1、3.4分析物體的受力,目標定位,1.知道重心的概念. 2.能夠準確地繪出物體的受力示意圖，初步掌握分析物體受力的一般的方法. 3.進一步熟練判定彈力的方向，能根據平衡法、假設法確定彈力的有無和方向. 4.進一步熟練掌握靜摩擦力、滑動摩擦力方向的判定和大小的計算方法.,內容索引,知識探究 新知探究 點點落實,達標檢測 當堂檢測 鞏固反饋,知識探究,1.意義：任何物體的運動變化，都跟它受到的力的大小、方向有關.因此學會對物體進行受力分析，是研究物體運動的基礎，也是學好力學的先決條件. 2. 是受力分析的著眼點.力學中的研究對象，可以是某個 、 或某個作用點.,一、受力分析,明確研究對象,物體,物體

2、的一部分,3.受力分析的一般步驟 (1)明確研究對象，即首先確定我們要分析哪個物體的受力情況，研究對象可以是單個物體(質點、結點)，也可以是兩個(或多個)物體組成的整體； (2)隔離分析：將研究對象從周圍物體中隔離出來，分析周圍有哪些物體對它施加了力的作用； (3)按重力、彈力、摩擦力、其他力的順序，依據各力的方向，畫出各力的示意圖. 注意實際物體運動時的受力情況往往是很復雜的.許多時候，為了使問題簡化，可以略去某些次要因素，這是物理中常用的一種研究方法.,例1畫出圖1中物體A所受力的示意圖，并寫出力的名稱和施力物體：(1)物體A靜止，接觸面光滑；(2)A沿粗糙斜面上滑；(3)A沿粗糙水平面滑

3、行；(4)接觸面光滑，A靜止.,圖1,答案見解析,答案,解析,解析(1)物體A受重力G、推力F、支持力N、墻壁對A向左的彈力N，施力物體分別是地球、推A的物體、地面、墻壁； (2)物體A受豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N、沿斜面向下的滑動摩擦力f，施力物體分別是地球、斜面、斜面； (3)物體A受重力G、支持力N、滑動摩擦力f，施力物體分別是地球、水平面、水平面； (4)物體A受重力G、拉力T、彈力N，施力物體分別是地球、繩子、墻壁.,針對訓練1如圖2所示，物體A靠在豎直墻面上，在力F作用下，A、B保持靜止狀態(tài)，請分析B受到幾個力的作用？,圖2,答案4個力,答案,解析,解析這里要分析的

4、是B物體的受力個數，B即為研究對象，把它隔離出來，然后從易到難，先從重力著手，再分析跟它有聯系的物體，按彈力、摩擦力的順序分析它受到的力.如圖所示，其受A對它的壓力N，同時物體B有相對A上移的趨勢，故A對B的靜摩擦力f沿斜面向下，故B共受到4個力作用.,二、重力及重心的理解,1.重力 (1)重力的大?。河捎诘厍虻奈刮矬w受到的力，其大小G .g為重力加速度，g9.8 m/s2，同一地點，重力的大小與質量成正比，不同地點因g值不同而不同.(注意：重力的大小與物體的運動狀態(tài)無關，與物體是否受其他力無關) (2)方向：總是 . (3)作用點：在重心上.,豎直向下,mg,2.重心 (1)一個物體各

5、部分都會受到重力的作用，從效果上，可以把這些作用力視作 ，這一點稱為重心. (2)質量分布均勻、規(guī)則的物體，重心就在其 . (3)質量分布不均勻的物體，其重心的位置跟物體的形狀和質量分布有關，并且它既可以在物體內部，也可以在物體外部.比如一根均勻直鐵絲的重心位置在其中心O，把它彎成一個圓環(huán)或直角形狀，重心位置就在圓心或空間某點上.,集中作用于一點,幾何中心,例2關于重力和重心，下列說法正確的是 A.當物體漂浮在水面上時重力會減小 B.放置在水平面上的物體對水平面的壓力就是物體的重力 C.物體的重心位置總是在物體的幾何中心上 D.物體的重心位置可能隨物體形狀的變化而改變,答案,解析,解析物體的重

6、力與物體所處狀態(tài)無關，A錯； 物體對水平面的壓力與物體的重力的施力物體及受力物體不同，B錯； 物體的重心位置與物體的形狀及質量分布有關，只有質量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心才在其幾何中心，C錯，D對.,三、彈力有無的判定,判斷彈力是否存在的方法假設法 1.假設無彈力：在該處將與研究對象接觸的另一物體去掉，即假設不存在彈力，看研究對象在該位置是否保持原來的狀態(tài). 2.假設有彈力：就是假設與研究對象接觸的物體對研究對象施加了彈力，畫出假設狀態(tài)下的受力分析圖，判斷受力情況與存在狀態(tài)是否矛盾，若矛盾，則不存在彈力，若不矛盾，則此彈力存在.,例3如圖3所示，一小球用兩根輕繩掛于天花板上，球靜止，繩1傾

