1、研究性學(xué)習(xí)成果報告課題名稱中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界指導(dǎo)教師小組成員中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界調(diào)查報告 21世紀(jì)科技日新月異，社會飛速發(fā)展，有人稱之為信息時代?；ヂ?lián)網(wǎng)在這個時代扮演了社會的主要角色，促進世界科技、經(jīng)濟、文化的飛速發(fā)展，并且深入到社會各個領(lǐng)域，為人們的學(xué)習(xí)、生活帶來巨大的便利，但同時也隨之產(chǎn)生了許多新的問題。針對于此，特編制網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，以了解我校學(xué)生在網(wǎng)上行為及對網(wǎng)絡(luò)問題的看法和態(tài)度的現(xiàn)狀，為課題組有計劃、有步驟地進行“在高中思想政治課教學(xué)中開展網(wǎng)絡(luò)道德教育的實踐研究”的課題研究、有效開展網(wǎng)絡(luò)道德教育提供有力的依據(jù)。調(diào)查過程1、隨機抽取高一至高三年級共100人。2、編制“網(wǎng)絡(luò)行為及態(tài)度調(diào)查問卷”，

2、共25題。3、制定統(tǒng)一的調(diào)查程序，采用統(tǒng)一指導(dǎo)語，由課題組成員采用集體調(diào)查方法進行調(diào)查。共發(fā)放問卷100份，有效問卷96份。4、對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。調(diào)查結(jié)果對于“經(jīng)常在什么地方上網(wǎng)”，有66.7%的學(xué)生回答在“家里”，6.2%的人在“網(wǎng)吧”，25%的人在“同學(xué)或親戚家”。有67.7%的人上網(wǎng)是為了“查詢信息”，以下依次是“聊天”（45.8%），“為學(xué)習(xí)服務(wù)”（39.6%），“游戲”（38.5%）和“其它”（14.6%）。有63.5%的人“遇到過網(wǎng)上不文明的現(xiàn)象，如使用臟話或帶有人身攻擊的語言等”，27.6%的人經(jīng)常使用或偶爾使用過粗俗語言，對于使用粗俗語言的原因，54.9%的人因為“別人用

3、時才用”，21.1%的人是為了“發(fā)泄”，11.3%的人因為“好玩”。對于“是否瀏覽過關(guān)于星座、命運、算命之類的網(wǎng)站”的問題時，有59.4%的人看過，其原因有89.6%的人因為“好奇、好玩”，3.1%的人是“相信所講”。對于“是否瀏覽過關(guān)于賭博、暴力、色情的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容”時，有15.6%的人看過，其中原因有：33.3%的人是為了“好奇，尋求刺激”，28.2%的人是“聽別人講過，自己也想看看”，17.9%的人認為“有誘惑力，想模仿”。從以上數(shù)據(jù)可以看出，還是有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生應(yīng)引起我們關(guān)注的。對于“偷看別人電子郵件、偷用別人帳號上網(wǎng)”的分別為3.1%和4.2%。討論分析：1、社會網(wǎng)吧場地人員混雜，同時某

4、些網(wǎng)吧為吸引顧客故意提供暴力游戲或色情網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容使青少年更易于受到不良誘導(dǎo)，誤入歧途。我校管理嚴(yán)格，大部分學(xué)生接觸的網(wǎng)吧較少，家里上網(wǎng)成為首選地，這樣至少提供了一個比較“清凈”的環(huán)境，使外界環(huán)境中人為造成的不良影響下降了很多。作為上網(wǎng)的目的，“查詢信息”放在了第一位（67.7%），“為學(xué)習(xí)服務(wù)”也有相當(dāng)比重（39.6%），可見，作為學(xué)生，“學(xué)習(xí)第一”的觀念還是為學(xué)生普遍接受的，而“聊天”（45.8%）、“游戲”（38.5%）也是學(xué)生的重要愛好。2、對于網(wǎng)上不文明的現(xiàn)象，有52.4%的人遇到過，27.6%的人則同樣使用了這種粗俗的語言，原因是作為一種反擊的手段“別人用時才用”，占使用者人數(shù)的54.

5、2%，或是以此作為“發(fā)泄”不良情緒的途徑（20.8%），或是因為現(xiàn)實中不能隨便使用，這里用著“好玩”（10.4%）。雖然原因各不相同，但他們也同樣使用、傳播著這種不文明的言論。至于他們?nèi)绾稳タ创@些行為，71.8%的人認為網(wǎng)上、現(xiàn)實中都不可以使用；而21.8%的人認為網(wǎng)上可以使用，現(xiàn)實中不可以使用；6.2%的人認為網(wǎng)上、現(xiàn)實中都可以使用。由于對此持這樣一種態(tài)度，也就造成了有14.4%的人認為這種行為“很正常，沒什么”，2.5%的人甚至認為“很好，應(yīng)當(dāng)提倡”，以及3.5%的人認為“應(yīng)視具體情況而定，在一定情況下可以原諒”。從以上數(shù)據(jù)分析可以看出，之所以有相當(dāng)一部分學(xué)生使用粗俗語言，源于他們對這種

