1、議論文寫作指導(dǎo)系列,事實更需雄辯,例證法怎樣分析論據(jù),舊知回顧總分總式議論文框架,標題：XXXXX,（第1節(jié)）（快速入題） 我認為，XXXXXXXX。（論點）,（第2節(jié)）分論點1：XXXXXXXXXX。+事例1 總結(jié)1：XXXXXXXX。,（第3節(jié)）分論點2：XXXXXXXXXX。+事例2 總結(jié)2：XXXXXXXX。,（第4節(jié)）分論點3：XXXXXXXXXX。+事例3 總結(jié)3：XXXXXXXX。,（第5節(jié)）照應(yīng)開頭，收束全文。（點題）,教學(xué)目標：,1、了解并掌握論據(jù)分析的方法技巧； 2、通過初步了解后的練筆來深入把握論據(jù)分析方法的運用。,貧困也是一筆財富 “自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒；范

2、仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就出去打工。可見貧困也是一筆財富。,請簡要評析下文的優(yōu)劣：,優(yōu)點：論據(jù)豐富,缺點：“觀點論據(jù)”格局,弊端：論點和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點還是論點，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料 。,高考經(jīng)驗：縱觀近幾年來的高考議論文作文，凡是得高分的文章

3、，大多數(shù)以說理見長。對文章進行道理分析，可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密?！爸v道理”是議論文寫作不可缺少的重要組成部分。通過講道理可以使論點旗幟鮮明，提倡什么反對什么都給人以清醒的認識。而論據(jù)通過分析，可以揭示其中所蘊涵的道理，說明其與論點的聯(lián)系，使論點與論據(jù)形成一個有機的整體。一句話：議論，必須做到“擺事實，講道理”，即“事實更需雄辯”。,結(jié)論：我們寫議論文，不能只是觀點加材料，還應(yīng)該加以分析。,注意，分析論據(jù)基本原則：扣題分析，即圍繞論點對所引用事例進行理性分析。,一、思考：下面一則論據(jù)，它所要論證的論點是什么？,歐立希為了發(fā)明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直

4、試驗了606次，才獲得成功，制出了以試驗次數(shù)命名的新藥“六0六”。,論點可能是：堅持就是勝利、成功來自經(jīng)驗、挫折也是一筆財富、失敗乃成功之母等等。,可見：只敘寫事例，無法充分論證論點。因此，在敘寫事例之后加上分析議論，效果就會截然不同。,歐立西為了發(fā)明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了，總結(jié)經(jīng)驗再干，一直試驗了606次，才獲得了成功，制造出了以試驗次數(shù)命名的新藥“六O六” 。,新藥的問世是堅持的結(jié)果，假如歐立西僅僅失敗一次就撒手不干了，新藥當然不會問世，就是他試驗了605次，失敗以后不再堅持，也決不可能有新藥的制成；正是因為他堅持到了最后，才獲得了最后的勝利。所以說，堅持到底就是勝利。,假設(shè)性 的

5、分析,假設(shè)分析法：用假設(shè)性語言說出事物之間的因果關(guān)系.,方法點撥一：假設(shè)分析法,1.假設(shè)分析法標志性詞語通常為:表假設(shè)性關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語： 如果（假如、假設(shè)、假若、要是、倘若）就(那、那么、那就） 假如怎能,若無怎能,2.假設(shè)性分析，必須完整的引述事實論據(jù),然后提出假設(shè),并推導(dǎo)出與事實完全相反的結(jié)果。（已有結(jié)論材料問假如）,注意：,練習(xí)1：用假設(shè)分析法分析下列事例。,觀點:勤能補拙,小時候很笨而屢次失敗的著名科學(xué)家愛因斯坦，毫不氣餒，勤奮工作，最終登上了科學(xué)的頂峰；學(xué)生時代被視為最笨學(xué)生的我國數(shù)學(xué)家華羅庚，頑強拼搏，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終取得了輝煌的成就；國外留學(xué)時，因進校成績差而被人恥笑的我國生物學(xué)家

