1、青海長云暗雪山, 孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲, 不破樓蘭終不還! 王昌齡從軍行 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。 王翰涼州詞 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 王之渙涼州詞,邊塞詩,邊塞詩是唐代詩歌的主要題材，代表詩人有高適、岑參、王昌齡 。 今天，我們來學(xué)習(xí)一首相同題材的詩歌楊炯的從軍行。,從軍行 楊炯 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。 雪暗調(diào)旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。 寧為百夫長，勝作一書生。,釋 題,“從軍行”本來不是詩題，而是一個樂府曲調(diào)的名詞。遠(yuǎn)在西漢時代，漢武帝喜愛音樂歌曲，建置了一個中央音樂院，名為

2、“樂府”。他聚集了著名的音樂家和詩人，收集全國各地民歌，制定許多新的歌曲，頒布天下，供公私演奏。這種歌曲，稱為“樂府歌曲”。配合這種歌曲的唱詞，稱為“樂府歌辭”，或稱“樂府詩”。在中、晚唐的時候，又稱“歌詩”。從形式來講，它們有五言的，有七言的，也有三、五、七言混合的。從作用來講，它們是給伶人歌伎唱的。詩與樂府詩的區(qū)別，不在于形式，而在于能唱不能唱、或譜曲不譜曲。,釋 題,從軍行是漢魏流傳下來的樂府歌曲。漢魏詩人作“從軍行”，是樂府曲辭。但是到了唐代，從軍行古曲已經(jīng)不存在了，楊炯作這篇從軍行，只是用古樂府曲調(diào)名為題目，而這首五言律詩，事實(shí)上是不能配合樂曲歌唱的。在這種情況下，這個詩題稱為“樂府

3、古題”。它并不表示這首詩的曲調(diào)，而是表明這首詩的內(nèi)容，是反映從軍的辛苦的。楊炯做了這首五言律詩，用了這個樂府古題，但詩的內(nèi)容已不同于漢魏時代的從軍行，可知初唐詩人用樂府古題作為詩題，大多已失去了古義。,作者簡介,楊炯（650年692年），華陰縣（今陜西華陰）人。高宗顯慶六年（公元六六一年），被舉為神童，送入朝廷，授校書郎，才只十一歲。永隆二年（公元六八一年），為崇文館學(xué)士，遷詹事、司直。他也和王勃一樣，自以為有才，對人態(tài)度傲慢，武則天當(dāng)政時，降官為梓州司法參軍。三年任滿，改任盈川縣令（今四川筠連縣），卒于任所。后人稱他為楊盈川。以邊塞征戰(zhàn)詩著名，所作如從軍行、出塞、戰(zhàn)城南、紫騮馬等，表現(xiàn)了為國

4、立功的戰(zhàn)斗精神，氣勢軒昂,風(fēng)格豪放。 與王勃、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”,“初唐四杰”，其詩文主要指駢文和賦而言。“四杰”的詩歌可謂以書生意氣來激揚(yáng)文字，充溢著疏朗奮發(fā)的骨鯁之氣，真正與當(dāng)時流行的宮體詩區(qū)別開來了，昭示著唐詩時代的來臨 。,初唐四杰,寫作背景 唐高宗永隆年間（679681）吐蕃、突厥曾多次侵?jǐn)_甘肅一帶。永隆二年 (681)，突厥入侵固原、慶陽，禮部尚書裴行儉奉命出師征討。楊炯此詩當(dāng)作于此時。,1.“初唐四杰”的從軍、出塞之作，多表現(xiàn)知識分子立功邊陲的壯志豪情，慷慨雄壯，對盛唐邊塞詩的成熟和繁榮有一定的影響。請結(jié)合相關(guān)詩句說說這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？,整體感知,尾聯(lián)“寧為

5、百夫長，勝作一書生”直抒胸臆，表達(dá)了作者投筆從戎、保邊衛(wèi)國的壯志豪情。,一個投筆從戎，不甘作伏案書生，渴望為國建立功業(yè)的英雄形象躍然紙上。,2.作者寫出了書生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的哪幾個場面？分別用兩個字概括。,整體感知,一二句來犯，三句出征，四句圍城，五六句苦戰(zhàn)，(七八句抒懷）,1.首句是怎樣表現(xiàn)軍情緊急的？分析“烽火”這一意象。,文本研習(xí),古代邊塞要地設(shè)有烽火臺。邊境一有軍事警報，就通過烽火臺傳遞信號，白天燒狼糞，青煙直上；晚上點(diǎn)燃柴火，烽火高照，看到了狼煙或烽火，便知軍情緊急。通過“烽火”這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來了。,一、首聯(lián),2.賞析關(guān)鍵詞“照”的表達(dá)作用。,文本研習(xí),一個

