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2、小學(xué)教育網(wǎng),壞 處,我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。 我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。 我與人類隔絕，仿佛一個隱士。 我沒有衣服穿。 我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。 我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),好 處,但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。 但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。 但我并未因為沒有糧食，餓死在這不毛之地。 但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。 但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？ 但上帝卻不可思議

3、把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),壞處 好處,我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。 我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。 我與人類隔絕，仿佛一個隱士。 我沒有衣服穿。 我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。 我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。,但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。 但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。 但我并未因為沒有糧食，餓死在這不毛之地。 但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。 但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種

4、野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？ 但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),自讀課文，思考：課文講了一件什么事？ 課文講了一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了，漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了種種困難，在島上生活了二十多年，最后終于獲救，回到了英國。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),默讀課文，思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？他給你留下什么印象？,?。捍钇饚づ?吃：打獵 捕魚 養(yǎng)羊 種麥,安全：插樹樁 分養(yǎng)羊群 孤獨：救下“星期五”為伴,勇敢無畏 機智堅強 聰明能干,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實際談一談。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),拓展聯(lián)想：,設(shè)想有一天你身處這樣的困境：,黃沙漫漫，無邊無垠。你一個人被困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。而你的水，只夠用兩天了,你該怎么辦？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經(jīng)驗教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處