6、童第周，暗下決心，夜以繼日地工作，最終成為享譽世界的學(xué)者。,試想，若無幾十年如一日的勤奮工作，哪里會有愛因斯坦相對論的問世? 若無頑強拼搏刻苦自學(xué)的精神，哪里會有華羅庚在數(shù)學(xué)方面的卓越貢獻? 若無聞雞起舞,堅持不懈的努力，哪里會有童第周在生物工程方面所取得的令人矚目的成就呢? (分析)可見，勤奮是能夠補拙的。(觀點),參考示例：,1.舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是智者。世界文豪高爾基在他的 房間失火時，他沒有象一般人一樣顧及衣物、家具、財產(chǎn)，甚至沒有顧及生命，從熊熊大火中救出的是幾箱書籍。因為他舍棄凡夫俗子眼中的財富，守住的是 啟迪心志、凈化心靈的真正的財富?？梢?，正確的舍棄，使他的人格獨具魅力，所以

7、他是智者。,2.舍棄應(yīng)該舍棄的，你便是仁者。安徽桐城有一條“六尺巷”，起因是張、葉兩家爭地。張家主人乃當朝宰相，張老夫人寫信給他，他回信卻說“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。于是張家讓出三尺。葉家深感慚愧，也讓出 三尺，便成了現(xiàn)在的“六尺巷”。正因為那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴，以寬仁禮讓的胸襟，大度能容之氣概，化干戈為玉帛。才成就了“六尺巷”這段千古佳話。所以，沒有超出常人的高風(fēng)亮節(jié)，又怎會做出如此舍棄？（學(xué)會舍棄）,二、欣賞下面2個作文片斷，請問運用了什么論據(jù)分析法？,方法點撥二：因果分析法（探因分析法）,因果分析法就是從因果關(guān)系上把論點與論據(jù)聯(lián)系起來。

8、具體說，就是對事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探求其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。,思路：為什么是因為 關(guān)鍵：找準因果關(guān)系，將原因與觀點對應(yīng)起來。 方法：這種方法，就是在列舉事例的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生這一事實的直接或間接的原因，這原因就是所要證明的觀點。,練習(xí)2，運用因果分析法分析下列事例： 三國時的馬謖s乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。 （自信，但不能盲目）,參考示例：,街亭為什么會失守？是

9、因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境；又離間曹睿與司馬懿，使司馬懿被罷官歸田。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，固執(zhí)己見，不能聽取別人的正確意見。,例三：探究論據(jù)分析部分使用了什么方法？ 曹雪芹在紅軒中批閱十載成就千古奇書；齊白石印章的遒勁功底是不分晝夜千刻萬磨練就的；蒙娜麗莎的微笑背后有達芬奇幼時畫雞蛋的刻苦大凡擁有極高藝術(shù)造詣的人，其出神入化的表現(xiàn)力皆來自于踏實的功底。因此，可以說，藝術(shù)殿堂精美的紋飾是用踏實雕刻成的。（論點：踏實）,點撥方法三：歸納分析法,含義：列舉多個典型論據(jù)之后，歸納總結(jié)出它們的共同點，扣在要證明的論點上。 思路：歸納共性揭示

10、觀點 關(guān)鍵：一句話概括多個論據(jù)；將共性、實質(zhì)扣住論點,練習(xí)3，運用歸納法分析下列事例： 司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代大學(xué)士宋濂家中一貧如洗；梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上靠著弟弟接濟；高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工（論點：貧困也是一筆財富）,參考示例：這些歷史名人都飽受貧苦的困擾，也正是幼時的貧困激發(fā)了他們的斗志，使他們更積極地去改變現(xiàn)狀，最終成就別樣人生。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強，越是貧困越激勵人奮發(fā)上進，這何嘗又不是一筆財富呢？,方法點撥四：意義分析法：,就是透過論據(jù)