7、斜，繩2恰好豎直，則小球所受的作用力有 A.1個 B.2個 C.3個 D.4個,圖3,答案,解析,解析假設繩1對球有作用力，該作用力的方向斜向左上方， 另外球在豎直方向上受重力和繩2的拉力，在這三個力的作用下球不可能保持平衡，所以繩1不可能對球施加拉力，小球只受重力和繩2的拉力.故B正確.,針對訓練2在下列各圖中，A、B之間一定有彈力的是,答案,解析,解析兩物體間產生彈力的條件除了相互接觸外，還要相互擠壓產生彈性形變.A、C、D圖中A、B間雖有相互接觸，但不一定相互擠壓，故選B.,四、靜摩擦力有無及方向的判斷,靜摩擦力有無及方向的判斷方法 1.平衡條件法 當相互接觸的兩物體處于靜止狀態(tài)或勻速直

8、線運動狀態(tài)時，可根據二力平衡條件判斷靜摩擦力的存在與否及其方向. 2.假設法 利用假設法進行判斷時，可按以下思路進行分析：,例4(多選)如圖4所示，有三個相同的物體疊放在一起，置于粗糙的水平地面上，現用水平力F作用在B上，三個物體仍然靜止，下列說法中正確的是 A.B對A有摩擦力作用 B.B受到A、C的摩擦力作用 C.B受到C的摩擦力作用 D.地面對C有摩擦力作用，大小等于F,圖4,答案,解析,解析假設B對A有摩擦力作用，則A受力不能平衡，與題給條件不符，所以B對A無摩擦力作用，A錯誤. 根據力的相互性可知，A對B也無摩擦力作用，B錯誤. 假設C對B無摩擦力作用，則B在水平方向上只受力F作用，不

9、可能保持靜止，與題給條件不符，故B受到C的摩擦力作用.由于A、B、C是保持靜止的，那么地面給C的摩擦力大小為F，方向向左，所以選項C、D正確.,課堂要點小結,1.受力分析的步驟 (1)明確研究對象；(2)合理隔離；(3)按由易到難的順序(先重力，再彈力、摩擦力，最后其他力)畫出受力示意圖. 2.彈力有無的判斷方法 (1)有明顯形變時可根據彈力產生的條件判斷； (2)無明顯形變時可根據假設法判斷. 3.靜摩擦力有無及方向的判斷方法 (1)平衡條件法；(2)假設法.,4.摩擦力的計算 (1)靜摩擦力：根據平衡條件求解. (2)滑動摩擦力：根據fN進行計算.,達標檢測,1.(對重心的理解)(多選)關

10、于物體的重心，下列說法正確的是 A.物體的重心一定在物體上 B.用線豎直懸掛的物體靜止時，線的方向一定通過重心 C.一塊磚平放、側放或立放時，其重心在磚內的相對位置不變 D.舞蹈演員在做各種優(yōu)美的動作時，其重心在體內相對位置不變,答案,1,2,3,4,解析,解析物體的重心可以在物體上，也可以在物體外，A錯誤. 用線懸掛物體靜止時，重力與拉力等大、反向、共線，所以線的方向一定過重心，B正確. 物體形狀不變時，重心相對物體的位置不變，如果物體形狀變化了，重心相對物體的位置改變，所以C正確，D錯誤.,1,2,3,4,A.各容器的側壁對鋼球均無彈力作用 B.各容器的側壁對鋼球均有彈力作用 C.量杯的側

11、壁對鋼球無彈力作用，其余兩 種容器的側壁對鋼球均有彈力作用 D.口大底小的普通茶杯的側壁對鋼球有彈力作用，其余兩種容器的側壁對 鋼球均無彈力作用,2.(彈力有無的判斷)如圖5所示，將一個鋼球分別放在量杯、口大底小的普通茶杯和三角燒杯中，鋼球與各容器的底部和側壁相接觸，處于靜止狀態(tài).若鋼球和各容器的接觸面都是光滑的，各容器的底面均水平，則以下說法中正確的是,答案,1,2,3,4,解析,圖5,解析鋼球與容器的側壁接觸，它們之間是否有彈力作用就看接觸處是否發(fā)生彈性形變，但微小形變難以察覺，只能借助假設法判斷.假設容器側壁對鋼球無彈力作用，則鋼球受重力和容器底面對它的支持力作用，鋼球將處于靜止狀態(tài)，故鋼球與容器側壁雖然接觸但沒有發(fā)生彈性形變，容器側壁對鋼球無彈力作用的假設成立.我們也可以假設容器側壁對鋼球有彈力作用，作出各容器中鋼球的受力示意圖分別如圖a、b、c所示，可見三種情況均與鋼球靜止的題設條件相矛盾，所以原假設不成立，即各容器的側壁對鋼球均無彈力作用.因此，本題正確選項為A.,1,2,3,4,3.(摩擦力有無及方向的判斷)(多選)若例題中的水平力F作用在物體B上，A、B一起做勻速直線運動，如圖6所示，則 A.A、B之間無摩擦力 B.A受到的摩擦力水平向右 C.B與地面之間無摩擦力 D.地面對B的摩擦力水平向右,答案,1,2,3,4,解析,圖6