1、課文貓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1使學(xué)生了解課文生動具體地敘述了貓的古怪性格和剛滿月小貓的淘氣可愛，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在觀察中抓事物特點的能力。2訓(xùn)練學(xué)生運用摘句歸納法概括段意，以提高學(xué)生明確、完整、簡潔地表達(dá)段意的能力，促進邏輯思維的發(fā)展。3能在具體的語言環(huán)境中體會踩印幾朵小梅花、淘氣、絕不會等詞和詞組所表達(dá)的感情。4學(xué)會生字新詞，會用無優(yōu)無慮、生氣勃勃造句。5背誦課文第4 節(jié)。學(xué)習(xí)用摘句法歸納段意，是重點；體會貓的性格有些古怪，滿月小貓的淘氣可愛，感受作者字里行間流露出來的對貓的喜愛之情，是難點。1談話：同學(xué)們知道著名的作家老舍嗎？他是人民的藝術(shù)家。他的作品用詞準(zhǔn)確，語句優(yōu)美，常常給人留下深刻

2、的印象，今天，我們要來學(xué)一篇他寫的散文。2揭題：貓1自由輕聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)生字、多音字，讀通課文。思考：老舍先生從哪兩方面來寫貓的？給課文分段。.2指名讀，交流。 課文從貓的性格實在有些古怪和滿月的小貓更可愛兩個方面寫貓的。 分段：第一段：1、 2、 3 節(jié)，第二段：第4 節(jié)運用摘句歸納法概括第一段段意。1分節(jié)朗讀，劃出表示這一段主要意思的句子。師述：這句話在第一段中是總起句。2理解貓的性格實在有些古怪一句。出示比較：貓的性格古怪。貓的性格有些古怪。貓的性格實在有些古怪。古怪是什么意思？古怪跟一般情況很不相同，讓人覺得詫異，感到生疏罕見。本課指貓的性格特別、難捉摸。讀出句子語氣。3第一段抓

3、住描的哪些特點來描寫貓的古怪呢？自讀第一段。完成書上題1/交流出示板書：老實貪玩盡職貓的性格實在有些古怪高興時溫柔可親不高興時一.聲不吭貓膽小勇猛滿月的小貓更可愛4運用摘句法歸納段意。復(fù)習(xí)四年級學(xué)過的摘句法歸納段意的方法。說說段意：貓的性格實在有些古怪。5朗讀第一段。強化訓(xùn)練目標(biāo)1自讀課文第二段，想一想第二段句子之間的關(guān)系是什么？2用摘句歸納法概括段意：滿月的小貓?zhí)詺饪蓯?齊讀第二段。1、哪些段落可用摘句法歸納段意？如何運用摘句法歸納段意？2、有感情地朗讀課文。1、熟讀課文； 2、家默詞語。上節(jié)課我們讀通了課文，并且運用摘句歸納法概括了課文每段的段意，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。同時出示第一節(jié)課的

4、板書。品詞品句細(xì)細(xì)體會貓的古怪性格，體會作者對貓的喜愛之情。自學(xué)第一節(jié).1通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道貓的性格既老實又貪玩，既貪玩又盡職， 你能從哪些語句中讀出貓的老實、貪玩、盡職的古怪性格呢？自由朗讀第一節(jié)，并用劃出有關(guān)語句。2朗讀交流。注意讀出詞語和句子語氣：的確成天無憂無慮多么閉息凝視非不可 任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。比較任憑誰呼喚，它也不肯回來。3引讀：貓的性格實在有些古怪，它老實在它貪玩在它盡職在4小節(jié)：老實，貪玩，盡職集于貓的一身，的確寫出了貓的性格古怪。5齊讀第一節(jié)，體會老舍對貓的喜愛之情。小組學(xué)第二節(jié)1過渡：貓的性格古怪表現(xiàn)出的第二點是它生齊讀：高興時溫柔可親、不高興時一聲不

5、吭2小組學(xué)習(xí)第二節(jié)，提要求：貓的溫柔可親表現(xiàn)在哪些地方，請你用朗讀表示出來。.哪些語句表現(xiàn)了老舍對貓的喜愛之情，請你在朗讀中用語氣表示出來。3交流朗讀。貓的溫柔可親：a用身子蹭你的腿，要求抓癢。b跳上桌來在稿子上踩印幾朵小梅花。c豐富多腔地叫喚d給自己解悶。喜愛之情：出示：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢。理解蹭：蹭是什么意思？請大家讀句子，說說你從這個蹭字中讀出什么味來了。生讀文。剛才大家都讀得很認(rèn)真，這個句子的意思大家都讀懂了嗎？下面我們來表演一下好嗎？老師來演大作家老舍先生，誰來演貓呢？生表演。你們覺得剛才那位同學(xué)演得怎樣？誰愿意再來演一次。你們看，這只貓的動作是多么的溫柔可親啊，

6、分明像一個孩子在向大人師小結(jié)：是啊，當(dāng)貓的身體接觸到作者的腿時，作者.所感覺到的不是貓碰了他，而是貓像一個溫柔可親的小孩在親昵地蹭著他。由此可見，作者對貓是多么喜愛??！誰能把作者的這份喜愛之情讀出來呢？學(xué)生聲情并茂地朗讀句子。出示：或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。把貓臟的腳印比喻成小梅花。讓淘氣的貓在寫作的干凈的稿紙上任意踩踏，非但不冒火，反而贊賞它是踩印了幾朵小梅花，表達(dá)出老舍的愛貓之情。有感情地朗讀句子。4小結(jié)這節(jié)：作者抓住了貓的性格中又一對矛盾高興與不高興的表現(xiàn)來寫，寫得細(xì)致、逼真，說明作者和貓的關(guān)系親近，作者非常喜歡貓。5齊讀第二節(jié)，把老舍愛貓的語氣讀出來。集體學(xué)

7、第三節(jié)1師：老舍不僅喜愛貓的老實、貪玩、盡職，而且喜愛貓高興與不高興時的表現(xiàn)，還喜愛貓既膽小又勇敢的性格。2朗讀第三節(jié)，讀出老舍對貓既疼愛又贊賞的感情。品詞品句體會滿月小貓的淘氣可愛，體會作者對貓的喜愛之情。.1你認(rèn)為這段文章哪些詞句體現(xiàn)了老舍對貓的喜愛之情？反復(fù)自由地朗讀。2交流：詞語：更特別得喜愛，更在這里有遞進作用。淘氣頑皮。把小貓當(dāng)作了孩子。絕不會嬉鬧的貓把家里搞得枝折花落，老舍并不生氣，反倒覺得它們生氣勃勃，天真可愛。句子：一根雞毛枝折花落。板書：屋里耍個沒完沒了摔、跌、撞院子里花草遭殃請你用詞素合成法理解枝折花落。3根據(jù)板書，背誦第二段，深入體會老舍對貓的喜愛之情。1老舍筆下的貓你喜愛嗎？為什么？老舍筆下的貓不像貓，倒像。老舍把貓當(dāng)作小孩子來寫，用擬人化的手法寫出了它的淘氣、可愛，表達(dá)了對貓的喜愛之情。2讓我們有感情地朗讀課文，把你的喜愛之情也表達(dá)出來。3造句。.1完成練習(xí)