1、.思想政治教育與實(shí)踐課程教案第2次課程主題：大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成課時(shí)安排第周， 共 2學(xué)時(shí)授課時(shí)間月日第7， 8節(jié)月日第5， 6節(jié)上課班級：16 軟件 1-3 班， 16 物聯(lián) 1、 2 班，信管 1 班人數(shù)116、 113人教育目標(biāo)：學(xué)生通過了解大學(xué)生養(yǎng)成教育基本內(nèi)涵， 以學(xué)生生日?；钪械膶?shí)例， 深入剖析目前學(xué)生中存在的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的行為規(guī)范和道德觀念。主要內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)：一、談話引入人民網(wǎng)刊登了一篇題為中國大學(xué)生九大行為讓人看不慣的文章，文章列舉了當(dāng)前各大高校多少存在的大學(xué)生的九種讓人看不慣的行為， 即：考試作弊成了盛行風(fēng)、 課堂成了放牧場、宿舍成了垃圾場、貧困生有相當(dāng)一部分是

2、假的、上廁所的素質(zhì)不高、校園里到處是戀愛者的后花園、說話 “超文明 ”、吃飯浪費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)玩通宵等。由于各高校管理要求不一樣， 這些現(xiàn)象在各高校的表現(xiàn)也有強(qiáng)弱之分， 但不可否認(rèn)的是，這些現(xiàn)象在各高校都普遍存在。這些問題的存在一般都簡單地歸結(jié)為學(xué)生的道德素質(zhì)不高，究其實(shí)質(zhì)則是由于大學(xué)生不良的文明習(xí)慣造成的。所以，雖然大學(xué)生憑著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績進(jìn)入了高等學(xué)府深造， 但高校要想進(jìn)一步將其培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會(huì)棟梁，繼續(xù)推行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育仍然很重要。二、什么是養(yǎng)成教育什么是養(yǎng)成教育何謂養(yǎng)成教育？歷代不同的文人學(xué)者對這個(gè)詞的都做了不同的解釋，但這些學(xué)者的解釋中都有一個(gè)共同的主旨 道德和習(xí)慣。也就是說

3、，評價(jià)養(yǎng)成教育優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)不是一個(gè)人擁有多么豐富的文化知識(shí)， 而是一個(gè)人的社會(huì)道德和生活習(xí)慣的優(yōu)劣。在養(yǎng)成教育所涉及的所有對象中， 大學(xué)生作為一個(gè)龐大并且有影響力的群體， 受到越來也多的人的關(guān)注，這是因?yàn)榇髮W(xué)生所具備的知識(shí)在整個(gè)社會(huì)群體中處于一個(gè)相對較高的位置，這種相對高的知識(shí)擁有量對當(dāng)今社會(huì)的影響也越來越明顯， 所以人們對大學(xué)生的期望值也越來越高。但近些年來， 隨著大學(xué)生群體的日益龐大及知識(shí)的普及， 人們把準(zhǔn)頭又投向了大學(xué)生素質(zhì)這一方面。 素質(zhì)教育歷來是中國教育的瓶頸， 近幾年來才受到重視并把它提上了教育日程，這種素質(zhì)教育實(shí)際上就是社會(huì)道德和生活習(xí)慣的教育。 相對于中小學(xué)生來說， 大學(xué)生養(yǎng)成教

4、育顯得更為迫切， 一來這種教育可以提高大學(xué)生本身的綜合素質(zhì)， 二來大學(xué)生養(yǎng)成教育還關(guān)系到整個(gè)中國社會(huì)的發(fā)展。三、開展養(yǎng)成教育必要性1、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的繁榮,對人才的道德素質(zhì)提出了更高要求2、養(yǎng)成教育是塑造學(xué)生完美人格的重要手段3、養(yǎng)成教育可以培養(yǎng)學(xué)生文明的學(xué)習(xí)習(xí)慣4、養(yǎng)成教育可以培養(yǎng)學(xué)生文明的生活習(xí)慣四、養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容;.1、基 文明 教育在 2000 年上海 富 上，云集了一百二十多位 得者，當(dāng) 者 到幾位白 的院士，在他 一生中什么使他 身 忘， 幾位老人激 不已地回答是在幼兒園。教 如何教他 把玩 的玩具有序地放回在原 ， 把好吃的 西分 小朋友 ， 在做游 要遵守 ，吃 西前要洗