6、行為沒有一個正確的認識，這種行為至少得到了一部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)行為的認可，覺得“很正常，沒什么”，甚至可以“提倡”，使他們在面對大量的污言穢語毒害的同時，無意中又成為一個新的傳播者，“帶動著”他們自己周圍的一些人，正如他們不認為“消極的、不負責(zé)任的言論對自己的心理、思想和行為會產(chǎn)生不良影響”(48.9%的人認為“沒有”，14.6%的人認為“無所謂”）一樣?？梢韵胂螅L此以往，網(wǎng)上的不良行為便會逐漸內(nèi)化為個人本身的行為,在現(xiàn)實中表現(xiàn)出來，背離社會道德及社會規(guī)范的要求。3、迷信、色情、暴力內(nèi)容歷來是不法分子在網(wǎng)絡(luò)中的最大賣點，因此也是影響青少年最深、導(dǎo)致誤入歧途甚至犯罪的主要根源之一。有59.4%的人

7、看過關(guān)于“星座、命運、算命”之類的網(wǎng)站，其主要原因是“好奇，好玩”89.3%），15.6%的人看過關(guān)于“賭博、暴力、色情的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容”，原因有：33.3%的人因為“好奇、尋求刺激”，28.2%的人由于“聽別人講過，自己也想看看”，而17.9%的人則是覺得“有誘惑力，想模仿”，這種狀況不得不令人擔(dān)憂。對于性知識，我們提倡了解學(xué)習(xí)，但要通過正規(guī)的渠道，學(xué)習(xí)科學(xué)的知識，而網(wǎng)上充斥著大量的淫穢文字和圖片，大放黃毒，加之青少年好奇心重，模仿力強，缺乏抵制誘惑的能力，使得有些人不僅自己瀏覽，而且私下互相傳播甚至偷偷模仿，極大地危害了他們的身心健康發(fā)展，同時也給社會造成不穩(wěn)定局面的隱患。4、對于“網(wǎng)上復(fù)制、抄

8、襲別人文章的行為是不道德的嗎”的問題時，有28.1%的人認為“是”，有29.2%的人認為“不是”，40.6%的人持“說不好”的態(tài)度。由此我們不難想象，有些學(xué)生把語文課上布置作文隨便到網(wǎng)上拷貝一篇，改個題目，簽上大名就交差完事了，沒有絲毫的愧疚感，更別說對什么知識產(chǎn)權(quán)、尊重別人勞動、剽竊犯法等認識了，因為他們根本就沒有這種意識，認為這是理所當(dāng)然的“聰明”之舉，倒是弄得教師沒辦法，不得不時時地上網(wǎng)瀏覽，掌握全面“信息”，判作文時好以辨“真?zhèn)巍??！昂诳汀敝傅氖抢猛ㄓ嵻浖?，通過網(wǎng)絡(luò)非法進入他人計算機系統(tǒng)，截取或篡改計算機數(shù)據(jù)，以及惡意攻擊信息網(wǎng)絡(luò)、金融網(wǎng)絡(luò)資源和危害國家或社會公眾信息資源安全的電腦入

9、侵者或入侵行為。但對于這種行為，有44.8%的人認為“很了不起”，表示“不道德”、“自己也想試試的”分別為17.7%和6.3%，另有31.3%的人認為“違法的”。即對黑客行為有一部分認可。對于“電腦高手制造計算機病毒的行為”，也有17.7%的人認為“很了不起”，10.4%的人是“崇拜的”和71.8%的人是“具體情況具體分析”，3.1%的人“自己也想試試”。從這兩組數(shù)據(jù)看，雖然所占比例不大，但也反映了一部分學(xué)生對此沒有清晰的認識。他們處于青春期，富于幻想，一心追求他們所認為的“英雄”，再加上有些影視劇的錯誤誘導(dǎo)，他們把這些當(dāng)作“英雄行為”、“高手行為”而崇拜、追隨，幻想有一天自己也能“一顯身手”

10、，而不深刻反省這些行為“光輝”的背后是給社會、他人造成的巨大損失。因此，由于青少年網(wǎng)民的這種盲目崇拜、仿效，沒有一個正確客觀的認識，遇事缺乏深入思考，最終將逐漸弱化他們辨別是非的能力。5、在回答“網(wǎng)絡(luò)上可以隨便使用自己的權(quán)力，不需要承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)嗎”的問題時，有12.5%的人認為“不用承擔(dān)”，36.5%的人“不清楚”；有32.3%的人認為上網(wǎng)前沒必要“接受道德、行為自律的教育”，31.3%的人“無所謂”，而知道全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約的人僅有27.8%，有71.8%的人不知道。由于一部分學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)行為缺乏正確的認識、客觀地判斷，更傾向于“無所謂”、“不清楚”的態(tài)度，就使得他們不能有效抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良影響，