11、提供的現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)或所蘊含的意義，或予以高度評價，或揭示其要害、危害等 ，從而證明論點提出的看法和主張的影響、價值、效果等。,有這樣一則故事：五只青蛙比賽爬高，面對高墻，圍觀的青蛙不停地說：“太高了！太高了！”結(jié)果四只青蛙“知難而退”，只有一只耳聾的青蛙爬到了頂點。第二次爬更高的墻，圍觀的青蛙不停地打氣，四只青蛙獲得了成功，而那只耳聾的青蛙卻面對遙遠的目標摔了下來。 這則故事告訴我們，能否戰(zhàn)勝困難，我們的心態(tài)是很重要的因素。,還記得趙括“紙上談兵”和馬謖“痛失街亭”的故事嗎？它象兩面警世鐘，時刻在警醒世人：需要聽取別人意見的時候，一定要虛心請教，千萬不要自以為是！波蘭有句諺語：“常問路

12、的人不會迷失方向?！笔澜缰嫾疫_芬奇也曾說過：“應(yīng)當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責(zé)你的人是否有理?！痹谖覀冎袊@方面的格言警句更是俯拾皆是，舉不勝舉。象“謙受益，滿招損?！薄疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后?！薄傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛小薄爸钦咔]必有一失，愚者千慮必有一得。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”等等，無一例外，都說明了一個問題，那就是：虛心聽取來自各方面的不同意見，以他山之石，攻自己之玉，取他人之長，補自己之短。,意義分析法：,戰(zhàn)國時候，有個南郭先生，此人不學(xué)無術(shù)。他聽說齊宣王愛聽竽樂合奏，就混在樂隊里，裝模作樣，冒充內(nèi)行，領(lǐng)取俸祿。后來齊宣王死了，齊瑉王偏偏喜歡聽獨奏

13、，叫吹竽的人，一個一個地吹給他聽。南郭先生再也沒法混下去，只得溜走。這就是“濫竽充數(shù)”這個成語的由來。,透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示揭示出事物的本質(zhì),論證：弄虛作假行不通,意義分析法：,濫竽充數(shù)，這四個字概括得好。好就好在它點出了南郭先生的要害，在于一個充字。人沒有生來就會吹竽的。南郭先生不會吹竽，本來無可厚非，但是，他不該不會裝會，弄虛作假，冒充內(nèi)行，而且一味裝下去，靠蒙騙過日子，以致落得個逃之夭夭、貽笑大方的結(jié)局。,小結(jié),議論文論據(jù)分析： 一個原則：緊扣論點 三種方法： 1.只擺事實材料追原因 探因分析法 2.已有結(jié)論材料問假如 假設(shè)分析法 3.列舉事實材料找共性 歸納分析法 4.列舉現(xiàn)象材料究

14、本質(zhì) 意義分析法,溫馨提示：議論分析不是單一的，可綜合運用上述多種分析方法，這樣可使文章議論分析更全面，更深入，富有思辯性，令人信服！,海爾集團始終堅持以技術(shù)作為發(fā)展的手段和依托。在十幾年的發(fā)展過程中，從引進技術(shù)到整合國內(nèi)外資源、自主創(chuàng)新，堅持“技術(shù)創(chuàng)新課題來自于市場難題”和“設(shè)計創(chuàng)造高質(zhì)量、高附加值”的研發(fā)理念，通過技術(shù)創(chuàng)新使集團在中國市場和國際市場上取得長期的成功，營業(yè)額年平均增長率達到78，持續(xù)保持在家電與其它在相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。 可見，海爾的成功在于創(chuàng)新。假如海爾集團因循守舊，不進行技術(shù)創(chuàng)新，不更新研發(fā)理論，也許海爾早就被市場所淘汰，“海爾”這個品牌也不會聞名中外。正是由于海爾集團的