5、手 些看似平平常常的行 ，卻成了科學(xué)家 身 忘的 西，使他 在人生的 程中 身受益。 “教育就是培養(yǎng) ” 是教育家葉圣陶先生的名言。以良好的教育養(yǎng)成良好的 ， 是青少年教育的核心任 。 可是從幼兒園到高中十幾年的 ，我 的青年學(xué)生的文明 很多人 不如幼兒園的孩子。 所以基 的文明 教育在大學(xué) 段仍然 得很重要，如禮貌教育、禮 教育、守 教育、 信教育、尊重教育、美的教育、 心教育、孝道教育等等。2、榮辱 教育大學(xué)生是中國特色社會(huì)主 事 的建 者和接班人，也是社會(huì)文明道德 尚的重要體 者和 承者，大學(xué)生的思想道德素 和文明 如何，事關(guān)祖國的前途和命運(yùn)?！鞍藧u八榮 ”是新 代、新情況下思想政治素

6、的新提法，它明確了是非、善 、美丑的界限，明確了 持什么、反 什么、倡 什么、抵制什么。3、 道德教育所 道德 ,是指具有行 特征的道德要求,是所有從 人 在履行本 工作中所要遵循的與本行 相一致的道德準(zhǔn) 和行 范。高校承擔(dān)了 社會(huì)培養(yǎng)千千萬萬合格 者的 史使命，培養(yǎng) 象的 素養(yǎng)高低將直接影響到未來的成就，作 系 教育的最后一個(gè) ，高校理 加大 在校大學(xué)生 道德的教育，像 敬 、 守信、遵 守法、吃苦耐 等，以期 社會(huì)培養(yǎng)更多的合格人才。五、 施大學(xué)生養(yǎng)成教育的主要措施1、 制定科學(xué) 的 章制度，促其文明行 從他律到自律沒有 矩不成方 ， 學(xué)生的各種良好行 的養(yǎng)成，很重要的方面就在于健全 章制

7、度并落 到位， 束其行 。一般來 ，一年 教育，可以采用 格的 律 束，重在養(yǎng)成良好的學(xué) 、 生活 。 也就是很多高校 置基 部的科學(xué)之 。高年 在 格 律 束的基 上，注重 學(xué)生思想、行 的引 ，使其逐步 自我服 、自我教育， 利完成從他律到自律。2、重 “兩 ”，加 大學(xué)生的思想武裝“兩 ”是 學(xué)生 行基 明教育的重要 地。充分 “兩 ”的主渠道作用，重 理 教育，加 思想武裝，幫助學(xué)生 立正確的世界 、人生 和價(jià) ， 而形成良好的行 和道德素 。3、 立 “大德育 ”，形成全 育人的良好局面教育無 不在。不管是 、 ， 是教 、校工，每個(gè)人都會(huì)用自己的行 影響周 的人，所以無 何 何地，

8、無 位高低，高校中的每個(gè)人都 注意自己的一 一 、一言一行。4、 養(yǎng)成教育 座在新生入學(xué)后，可以采取 座的形式從思想教育、學(xué) 生活 教育、行 教育、成材教育、學(xué) 目 引 、學(xué) 方法介 、 知 介 等方面 行 座教育， 某一 行系 的 解， 學(xué)生 行養(yǎng)成教育。5、豐富校園文化生活，寓教于 通 開展豐富多彩的校園文化活 ，使學(xué)生 受到文化氛 的熏陶。6、有 地參加社會(huì) 踐大學(xué) 當(dāng) 刻牢 培養(yǎng)學(xué)生的目的是 社會(huì)培養(yǎng)有用人才，如果我 不 學(xué)生接觸社;.會(huì)，就會(huì)閉門造車，培養(yǎng)出社會(huì)不需要的廢材。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，必須有組織的使學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)國情，奉獻(xiàn)社會(huì)，提高素質(zhì)。討論、思考題、作業(yè)：班級參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等） ：無教學(xué)過程設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí) _0_分鐘