6、“照”字運(yùn)用了夸張的手法，寫出了烽火之猛烈，戰(zhàn)勢之危急，渲染了緊張氣氛。,一、首聯(lián),3.賞析關(guān)鍵詞“自”。,文本研習(xí),“心中自不平”，是由烽火而引起的，國家興亡，匹夫有責(zé)，他不愿再把青春年華消磨在筆硯之間。一個“自”字，表現(xiàn)了書生那種由衷的愛國激情，寫出了人物的精神境界。,一、首聯(lián),首聯(lián)交待了整個事件展開的背景。,1.“牙璋辭鳳闕”用了什么修辭？有何作用？,文本研習(xí),這句話用了借代的修辭手法。 “牙璋”，古時代兵的一種符信，即兵符。這里指領(lǐng)兵出征的將帥。“鳳闕”，皇宮，這里長安。參加了出征的大軍離開了京城長安，這是出征的情況。,二、頷聯(lián),這里，詩人用“牙璋”、“鳳闕”兩詞，顯得典雅、穩(wěn)重，既說

7、明出征將士懷有崇高的使命，又顯示出師場面的隆重和莊嚴(yán)。,2. “鐵騎繞龍城”，表現(xiàn)了怎樣的氛圍？,文本研習(xí),這句話用了借代的修辭手法。漢朝時，大將軍衛(wèi)青遠(yuǎn)征匈奴，直搗龍城。這龍城是匈奴首領(lǐng)所在的地方，也是主力軍所在的地方。匈奴是游牧民族，龍城并不固定在一個地方，唐人詩中常用“龍城”，指代敵人的巢穴，形象地寫出了戰(zhàn)前的緊張氣氛。,二、頷聯(lián),3. “繞”字有何內(nèi)涵？,文本研習(xí),一個“繞”字，形象地寫出了唐軍包圍敵人的軍事態(tài)勢和冒死赴敵的勇氣。,二、頷聯(lián),頸聯(lián)采用了什么手法？描寫了怎樣的場面？,文本研習(xí),頸聯(lián)采用了烘托的手法。詩人卻沒有從正面著筆，而是通過景物描寫，寫出“漫天大雪，紛紛飄下，軍旗上畫

8、著的青龍白虎之類的圖案，黯淡模糊，看不清了；北風(fēng)呼嘯，戰(zhàn)鼓雷鳴，各種聲響混雜在一起，回蕩在邊地沙場之上。這里寫的只是眼中看到的雪和旗的景色，耳中聽到的風(fēng)和鼓角的聲音，但從這里便可以想象得到，那兵來將擋、人仰馬翻、刀光閃爍、箭簇紛飛、戰(zhàn)馬嘶鳴、殺聲震地的壯烈戰(zhàn)斗場面。兩句詩，有聲有色，以象征軍隊的“旗”和“鼓”，表現(xiàn)出征將士冒雪同敵人搏斗的大無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈場面。,三、頸聯(lián),知識歸納,1.邊塞詩的產(chǎn)生,從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭為題材的詩，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)爭頻仍，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進(jìn)身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時代氣氛，于是奇

9、情壯麗的邊塞詩便大大發(fā)展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。,知識歸納,2.邊塞詩的特征,從內(nèi)容看：多寫戰(zhàn)爭場面，邊塞特有的風(fēng)光，將士艱苦的邊塞生活，征人的鄉(xiāng)愁離恨等。 從意象看：多有校尉、瀚海、單于、烽火、胡騎（馬）、匈奴、邊土（庭）、大漠、鐵衣、征人、刁斗、金鼓、李將軍、鐵騎、玉門關(guān)、沙場、樓蘭等意象。 從感情看：渴望建功立業(yè)，報效國家的豪情；懷才不遇，報國無門，壯志未酬的怨情；對國力強(qiáng)盛，奇異的邊塞風(fēng)光，將士奮勇殺敵、視死如歸精神的禮贊；對將士緊張艱苦的邊塞生活，征人愁思的同情；對朝廷窮兵黷武，將領(lǐng)驕奢淫欲，不體恤士兵的譏諷等感情。,知識歸納,3.邊塞詩的鑒賞方法,（1）抓住詩中所描繪的邊塞風(fēng)貌（景和人） （2）把握時代特征，理解所描寫事物的特征 （3）推敲作品中所蘊(yùn)含的不同思想,鏈接高考,閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。（2004年江蘇卷） 征人怨 柳中庸 歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。 (1)為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句具體說明。 (2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但