15、不斷創(chuàng)新，打響了“海爾”這個品牌。所以，創(chuàng)新是海爾發(fā)展的不竭動力，是促進社會發(fā)展的不竭源泉。,論點：創(chuàng)新能促進社會的發(fā)展,練習(xí)：就下面的事實論據(jù)圍繞給出的論點展開分析,海爾集團始終堅持以技術(shù)作為發(fā)展的手段和依托。在十幾年的發(fā)展過程中，從引進技術(shù)到整合國內(nèi)外資源、自主創(chuàng)新，堅持“技術(shù)創(chuàng)新課題來自于市場難題”和“設(shè)計創(chuàng)造高質(zhì)量、高附加值”的研發(fā)理念，通過技術(shù)創(chuàng)新使集團在中國市場和國際市場上取得長期的成功，營業(yè)額年平均增長率達到78，持續(xù)保持在家電與其它在相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。,正是海爾集團這種“大膽嘗試，開拓進取”的思想，使海爾集團在市場交鋒中大獲全勝，并且進入高速發(fā)展的新階段。海爾總裁楊綿綿曾說“

16、我們的每一次革新，不論成功與否，都使海爾獲得了一次新生”。創(chuàng)新改革不僅是一個公司的品質(zhì)，更多的是人的品質(zhì)。這種品質(zhì)像是黑暗中的夜明珠，指引我們前進的方向。,四、綜合練習(xí)：請選用以上任意一種方法評析事例。,論點：學(xué)習(xí)借鑒會助你成功，但一味模仿則必然導(dǎo)致失敗。 燕國壽陵的少年覺得趙人走路好看，便遠行到趙國的邯鄲來學(xué)步。但他盲目模仿，落得最后忘記了自己的步伐只得爬回燕國的下場。東施羨慕西施的美麗，覺得她一肌一容盡態(tài)極妍，便學(xué)習(xí)她的姿態(tài)，照搬她的舉止動作；可她終究不是西施，在別人看來她不但不美麗，反而成為做作的典型。真是偷雞不成反蝕米，她的一腔苦水只能硬生生吞進肚里。 （走出屬于自己的一步）,倘使燕國

17、的壽陵少年能在學(xué)步之時，融進自己的步伐特點，在借鑒的同時取長補短走出自己的一步，形成獨特的步伐，可能他就不至于爬回燕國了，說不定還會走出被他人推崇的步伐；假若東施能充分認識自身的特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢而不是盲目模仿，或許也會成為一種新形式的“美”的代表，使欣賞她的人在她的石榴裙下拜倒。 （假設(shè)分析法）,參考示例：,課堂練習(xí),論點：毅力是成功的保證 請自行選定論據(jù)用多種方法對論據(jù)進行分析,原因分析,為什么說毅力是成功的保證呢？因為做任何事情都不會一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和挫折，它們都是我們前進途中的絆腳石，我們只有發(fā)揚頑強拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果實。因為有了毅力，就有了與困難作斗爭的勇

18、氣；有了毅力也就有了恒心。狄更斯說得好：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！?結(jié)果分析,有了堅韌不拔的毅力，付出了艱苦的勞動，灑下了辛勤的汗水，總有一天我們會取得成功。俗語，種瓜得瓜，種豆得豆。有了春天的耕耘，怎么會沒有秋天的收獲呢？,正反分析,普希金說：“大石攔路，勇者視為前進的階梯，弱者視為前進的障礙?！睆娬哂蓄B強的毅力，對“攔路石”毫不畏懼，把它當作鍛煉自己的機會，而后一種人因為缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功來之不易，光看到別人的成功，看不到成功所付出的艱辛的勞動，面對“攔路石”知“難”而退，或者三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最終還是一事無成。,歸納法點面分析,唐代大詩人白居易幼年讀書讀得“口舌成瘡”；馬克思寫資本論用了四十年的時間，其間貧困疾病交加，用他妻子的話說，他是在墳?zāi)惯吪腔??？墒邱R克思沒有動搖過信念，這兩個事例告訴我們，毅力是治學(xué)的支柱，凡是事業(yè)上有所建樹的人，大都有艱難的歷程和堅強的毅力。,假設(shè)分析,如果我們沒有堅強的毅力，沒有刻苦耐勞的精神，遇到困難繞道而行，遇到挫折就氣餒，我們永遠也不會取得成功。,那么如何才能培養(yǎng)自己的毅力呢？首先應(yīng)該樹立遠大的目標。因為目標是我們前進的動力其次，要有刻苦耐勞的精神再次，要有持