1、中考專題復(fù)習(xí)之:文學(xué)作品的人物形象或主題理解,文學(xué)作品的主題理解,本題主要考查對文章主旨的理解、概括能力。,2011年現(xiàn)代文閱讀一棵小桃樹 14.作者對人生有著怎樣的深切感悟？請結(jié)合文意簡要回答 。（2分） 考查能力：理解和概括文章主旨 解題思路： 審察題目要求： 題干要求“從人生”角度分析和概括作者的“深切感悟”，其指向?yàn)?文章主旨。從全文看，是一篇通過寫物來表達(dá)人生觀的文章。,梳理文章內(nèi)容： 第1段：小桃樹兒經(jīng)受著風(fēng)雨的打擊。（眼前） 第2段：我在院子角落埋下桃核兒。（回憶） 第3段：奶奶發(fā)現(xiàn)小桃樹長出來了。（回憶） 第4段：我的頹廢心境和小桃樹的不幸遭遇。（回憶） 第5段：小桃樹的弱小以

2、及所受的冷遇。（回憶） 第6段： 小桃樹在風(fēng)雨中所表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)。（眼前） 第7段：我對小桃樹的感激與期待（眼前） 分析內(nèi)容關(guān)系：襯托和比照的寫法 小桃樹：在困境中表現(xiàn)出無比堅(jiān)強(qiáng)和自信（寫作的主體） “我”：在頹廢中感受小桃樹的精神品質(zhì)（襯托和感悟） 奶奶：呵護(hù)小桃樹并有美好的思想情感（線索和比照）,解讀重點(diǎn)段落： 雨還在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了，雨了！我心里喊著我奶奶。 我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片， 一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝落。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩

3、紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。 我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃樹??！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開嗎？你開得是灼灼的嗎？我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎？ 分析： 文章的主旨是作者從小桃樹中得到人生感悟，在文末兩段。倒數(shù)第二段描寫風(fēng)雨中的桃樹，表現(xiàn)其在磨難中不屈服；最后一段直接抒發(fā)情感，對小桃樹的未來充滿希望。因此，作者的感悟具有上面的兩個(gè)方面。,評分標(biāo)準(zhǔn)： 1.這兩點(diǎn)感悟均來自于小桃樹的表現(xiàn)，正確面對困境和磨難，即堅(jiān)強(qiáng)不屈1

4、分，看到美好的未來，充滿希望和信息1分。 2.凡偏離主旨的感悟，如“要保護(hù)自然”“要關(guān)愛生命”“要懂得感恩” “要富有愛心”，不得分。（或?qū)忣}不到位，沒有關(guān)注“人生”“深切”這兩個(gè)關(guān)鍵詞；或淺讀、誤讀，沒有整體把握文意）,構(gòu)建答案： 面對挫折和磨難，只要不屈不撓，一定能創(chuàng)造出美好的未來。,當(dāng)堂練習(xí),精通中考： （五）聽松第4題； （六）雪白第4題； （十二）轉(zhuǎn)身第4題； （十三）古藤第4題。 （二十四）第一片雪花第4題。,文學(xué)作品的人物形象,本題主要考查對人物形象的鑒賞能力。,2010年閱讀父親是一條魚 14.請對“父親”這一人物形象作賞析。（6分） 解析： 考查能力： 人物形象鑒賞搜集相關(guān)信

5、息，分析人物特點(diǎn)，概括人物性格品質(zhì) 解題思路： 篩選信息： 在一陣友好的不太經(jīng)意的討價(jià)還價(jià)后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。 父親只好一個(gè)地方一個(gè)地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠(yuǎn)則三四十里。 父親雞叫頭遍就起床放水干池，將魚捉進(jìn)魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。 待到池里的魚苗賣完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋。 父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，,這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！ 父親一生賺了那么多的錢，對到我家來買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過要給自己買雙皮鞋。 母親幫著父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。 離家那天，父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身。 父親站在魚池邊，和我說著他已經(jīng)說了很多遍的話，要我多寫信回來，要我好好工作，要我冷了多穿衣，,歸納類別： 寫父親養(yǎng)魚賣魚；寫父親穿兒子丟棄的皮鞋，自己舍不得買皮鞋；寫父親熱情招待買魚的客人；寫父親送我，囑咐我。,加工表述：（動(dòng)作行為與性格品質(zhì)） 寫父親養(yǎng)魚賣魚，表現(xiàn)其勤勞；寫父親