用， 什么？學(xué)生：葉 素是 色植物 行光合作用的色素，它能吸收光能用于光合作用。 大多數(shù)植物葉片的 色是 色的， 是葉 素 的 色。沒(méi)有2+mg 就不能合成葉 素，植物的葉片就會(huì) 黃，影響到光合作用的正常 行。（ 3） 什么 在 多食 都是加碘 呢？學(xué)生：人缺碘會(huì)引起大

18、脖子?。谞钕?大） ，如果幼年 缺碘，造成甲狀腺素合成不足， 而 會(huì)引起大 育落后，出 呆小癥。 示，我國(guó)普遍缺碘，因此要求在食 中加碘來(lái) 充碘的不足。（ 4）你 能想到人體缺哪些無(wú)機(jī) 會(huì)引起疾病 ？學(xué)生：缺 會(huì)引起佝 病。血 太低 可能會(huì)引起抽搐。6名校名 推薦（ 5）為什么老年人容易骨折而青少年的骨容易變形？學(xué)生： 骨是由有機(jī)物和無(wú)機(jī)物構(gòu)成，骨的有機(jī)物使骨具有韌性，而使骨具有硬度，骨整體的彈性和硬度也就是由這兩種化學(xué)成分的比例而決定。骨中有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的比率會(huì)隨著年齡的改變而發(fā)生變化，成年人的骨含有2/3 的無(wú)機(jī)物和1/3 的有機(jī)物， 這樣的比率使骨有最大的堅(jiān)固性。 根據(jù)力學(xué)測(cè)定，每平方

19、厘米的股骨能承受170 至 220 千克的抗壓（縮） 強(qiáng)度（軸向）。由于兒童的骨是有機(jī)成分大而無(wú)機(jī)成分小，故硬度差，但韌性及可塑性大。雖然不易骨折，但卻容易彎曲變形。因此，兒童應(yīng)特別注意良好的坐立姿勢(shì)。反之，老年人骨中的無(wú)機(jī)物隨年日而增多， 有機(jī)物卻相對(duì)地減少， 所以骨較脆而易折斷， 而且不易愈合。 因此，老年人不宜從事太過(guò)劇烈和幅度大的活動(dòng)。（ 6）初中提過(guò)無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物有哪些作用呢？學(xué)生：含氮的無(wú)機(jī)鹽促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，使枝葉繁茂。含磷的無(wú)機(jī)鹽促進(jìn)幼苗發(fā)育和花開(kāi)放，果實(shí)種子提早成熟。含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成。教師精講從大家的討論我們也可以看出， 無(wú)機(jī)鹽對(duì)生物體來(lái)說(shuō)也是具有重

20、要作用的， 下面我們來(lái)歸納一下：（ 1）組成細(xì)胞中的化合物：例2+2+mg 是葉綠素分子必需的成分，fe 是血紅蛋白的主要成分。碳酸鈣是動(dòng)物和人體的骨和牙齒中的重要成分。（ 2）維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)：例哺乳動(dòng)物的血液中必須含有一定量的鈣鹽，如果血液中鈣鹽的含量太低，這種動(dòng)物就會(huì)出現(xiàn)抽搐。（ 3）維持生物體內(nèi)的平衡：滲透壓的平衡：細(xì)胞內(nèi)外無(wú)機(jī)鹽的含量是維持原生質(zhì)滲透壓的重要因素。酸度平衡（即 ph 平衡）：ph 調(diào)節(jié)著細(xì)胞的一切生命活動(dòng)，它的改變影響著原生質(zhì)組成物的所有特性以及在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一切反應(yīng)。例如：各種蛋白質(zhì)對(duì)于ph 的改變異常敏感，人體血漿 ph 降低 0.5個(gè)單位，立即發(fā)生酸中

21、毒。無(wú)機(jī)離子如2/hpo4和 h co/hco3 等hpo4223組成重要的緩沖體系來(lái)調(diào)節(jié)并維持ph 平衡。離子平衡：動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的na+/k +/ca 2+的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。細(xì)胞膜外na+高、 k+低，細(xì)胞膜內(nèi)k+高、 na+低。 k+、 na+這兩種離子在細(xì)胞膜內(nèi)外分布的濃度差，是使細(xì)胞可以保持反應(yīng)性能的重要條件。此外，在細(xì)胞膜外na+多 ca2+少時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞會(huì)失去穩(wěn)定性，對(duì)于外7名校名 推薦來(lái)刺激會(huì)過(guò)于敏感等等。評(píng)價(jià)反饋1. 某地區(qū)曬干的小麥種子的含水量約為14%，此時(shí)活細(xì)胞內(nèi)水分a. 全部為自由水b. 全部為結(jié)合水c. 主要為自由水d.主要為結(jié)合水2. 在患急性腸炎時(shí)，要及時(shí)注射生理鹽水；不慎外傷后要用0.9%的鹽水清潔傷口；在高溫作業(yè)時(shí)，要喝淡鹽水。以下各項(xiàng)中屬于以上三種做法的主要原因依次是消毒維持水分代謝的平